苏联真是被苏联教育部搞垮的吗？有一定道理，回顾苏联毒教材事件

文化入侵有多恐怖你知道吗？苏联就是最好的例子。

苏联当年通过斯大林的一系列改革措施，从欧洲二流国家一跃成为世界上唯一能和美国扳手腕的强国。

并且实现了多个“第一”：第一艘宇宙飞船、第一座原子能供电站、第一颗人造卫星、第一个太空人……

而且他们也给百姓们提供了很多政策，除了教育、医疗免费之外甚至根本都不用买房子，国家安排免费住房。

但是谁能想到，当时的苏联并未经历战争也没有外敌的干扰，苏联就这么意外地解体了，此消息 一出，震惊世界。

苏联的解体除了自身原因之外，更少不了境外势力的从中干涉。

无形的战争“毒教材”的出现

二战后一直想要处于霸权地位的美国，看到苏联的迅速崛起，已经严重威胁到了其世界地位，美国是不会允许这样的事情发生的，所以美国就开始了长达多年的布局，其实美国对苏联的布局从赫鲁晓夫时期就已经开始了，经过漫长的时间，确实达到了美国想要的结果，苏联最终解体了。

20世纪，在斯大林去世后，赫鲁晓夫上台，苏联内部风向也开始发生了变动。自从赫鲁晓夫执政以来，开始了一系列的“去斯大林化”，以赫鲁晓夫为首的政党，全盘否定了斯大林的思想，也正在这时候，美国看到了可乘之机。

美国认为，以前斯大林有属于自己的支持党派，为苏联在经济、军事、科技等方面打下了基础，而赫鲁晓夫上台后，自是反对斯大林的这一切。

当时美国总统肯尼迪开始了盘算，他牢牢抓住了这个机会，与赫鲁晓夫进行了多次的会谈，他表示，非常支持赫鲁晓夫的看法以及政治方针，同时还要提出帮助赫鲁晓夫将自己的政策继续落实下去，并承诺会帮助其恢复经济发展。

当时赫鲁晓夫自从和美国总统洽谈完以后，觉得自己受到了大国的支持，更加坚定自己的想法和方针，要把自己的这一切贯彻落实，但遭受了当时以支持斯大林思想为首的一派的反对。

而且赫鲁晓夫在教材中，要求删除有关斯大林的相关大量信息，并且美国还趁机掺和了进来。这时候，赫鲁晓夫还认为美国是好心，在帮助他贯彻落实，其实美国早就把算盘打好了。

美国表面上其实打着帮助苏联，支持赫鲁晓夫，但背地里却是想要用“毒教材”去腐化苏联人民的思想。

在美国的“帮助”下，苏联的教材中开始“去”斯大林化，将他的一切事迹抹平，肃清了个人崇拜的现象。

并且在教材中才插入了各种之前被禁用的词汇，并且也开始颠倒黑白，开始大肆宣扬赞美资本主义，甚至还将美国在二战中的贡献放大。

而美国在这时候却化身成了“正义使者”，他们是帮助苏联度过困境，恢复经济体制的“救世主”，苏联的教材的封面大量出现美国人物封面。

并且他们还将美国的形象树立得特别高大，是一个帮助贫困弱小国家的“老大哥”，而苏联则是那个经济闭塞，而资本主义早已实现了经济强大。

另外还有其他方面，美国已经在苏联的教材中赤裸裸地宣扬道：“美国有多好，苏联有多野蛮”“美国人多善良”“美国多自由”.......

总之一句话，就是将美国描述得形象高大、善良、纯洁、高高在上，而苏联则是被贬低到了脚下。

然而资本主义压迫劳动者、产生的阶级矛盾等等这些弊端，他们是一个字不提，他们的目的就是要宣扬资本主义国家有多好，从而开始让苏联内部民众开始反对当下的苏联政党。

当这样的教材内容进入校园后，可想而知会产生怎样的后果。确实，美国在苏联人的眼中已经成为人人向往的理想家园。渐渐地苏联青少年，开始越来越崇尚美国等一些欧洲国家。

看到了美国的繁荣、富达，再对比本国的贫穷和压抑的社会氛围，让苏联的青少年倍感失望，他们觉得这一切都是苏联共产党领导不力的结果，他们渐渐开始不再加入和拥护苏联共产党，时间久了，反而更加开始厌恶。

