观看人数1000+！高校竞赛质量提升研讨线上会议成功举行

2024年4月25日（周四）晚，高校竞赛质量提升研讨会暨第七届中国高校智能机器人创意大赛专项赛一解析、“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛介绍线上会议顺利举办。此次交流会吸引了众多网友，线上观看人数1000+，并展开实时热烈讨论。

本次会议由中国高校智能机器人创意大赛组委会、浙江大学机器人研究院、浙江省余姚机器人与智能装备产业创新服务综合体、浙江湾区机器人技术有限公司联合主办，宁波元森教育科技有限公司承办，并获得了机器人大讲堂的支持。活动旨在推动高等教育界与科技界的深度融合，特别是在智能机器人领域，通过解读竞赛规则、探讨教学方法创新，以及分析竞赛经验，共同探索和提升高校智能机器人教育与竞赛的整体水平。

会议由宁波源森教育科技有限公司产品总监周诗宇主持，浙江大学机械工程学院教授、浙江大学设计工程及自动化系副主任、中国高校智能机器人创意大赛专家委员会秘书长顾大强，浙江大学机械工程学院副教授、博士生导师李基拓，浙江水利水电学院教授、浙江省优秀教师、中国高校智能机器人创意大赛专项赛一俄罗斯方块机器人的裁判长方贵盛，上海理工大学机械工程学院教授、机器人专业负责人&博士生导师陈龙，贵州民族大学物理与机电工程学院副教授、控制系主任张承维等作为主讲嘉宾出席了本次会议。

会上，主讲嘉宾们就中国高校智能机器人创意大赛系列赛事、“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛进行了解读，并通过案例分享的形式就教赛结合模式促进机器人领域人才培养的可行性和路径进行了深入探讨。

▍中国高校智能机器人创意大赛专家委员会顾大强秘书长详介赛事

中国高校智能机器人创意大赛专家委员会秘书长、浙江大学设计工程及自动化系副主任、浙江大学机械工程学院顾大强教授以《中国高校智能机器人创意大赛系列赛事解读》为主题，围绕中国高校智能机器人创意大赛系列赛事简介、中国高校智能机器人创意大赛主题解读、中国高校智能机器人创意大赛作品评审与评价三方面展开了详细介绍。

顾大强教授表示，中国高校智能机器人创意大赛是一场面向全体学生的无门槛竞赛，无论年级高低、专业背景如何，都有机会参与其中。不同类别的比赛对技术要求有所差异，有的较为基础，有的则对综合能力或专业技能有较高要求。主办方热情欢迎各类学生踊跃参与，携手探索并塑造机器人的未来。

▍浙江大学机械工程学院李基拓教授精讲“余姚杯”

浙江大学机械工程学院副教授、博士生导师李基拓教授则以《机器人技术现状与以赛促学探索》为主题，就“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛的创设背景、往届情况、赛事规则的主题方向以及2024赛事规则等内容进行分享。

李基拓教授表示，比赛报名时间为4月1日至6月30日，作品提交时间为7月5日至7月12日。在初赛阶段需要提交实验设计方案和教学相关文档。进入决赛后则需要进行现场答辩，展示实验教学片段，并回答评委提问。8月1日前，组委会将公布决赛时间和具体安排。与往年相同，本届教师赛先于学生赛进行。若老师们计划带领学生参赛，也欢迎同时参加教师赛，与学生共同迎接挑战！

▍浙江水利水电学院方贵盛教授细谈ROS课程项目式教学模式

浙江水利水电学院教授、浙江省优秀教师、华北水利水电大学与中国计量大学硕士生导师、中国高校智能机器人创意大赛专项赛一俄罗斯方块机器人的裁判长方贵盛就《ROS课程项目式教学模式探索与实践》展开了讲解，重点介绍了新工科背景下应用型人才培养的适合模式—项目式教学、ROS课程教学的初步探索与实践、以赛促学—智能机器人创意大赛俄罗斯方块机器人竞赛评审经验分享等内容。

方贵盛教授提示，他在担任裁判的过程中观察到参赛队伍在设备调试、稳定性、抓取精度和速度等方面存在一些问题，建议参赛队伍在搬运设备时要小心，避免碰撞；提前调试设备，确保稳定性；考虑机械臂抓取的稳定性，避免大的抖动；在有效拼接的基础上提高速度。

▍上海理工大学机械工程学院陈龙教授简述教赛结合促进作用

上海理工大学机械工程学院博士生导师、2023年中国高校智能机器人创意大赛一等奖获得者带队老师陈龙教授，以《教赛结合促进机器人卓越人才培养》为主题展开分享，介绍了上海理工大学机器人竞赛现状、机器人赛对专业培养的促进作用，并就自己的带队参赛经验与大家进行了分享。

陈龙教授表示，机器人技术虽前景广阔，但在机器人专业学习过程中却也存在许多挑战与机遇。参加机器人竞赛不仅可以检验学习成果，还能激发学生的创新能力和团队合作精神。在竞赛中，学生可以将理论知识与实践相结合，通过解决实际问题来提升技能水平。

▍贵州民族大学张承维教授细说机器人竞赛与人才培养

贵州民族大学博士、2022年中国高校智能机器人创意大赛三等奖获得者带队老师、2023年中国高校智能机器人创意大赛一等奖获得者带队老师张承维副教授结合自己在带队参赛过程中的所感所获以《机器人竞赛助力本科教学人才培养》为中心展开演讲，主要就学生在机器人大赛中的现状介绍、机器大赛和人才培养的关系以及带队参赛经验等内容进行分享。张承维教授的学生韦天武也就参赛感悟与宝贵经验在直播间与大家进行了分享。

张承维教授表示，机器人比赛提供了一个很好的平台，让大家能够在实际操作中学习和成长。通过参加机器人比赛，学生不仅提升了理论知识与实践能力，也锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力，同时，这对教师的教学水平和科研能力也是一种提升。

▍元森教育产品总监周诗宇说明俄罗斯方块专项赛规则

多次参加比赛并提供技术支持的工程科技人才培养服务商宁波元森教育科技有限公司，也派出其技术骨干——产品总监周诗宇参加此次会议。周诗宇围绕《中国高校智能机器人创意大赛专项赛—解析》这一主题对中国高校智能机器人创意大赛——俄罗斯方块专项赛比赛背景、规则等进行解析并给予了大家备赛与开发建议。

周总指出，在比赛准备过程中，大家可以合理利用规则，如调整托盘和方块的位置，优化机械臂的运动路径和速度等，这些看似微小的调整实际上可能带来显著的时间优势。

▍关于中国高校智能机器人创意大赛

据悉，中国高校智能机器人创意大赛创办于2017年，每年举办一次，至今已经是第七届。2020年，中国高校智能机器人创意大赛被列入中国高等教育学会发布的全国普通高校大学生竞赛排行榜。

首届大赛由中国高等教育学会、教育部工程图学课程教学指导委员会、中国高校智能机器人创意大赛组委会共同主办，浙江大学机器人研究院、中国高等教育学会工程教育专业委员会承办，决赛由浙江省余姚市人民政府承办。

作为中国高校智能机器人创意大赛专项赛解析活动，此次高校竞赛质量提升研讨会暨第七届中国高校智能机器人创意大赛专项赛一解析、“余姚杯”中国高校机器人实验教学创新大赛介绍线上会议的成功举行将为为学生提供宝贵的信息和洞见。这些讨论无疑为推动中国高校智能机器人教育的发展，以及培养具备创新能力和实战技能的高素质人才，贡献了重要的思路和方法。