广东
针对《教育部关于全面实施美育浸润行动》(2023年12月23日教育部官网发布)的通知,2024 年 4 月 21 -28 日,“同心工作室”发起,由北京舞蹈学院注册教师、常年从事一线教研教学的优秀美术老师、摄影老师、社会公益爱心人士所组成的“美育公益讲师团”,来到贵州省六盘水市盘山市大山镇小寨村八组马依幼儿园和波车幼儿园,进行为期一周的“美育浸润公益课”支教。本次支教得到了盘州市大山镇中心校张城校长、盘州市大山镇马依幼儿园周雕园长、班主任张燕老师、蔡兰艳老师的大力支持,将“美育浸润学生、美育浸润教师、美育浸润学校”的教育部指导思想,与当地实际一线教学需求及应用环境的条件的结合下,带领儿童以“音乐、舞蹈、语言表达”为途径,共同“发现美、感受美、表现美、创造美”。
盘州市大山镇马依幼儿园及其帮扶卫星园波车幼儿园,是位于距贵阳市近 300 余公里,驱车 4 小时左右,坐落在蜿蜒崎岖、地势起伏大、 部分路况条件堪忧的公办幼儿园。“留守儿童 ”占在园儿童比例大,由于客观条件所致,教育资源、软硬件条件、教师职业专业能力等方面存在很大的局限性。
以“ 同心工作室 ”为发起,由佟昕、马诗蓉、王天子及”MUMKIDS”工作室成员组成的首批“美育公益讲师团”,原中央芭蕾舞团领舞、国家二级演员邹鸣老师为艺术顾问,为此次“美育浸润乡村行”筹集、策划、定制了适合当地实际情况的“美育浸润内容 ”。以节奏欢快的基础形体热身操,科学严谨的芭蕾舞基本功训练、丰富多样的创意美术绘画及手工制作,让孩子们感受到触手可及的舞蹈之美、音乐与节奏之美、尝试养成阳光自信向上的芭蕾体态,引导和鼓励孩子们发挥“想象力”,发现身边的美,感受不同视角下生活、事物的闪光点,运用基本的美术创作技法,抒发内心感受,以不同主题实现美术创作。
“感受美 ”、“发现美 ”及“表现美 ”,通过“美育公益讲师团 ”专业老师的悉心引导、积极互动、鼓励实践、大胆表达,让生活在大山深处的孩子们,接收到“积极向上的美育内容的浸润 ”。
通过欢快的节奏,优美的音乐,以芭蕾舞基本功训练为教学法,让孩子们体会挺拔的体态、舒展的精神状态、生动活泼的身体协调能力,通过舞蹈和音乐,让孩子们找到积极、阳光、快乐的自信力和表现力。
以“大山里的果子-刺梨 ”为主题,通过对身边事物的发现、对造型上的想象、对常识知识的发散理解,跨学科的融合,以绘画、手工为途径,让孩子们体会到“身边的有趣的灵感来源 ”,尝试用具备当地实际应用性的的美术创作手法,表达出孩子们真实的内心童真。
与此同时,在园支教期间,“公益讲师”为当地一线数十名幼儿园教师进行了多次“专业教师培训”,从实际需求及业务瓶颈出发,以专业知识为理论依据,过硬的教学法实践为经验,为一线幼教老师进行了美术、舞蹈的教师培训,并同时跟踪、指导老师在实际授课中的应用,及时复盘,高效辅导,受到当地校领导、一线老师们的一致肯定和高度认可。
为期一周的“美育浸润公益支教 ”仅仅是一个开端,公益讲师团将继续扩大,支教帮扶园所会继续延伸,用“美育浸润“的指导理念,运用优质素质教育资源,更加深入和广泛的浸润到乡村教育中,“百年大计,教育为本”,为教育资源不平均、条件匮乏地区的孩子们、乡村一线教师们,多尽一份力。
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