成都青羊区党建引领中小学课程思政实践活动（小学数学专场）召开

落实立德树人根本任务，全面加强党对课程思政建设的领导，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”格局。近日，由成都市青羊区教育科学研究院主办的“党建引领中小学课程思政的实践活动——小学数学专场”在成都市青羊区教科院附属实验学校顺利召开。本次活动由青羊区教科院附属实验学校岳红主任主持。

岳红指出，党建引领中小学课程思政是新一轮基础教育课程改革的应有之义，是对中小学生进行思想政治教育的重要途径，是党和国家为落实立德树人根本任务，实现全面育人、全程育人、全员育人提出的新方法和新要求，赋予了基础教育更为深远的意义和使命。

青羊区教科院党建教研员张瑞雯以《党建引领中小学课程思政的实践研究》为主题，和大家分享了此课题的研究背景、研究目的、研究设计和研究内容等，让老师们了解了党建引领中小学课程思政的重要意义，为中小学课程思政的研究和实施提供了可借鉴的思路，并鼓励教师在充分挖掘年龄适切性的思政内容的基础上，在鼓励学生践行真理的过程中升华学科课程本身的育人理念，进而增强课程的实效性。

成都市实验小学尚雅校区杨秋颖老师执教《数说航天》一课。杨秋颖以航天新闻中的三段文字作为切入点，挖掘文字背后的统计意义，链接已学知识（统计表、统计图、平均数），以“数据”为核心，以“统计”为立足点，在关注培养学生数据意识的同时，让学生在数学活动中感受到中国航天事业的快速发展，从而悄然激发学生心中的民族自豪感，自觉发扬爱国精神、涵养家国情怀。

青羊区教科院附属实验学校张清萍老师执教《奥运中的数学》一课。张清萍通过提供奥运会“田径”和“射击”赛场上的竞赛情境及中国其他领域也在飞速发展的图例等丰富的素材，引导学生从不同角度观察、对比、分析数据，激发学生多样化思考、多方法计算，经历了数据推理，做出预测或判断；培养学生的数感、运算能力、数据意识和推理意识，体会数学的应用价值；感悟并学习运动员的优秀品质、建立民族自信心、增强民族自豪感，由此激发出学生的责任感与使命感，实现“落素养、全育人”的课程目标。

“落实课程思政是每一位教师的应有之义，是教师传道授业解惑的内在要求。新时代背景下我们数学教师要主动创新，结合数学学科特点，尊重数学专业教学体系，以数学知识、方法、思想为载体，有机渗透思想政治教育，探索散发浓郁‘思政味道’的数学教育。”青羊区教科院小学数学教研员严姝娥指出，教师要在培养学生数学学科核心素养的同时，铸就学生思想品性养成，实现从“专业成才”到“精神成人”的自然过渡，落实学科思政教育的目标与任务，体现数学课程思政“以情化人、以理服人”的育人特色。（图/文 成都市青羊区教育科学研究院）