【Admitwrite】研究生留学择校需要考虑哪些因素？

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【第一个问题】

• 了解自己，才能更好的去将学校和自己进行适配。只有搞清楚自己的需求，才知道什么学校更适合自己

如果你要申请本科，那你就要选择更注重本科教育的大学。很多学校名气很大但那是因为它在科研领域的影响力，其本科教育并不重视；

如果你要申请偏科研的Master和PhD，那你就要选择在这方面实力更强的学校。很多学校名气大也可能只是由于本科教育水平高；

如果你是要在美国就业，那么你可能要更加注重学校在专业上的实力，地理位置，校友资源等；

如果你要回国就业，那么学校的名气就会更加重要，因为很多大学对于中国的企业来讲相当陌生，而如果你来自一个名气很大的学校，会在求职中获得更大的优势。

【第二个问题】

• 有参考价值，但要谨慎对待。

大家申请的时候最常接触的排名：QS、THE、ARWU、US NEWS。通常大家在接触到这些排名的时候就犯迷糊了，到底哪家的排名更客观，更适合于参考？

Emmmmm……无从下手啊！

要知道哪家的排名更适合参考，就得搞明白两件事情：

1）各家排名的特点
2）你自己所处的就读阶段和要申请的专业的特点

首先，并不是每个排名都值得参考，因为每个排名的都有不同的特色，其衡量标准不同，侧重点也不同。正因为这种差异，有些排名适合本科申请者参考，有些适合硕士和博士申请者参考。同时不同的专业适合参考的排名也不一样。所以，你要搞清楚自己的状况，再决定选择哪一种或者哪几种排名作为参考，以及参考其中的哪些要素。

关于排名

1、QS世界排名。

QS世界排名的具体介绍可以参考百度百科，这里小A重点讲下QS衡量世界大学的各项指数：

学术领域的同行评价（Academic Peer Review），占40%
全球雇主评价（Global Employer Review），占10%
单位教职的论文引用数（Citations per faculty），占20%
教师/学生比例（Faculty student ratio ），占20%
国际学生比例（International Student Ratio），占5%
国际教师比例（International Faculty Ratio），占5%
总计·100%

可以看出QS的排名在Academic Peer Review（学术领域同行评价）上占比非常大，40%的占比意味着什么，意味着过度，意味着它并不是一个足够客观的参考对象。

但它仍然具有参考的价值。比如虽然QS的排名过度依赖Academic Peer Review但对于本科申请者来讲这本来就不是重点，而教师/学生比，国际学生比显然更值得参考。

又比如由于过度依赖评价，太过主观，难以真实说明大学的科研实力，所以对于某些申请Master和PhD的同学来讲，是非常不适合的参考对象。

正是因为QS采取这样的衡量指标，所以会导致某些大学的排名与其真实实力严重不符，比如18年UCB的排名27，清华排名25，新加坡国立大学排名15。在所有的指标中，UCB的师生比得分只有可怜的36.2。那这就说明UCB比清华和NUS差么？显然不是。这是因为QS的指标侧重，导致UCB吃了亏。

所以大家参考QS排名，要根据自己的需求，而非给你展示的都看。

2、ARWU世界排名

这个排名是上海交通大学发布的，它的侧重点又和QS不一样。如果所QS太过主观的话，那么ARWU相对来说就非常客观了，毕竟数据说明一切。

来看看ARWU的指标体系——

它涉及到Alumni、Award、HiCi、N&S、SCI等五项指标：

诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友的折合数(简称Alumni)
获诺贝尔奖和菲尔兹奖的教师的折合数(简称Award)
各学科领域被引用率最高的教师数(简称HiCi)
在Nature和Science杂志上发表的论文折合数(简称N8LS)
被科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)收录的论文数(简称SCI)

特点是这些指标都可以量化，有数据可循。最终一个指标SIZE将前五项指标得分之和除以全时(Full time equivalent)教师数，得到师均学术表现。

是不是觉得ARWU相比起QS的主观评价更靠谱？不容否认，ARWU的量化的指标更值得参考，客观性值得称道。但它仍有值得诟病的地方，那就是太过偏重理工科了。

因为很多学科（比如人文学科，某些商科）很难用论文数量来衡量，对于这些专业的同学来讲，参考ARWU显然是一个错误的选择。

而如果是申请理工科Master或者申请PhD的同学，ARWU倒是不错的选择。

3、THE世界大学排名

THE世界大学排名本来就是THE（Times Higher Education）在和QS分家后自立门户做的排名，它的指标包括：

教学（Teaching，占30%）
研究（Research，占30%）
论文引用（Citation，占32.5%）
行业收入（Industry Income，占2.5%）
国际化程度（International mix，占5%）
一共5个大项和13个具体指标。

THE的Teaching占比30%，这是一个非常重的比重了。而对于很多优秀的大学来说，Teaching其实并不是那么重视（因为这些大学往往更注重科研）。而Teaching这个指标本身如何衡量呢？难以量化。对于那些Master和PhD申请者而言，教学怎么样反而不值得关心，而本科申请者却值得参考。

4、US NEWS排名

US NEWS排名对于留美的同学具备一定的参考价值，不过其世界大学排名大家都觉得比较水，因为很多亚洲学校的排名确实有些“名不符实”。而且由于采用全球化大学排名指标，美国本土的综合大学本科实力比较好的学校排名会稍低一些，对于申请美本的同学来讲需要谨慎看待。

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