河北
离开也不想离开（十一）
第 11 章 起床气
第二天早上孙婉玥还是一如既往地八点起床，她走出房间去厨房倒了杯水，忽然想起客房里还有他在，于是就抓紧时间洗漱并换好衣服。
她悄悄地来到客房，发现张予晖还在睡着。
于是就轻轻地推推他，试图叫醒：“醒醒。”张予晖被叫醒，本能厌烦地说：“滚边儿去。”
孙婉玥被吓了一跳，后来想到刚开学时被吵醒的样子，随后又开始叫他。
轻轻推他不行就用用力：“张予晖，起来啦！醒醒！”
孙婉玥被逼急了说：“你再不起床，以后就不让你住 .... ”
闻言，张予晖睁开眼用冷冷的眼神看着她，孙婉玥立马停了下来，被他吓得不敢说话。
随后他迷迷糊糊地说：“别烦，让我再睡会儿。”说着张予晖转过身去继续睡，孙婉玥没辙只好用尽办法叫醒他。
好不容易让他没有了些睡意，张予晖坏笑道：“你拉我起来。”并把手伸向她。
孙婉玥没防备就握着他的手，刚要拉却被他带倒在床上。
张予晖也扑过来把她压在下面。此时他们俩离得很近，孙婉玥紧张的呼吸声也随着面红耳赤而加快。
张予晖看着眼前这个可爱的女孩，就会忍不住地想去保护。
他仔细想想，自己以前是多么不近女色，又怎么甘心拜倒在这个女孩身上。
他多次试着改变自己对孙婉玥的态度，可就是狠不下心来。他发现，自己之前的冷漠与霸道，在见到她之后全部烟消云散，只留下心底的温柔。
就这样对视了好一会儿，张予晖才放开她转移话题：“我 ..... 先去洗漱。”说着便快速地离开了客房。
孙婉玥坐在床上冲他喊道：“小心手！”然后摸着自己发烫的脸。
心中是开心而不是生气，不，只要和他在一起就生不了气。
吃过早饭后，孙婉玥给他补习。
其中在补习物理时，她想了半天都没想出的题，张予晖只看了一眼就知道了答案。
“这道题选 C 啊，这么简单的一道题还把学霸给难住了？”张予晖的得意中带着三分嘲笑七分的明知故问。
“我 ..... 理科不是很好。”
孙婉玥没反驳但也气不过，张予晖笑笑说：“那以后你补我文科，我补你理科。怎么样？”孙婉玥点点头，像一只乖巧的兔子。
就这样补习了一天，下午五点半张予晖伸个懒腰问她：“晚上吃什么？我都饿了。”
“先别管吃饭的事儿，你准备一下一会儿换药。”孙婉玥边收拾东西边说。
“好，这次能不能轻点儿。”张予晖苦笑地说道。
“行呀。”孙婉玥笑笑说。
解开纱布，发现伤口还是会冒出点儿血来。
孙婉玥虽然还是会下意识地闭上眼睛，但为了能够更好地上药，她只好硬撑下去。
张予晖看到后说：“你要是实在难受，就交给我来吧。”
孙婉玥连忙道：“不用不用，我没事儿。”
看着她那强忍着的表情，张予晖的眼满是心疼。
“可能会有点儿疼，你忍一下。”孙婉玥拿起棉签并说。
“嗯。”张予晖笑着点头，在他那轻笑的瞬间，十分撩人。
孙婉玥也笑笑，也不再那么难受了。
她用沾好碘伏的棉签轻轻擦拭着。
“嘶…”张予晖感到一阵疼。
“忍一下，马上就好了。”孙婉玥安慰道。
“嘶…疼”张予晖双手紧握。
“哎你别握拳呐，放松放松奥。”孙婉玥边说边用手慢慢地把他的拳头张开。
张予晖笑着说：“哎，你就这么关心我呀？”
“那是，我喜欢帮助同学嘛。”
两个人都尴尬地笑了笑。
晚饭吃的是孙婉玥熬的粥，两个人吃完后又补习了一会儿。
“所以，这个文章作者表达了对当时社会的黑暗，还有对新中国未来的富强充满希望。懂了嘛？”孙婉玥对他说。
“懂了懂了，原来如此！”张予晖面带笑意。
“哎，你说我住在这合适吗？”张予晖不怀好意地笑道。
“嗯…应该挺好的吧。你看，我辅导你学习又能照顾你伤口。”孙婉玥虽然说这话的时候并没在意，可是脸又红了起来。
“哎！你脸红什么？哈哈哈哈。”张予晖见状便借此调侃道，“是因为…这是你第一次和异性同居？”
孙婉玥见被他看穿了心思，头害羞地低了下去并小声地“嗯”了一句。
张予晖没忍住“噗嗤”的一声笑出来，“哎，你说咱俩都那么熟了，跟我还有什么好害羞的。”
“我…我就是不习惯，总会在意别人眼里的自己。我怕你会觉得我太矫情。”孙婉玥以承认错误的语气对张予晖说。
“哎呀没事儿，只要你心情舒畅，我怎么样都无所谓。更何况，你还是个品学兼优的好学生，谁会不喜欢你。”
孙婉玥一惊，“啊…啊？”
张予晖解释说：“你是个好学生，老师、主任、同学们都很喜欢你。而我这个坏学生，就是老师的眼中钉。谁受到伤害，谁被打了，永远都是我干的。这些老师，不分青红皂白的认为是我干的。呵，如果真是我打的，我还能让他们活到告老师？也不想想。”
孙婉玥听后不信邪地说：“怎么会呢，老师怎么可能会这么对你呢。”
“你信不信，你下次上学的时候当一次坏学生。你看老师怎么说你。”张予晖说完后拿起矿泉水，往下灌了几口。
“行了，时候不早了，睡觉吧昂。”
孙婉玥点点头，随后便走进了屋子里。
张予晖也走到客房门口，回头看了看她的房间，笑笑便走进了客房。
关上门，张予晖喃喃道：“你是好学生谁不喜欢你，可我不一样，我的喜欢…是爱情的那种喜欢。”
另一边的孙婉玥，躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是他的脸，不停重复他说的话。
即便他会喜欢我，也会像老师喜欢学生一样吧。
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