赞赞赞！成都南华实验校园文化艺术节，玩嗨你，学嗨你，吃嗨你！

一所真正好的学校，总是在点滴细节中，带给人不一样的体验；一个真正好的教育品牌，总能在潜移默化中，发出她的声音，彰显她的特质。

成都南华实验学校（以下简称：南华实验），一所坐落在繁华市区的“家门口好学校”，“高品质办学、普惠性收费”被附近家长疯狂点赞。

5月10日，南华实验学校&同优幼儿园2024“行走课堂促成长、核心素养育新人”第十届校园文化艺术节盛大开幕。活动分行走课堂----舞台表演、学科融合----全面发展、生活教育----财商课程三个篇章有序展开。全校师生、家长齐聚一堂，共襄盛会。

这场声势浩大的“教育、文化、艺术、生活盛会”，让学生更嗨，“铁粉”家长更铁，再次刷新了教育理解的新高度！

家长王爸爸说，“从没见过如此丰富多彩的学校活动，南华实验，有品味，更有品质！”

家长陈妈妈坦言，“把艺术特色、学科活动、生活教育融在一起，让学生看嗨，玩嗨，吃嗨，这样的学校宠学生，更宠家长。”

家长聂先生十分震撼，“在好玩有趣的活动中，感受到了南华的艺术、体育、学科特色，关注孩子身心健康与全面发展的办学特色，这样的学校真的很走心。”

01、一场视听盛宴，让家长震撼。

一场舞台表演，让你心潮澎湃！

红色的热气球，醒目的标语，高品质的影像设备，精心打扮的学生、家长……终于，这场让所有人期待的艺术文化盛会，如期而至。

5月10日早上7:50，翘首以待的家长们，早已齐聚校门口。他们在学校礼仪队的带领下，有序入场。

校园里，孩子们身着五彩斑斓的表演服，化着精致的舞台妆，自信满满。

8:30，主持人华丽登场，活动正式启幕。全场欢呼一片，掌声雷动。

伴着热烈的掌声，成都南华实验学校、成都同优幼儿园创办人李校长上台致辞。

今天的艺术节，不仅是视觉和听觉的盛宴，更是孩子们情感和思想的自由展示；不仅是对艺术的欣赏，更是一次心灵的对话和自我能力的挑战。在这里，每一个学生都是主角，每一个作品都讲述着独特的故事，每一次表演都体现着我们教育理念的实践。因此，让我们以这场艺术节为契机，共同推动和见证我们的成长与变化。希望每一位参与者，无论是在舞台上还是观众席中，都能从今天的活动中获得启发，积累经验，增强自信，不断前行。
展望未来，我们将继续致力于创新教育模式，探索更多激发学生潜力的教育方法，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。让我们一起见证他们在南华、同优这片育人沃土中，如何吸收知识、
涵养情操、展现才华，最终成为能够为社会贡献力量的新时代全面发展公民。

“行走课堂促成长 核心素养育新人”不仅是对南华、同优办学特色的彰显，也是南华同优人坚守“真教育”、践行“活教育”的深刻体现，更是南华、同优教育的座右铭。

悠扬的旋律伴着轻盈的舞姿。跳跃的音符演绎青春的活力。舞台上的小精灵们，似晨间朝露散发光芒。欢呼和尖叫中，《乐舞青春》拉开了舞台表演的序幕。

节目情景剧《幼见敦煌》，在同优宝贝灵动的舞姿中，大家一起找寻同优博物馆课程里灿烂的文化瑰宝。

雪山皑皑，跹舞翩翩；一樽青稞一杯茶，天边云霞染哈达。五年级学生带来的藏族舞蹈《民族团结一家亲》，让人领略藏家女子的豪情万丈。

时尚家长“现身”校园，带着宝贝一起T台走秀，演绎“梦幻迪士尼”。

戏曲舞蹈《京腔京韵古今情》从服饰到装束，从扮相到音乐，视听交融，身心合一。是传统与现代的完美结合，更是戏曲与舞蹈的共赏。

《强健体魄，文明精神》把体育、科技完美融合，尽情展示南华实验少年蓬勃向上的精神面貌。

节目表演各具特色，精彩无限，全方位展示了南华以“核心素养”为培养目标的办学成果。现场赞声不绝，掌声不断。

02、生命教育，心理健康不容忽视。

好玩有趣的学科融合活动，玩嗨你！

蒙眼击鼓、追踪大王、数字炸弹、极速XO、鲁班锁、24点巧算、灯谜会、智能机器人……学科融合活动环节，各种趣味活动丰富多彩、冲关游戏应有尽有，学生们斗智斗勇，积极闯关。

学校还特别设置了萌宠展示区和心理健康教育区，进一步加强学生生命教育和心理健康教育。

学科融合活动以“语、数、外、英、体、美等学科素养”为活动目标，在各类趣味活动中寓教于乐、五育并举，促进了学生身心健康、全面发展，更彰显了南华教育的特色与优势。

同样“出彩”的，还有同优幼儿园博物馆课程。

双语绘本故事、体智能拓展、科学幼小衔接……同优以“弘扬中国传统文化、传递文化自信”为目标，与金沙遗址博物馆合作，共同携手开发幼儿园博物馆课程，并以“巴蜀文化”为课程核心，引导同优宝贝欣赏历史遗珍，感知人类文化，积极传承及弘扬中华优秀传统文化，真正使博物馆课程成为同优宝贝五大领域全面发展的载体，家长们带着孩子尽情体验各类活动，在活动中体验同优幼儿园的独特魅力。

03、生活即教育，教育即生活。

在活动中培养“财商”，在美食中享受生活。

陶行知先生曾说，生活即教育，教育即生活。

第三篇章为生活教育----财商课程。各班学生、家长自己准备美食，通过食材购买、美食制作、美食售卖、美食品味，让学生在活动中培养“财商”，在“财商”中品味美食，进一步培养学生“爱生活、会学习、乐创造”的生活态度。

“培养学生综合能力，让学生全面发展”是南华实验的育人目标，更是学科融合的终极目标。在学校看来，只有让学生拥有生存、生活的基本技能，才能拥抱更加美好的未来。