委员建议——用AI技术预防校园欺凌

（记者 陈静）近日，湘潭市政协委员提案《关于利用科技完善校园欺凌预防体系的建议》得到了湘潭市教育局的答复，委员提出的“用AI技术预防校园欺凌”正在照进现实。

“近年来，校园欺凌事件频发，国家有针对性地相继出台了相关政策法规，教育部门和学校也从原来的小惩小戒、批评教育转变为责任到人、依法追责。”市政协委员苏兴说。根据联合国教科文组织《校园暴力和欺凌》数据显示，全球每年有2.46亿儿童和青少年遭受校园欺凌，30%的人面对欺凌时会选择沉默。中国青少年研究中心“青少年法治教育研究”课题组2020—2022年针对3108名未成年学生的调研显示，53.5%的学生遭受过校园欺凌。

截至2023年2月，我市在校（园）基础教育（含普通中小、特教、学前教育）及中职学历教育学生（幼儿）38万多人。“调研发现，湘潭市在人防、技防以及制度预防方面，做了大量工作，但校园欺凌很复杂，需要变被动防范为主动防护。”苏兴从事IT信息行业，他和科协界委员调研后商量，提出善用人工智能的科技技术加强校园安全，进一步完善校园欺凌预防体系。

根据市教育局对当前市教育系统防范中小学生欺凌有关情况介绍，2023年3月，市教育局印发《全市教育系统防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案》，出台“十项措施”防治校园欺凌等相关法规政策；中小学校根据实际，成立由校长负责的学生欺凌治理委员会，建立防范学生欺凌和暴力行为早发现、早干预、早处置的常态化工作机制；落实“四个一”措施(公开一个接收举报的机构和联系方式、建立一支学生安全信息员队伍、每月开展一次管制刀具等危险物品摸排、每学期开展一次防范学生欺凌调查)等。

在技防方面，目前，我市中小学校实现了校园视频监控“全覆盖”，校园校门、食堂、楼道等重点部位监控留存时间达90天。部分中小学校试点使用“智慧校园”系统，对包括防范中小学生欺凌等校园安全领域开展智能化、智慧化监控。然而，专门预防校园欺凌科技手段仍然存在短板不足。

“建议引入监控智能分析技术，系统引入视频行为分析、人脸识别等多项成熟的智能分析技术和产品，动态识别获取视频画面中出现的各类学生玩闹的事件，利用人工智能预制校园欺凌大模型，快速分析结果，提升对各类风险的提前感知、精准获取能力，通过平台智能化的分析理解，引领安全管理工作由被动识别向主动预防转变。”苏兴说。

委员在提案中建议，建立AI语音防欺凌系统管理平台。深入探索开发校园AI防欺凌系统，采用AI语音人工智能算法，完善检测和报警环节的算法设计，提升AI语音准确判断环境中语音关键词的能力。当检测到“打架”“杀人”“救命”“救火”等敏感关键词时，可立即报警到保安室和中心管理平台，平台可发起弹窗与声音，预警提醒管理人员，管理人员可通过平台电脑或手机端进行远程音视频预览，并发起寻呼喊话与对讲，及时避免学生内部欺凌与霸凌斗殴事件的发生。

根据市教育局的答复，目前我市已试点引入“校园综合安防”应用场景。今年初，市教育局已与中国电信湘潭分公司对接，中国电信湘潭分公司创建的“视联网”建立了“校园综合安防”应用集成模块。该平台已在市一中、湘潭县一中等学校公共区域试点应用。市教育局正在组织开展调研摸底，拟将校园内所有教学、活动场所全域纳入该平台。

同时，根据委员提案中提出的“建设社会心理服务大数据平台和心理援助热线平台”的建议，在校园里建设独立的“安心小屋”，配备热线语音对讲，心理筛查仪器，交互式可视一体机等。市教育局答复，将酌情建设中小学校“安心小屋”，将心理健康咨询与防范中小学生校园欺凌工作紧密结合，支持鼓励具备条件的中小学校将“安心小屋”建设与心理咨询室建设统筹进行。