苏联英雄被抹黑

美国不仅将自己的形象形容得各种伟大、善良，更是各种抹黑苏联英雄们。其中就有一位年轻的女英雄，她叫卓雅，她是苏联被授予英雄称号的第一位女战士，小小年纪的她就非常勇敢、机敏。

十多岁的她这次要执行的任务是烧毁德军器械库，她身兼重任，但很不幸的是，在执行任务的过程中，卓娅竟然被德军抓获了，落在敌人的手中，可想而知等待着卓娅的都是怎样的遭遇。

卓娅被抓以后遭受了德军的百般折磨和凌辱，但是她凭借着自己坚强的毅力始终都不肯屈服，德军将各种残酷的刑罚都对她用了一遍，身上几乎没有一处好地方，就在被德军十多个小时不间断地折磨，最后生生惨死。

至今，俄罗斯的首都莫斯科仍有很多地方都有卓娅的雕像，以此来纪念小小年纪的她所做出来的伟大牺牲。但是就是这样一个伟大的英雄，却被美国在“毒教材”中恶意给抹黑了。

在教材中，将卓娅给描述成了一个女精神病人，将她恶意给丑化，描述她整日疯疯癫癫，肆意打骂人来人往的人，甚至还会在发病严重的时候去焚烧民居，所以她才不得不被绞杀而死。

卓娅为了国家的甘愿牺牲掉自己的生命，竟然将她的这一切被抹杀掉，并且还当成了女疯子，她的英雄事迹、英名后世人将不会再记住，人们记住的只有这个女疯子。

除了卓娅，还有战斗英雄雅科夫·巴甫洛夫。

科夫·巴甫洛夫在苏联卫国战争中带领着24个战士，与敌人争抢重要战略地点，苦苦坚持了58天，最终将敌人全部消灭。

为当时的战争起到了一定的作用，当时人们为了纪念他，在多个地方都有他的塑像，同时以他命名街道名称、公园名称。

但是在“毒教材”中，却将雅科夫·巴甫洛夫的一切伟大事迹统统抹除掉，并且还将他名字命名的公园全部都拆除。

除了卓娅、雅科夫·巴甫洛夫等等这样的英雄以外，还有很多人都被抹黑和颠覆了他们的事迹。

甚至列宁也难逃美国的圈套，将列宁描绘成了“德国间谍”，到了苏联末期的时候，大部分苏联人开始美化纳粹，美化西方国家。

而赫鲁晓夫下台以后，深受“毒教材”影响的戈尔巴乔夫成为了苏联新的领导人，他的思想深受“毒教材”的侵害，他上台后，开始抨击斯大林和赫鲁晓夫，同时更加与美国亲近，美国进一步腐化和浸透苏联的目的则更加明确。

他们不仅是人们心中的英雄人物，更是民族的精神支柱和不朽的象征，然而美国的这一操作，不仅将伤害了苏联国家的自尊心，同时也将削弱了他们的凝聚力。

从此以后，苏联国内出现了各种不同的声音，苏联的年轻人也开始更加亲美，他们自己本身成为了瓦解自己国家的帮凶。

而近几年，美国的“毒教材”事件也开始悄无声息地在中国上演，他们也想将当年用在苏联的那套用在我们的身上，使用同样的方法，来毒害我们的下一代。

近些年，不少国内的教材中出现了“眯眯眼”“大鼻子”“表情怪异”的插画，甚至还在一些小学生的图书插画中出现了“性暗示”“掀小姑娘裙子”“抓胸”“美国字样”等等一些元素。

已经严重影响和毒害到了我国的青少年，我们祖国的未来。

甚至竟然连某校的一校之长都开始大肆宣扬美化日军，在一篇名为《杜鹃花落》的文章中，竟然丑化八路军，将日军描绘的有情有义，并且，将抗日英雄用上了“土八路”“内讧”“顽固不化”等字眼，反观对日本人却用了“充满父爱”“保家卫国”“民族英雄”的字眼。

这么一对比，褒贬显而易见，作为一所学校的校长、教育团队的带头人，竟然用错误的价值观来荼毒我们祖国的未来。

苏联的解体我们可以从中学到很多经验，意识到了文化的入侵，以及毒教材的可怕，我们也应及时吸取教训，将一切不法的苗头扼杀在摇篮里，谨防境外不法分子对我们进行思想渗透和控制。

发生在苏联身上的事物就是前车之鉴，同时也希望有关部门能够学校的教材进行严格把关，不能再让发生在苏联的事情重蹈覆辙。

中国男儿当自强，我们自强不息，时刻牢记使命，不忘历史！