【做题指南】高考地理审图及审题方法， 高中地理学考地理知识速记！

01 审图

（一）地理的图象特点

地理形象材料表达方式有：点、线、面、箭头、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明。

1、“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置；或起点终点等。

2、“线”——有经纬线、等值线（等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线）、交通线、生产网络线、要素相关线条等。

3、“面”——工业、农业区；气候、地形、大洋等。

4、“箭头”

①自然要素运动方向。（河流流向、地球运动；洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环）

②区域生产要素流向。（能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等）

③工艺流程等。

④地理要素运动箭头。

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（二）地理的数量特点

定量定性分析地理数理统计图表。

（1）表格统计：以纵横时空比较为主，应约算勿精算：

①一定的时间比较空间发展差异；

②一定的空间比较时代、时段差异；

③一定的区域以史为鉴颂今或警世；

④多区域以比较借鉴取经或突出特色；

（2）扇状统计、三角坐标统计图：表达为“以要素结构组成分析为主”。

①判断要素主次序列；

②分析成因、评估及对策。

（3）柱状统计图：以时序和空间对比分析为主：

①以揭示说明时空分布特色或时代进步的表现；

②说明时空差异原因结果。

（4）等值线统计图：以区域空间差异比较表达为主；

①从数形状态分析区域特点：注意其稀密、平曲、开闭、趋向,数值标准及单位。相邻两根的线的关系是难点，应特别注意。

②分析成因及评价结果。

（5）直角坐标统计：以两要素相关特点分析为主：应从特殊位置入手

①找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势；

②以分析成因、评价其影响。

（三）地图依功能划分为

（1）“区域分布图”——区位分析为主。目标为

①识记地理事物分布位置。 谭老师地理工作室综合整理

②分析要素空间区位联系。

③从主题要求出发评价区位优势或劣势，说出对策。

（2）“概念图”—概念形象化：

①抓住线条和箭头的含义。

②类比概念的相关联系或本质差异；

（3）“原理图”：说明地理事物成因。

①紧扣符号含义及要素间的联系；扣其物质流和能量流。

②分析该事物的影响；

（4）景观图表示地理事物的外貌特征为主。

①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。

②分析外貌特色的形成的原因。

（5）“统计图”—说明地理事物时序发展状态、空间演变规律、空间差异为主（见前述）

（6）“联系图”反映各种地理事物间的逻辑关系为主。

①抓住核心内容和根源等分析其关系。

②以整体性特点和意义分析结题。

（7）“流程图”：反映生产工艺流程。

①熟悉工艺流程，认识该产品的上下游联系。

②分析区域经济结构特点及影响。

（8）“漫画图”：环保为主。

①抓住与常规思维异常的形象、文字说明和主题。

②多为可持续发展类。

02 审文

审文字材料对高考地理的答题文字的组织十分重要。

1、审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路：

要注意分析题目中“句子”的成分：

找“主语”——确定题中主题，认定答题方向；

找“状语”——锁定季节（锁定空间位置，如7月或1月份）。

找“定语”——锁定概念内涵外延，限定的时刻季节月份和地理空间。

找“谓语”——确定主宾之间的关系。是or不是？包括or不包括？因or果？

找“宾语”——选择题中的子项，成败在此一举。常用排除法，否定三项，找出目标项。

找“动词”——动词会告诉你：在材料中的“人物”在“什么地方，做了什么事情”。在题中告诉你“要答什么内容？”

找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因。

2、对图像处理过程为：

①看图名定主题。

②看图例锁定区域位置和地理要素。

③看要素分布和空间联系。

④分析、归纳、综合，推理出答案要点，罗列①、②、③、④或甲、乙、丙、丁。

3、注意地理试题均有明确的时间、地点、主题要求、答题方向和提示条件。

03 应对审题能力薄弱环节

（一）学会审题

A、选择题的审题步骤

排错法：A、题肢本身错；B、与事实不符；C、与题干无关。

排异法：A、张冠李戴；B、因果倒置；C、二次推理。

怎样“排错”“排异”：A、审题干；B、审要求；C、审题肢。

B、主观性试题的审题步骤

主观性试题的类型：①判断分析法；②理解说明法；③归纳演绎法；④比较分析法；⑤综合分析法。

审题过程及内容：①审材料；②审设问；③审题分。

1.定范围——确定考的学科哪部分。

2.定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。

3.定中心——确定试题要求考什么条目和考什么热点。

4.定性质——从分数分配上确定考向是简答题，还是简述题或论述题。

5.定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法。

C、材料论述类的解题方法

1、读懂题目——否则答非所问，劳而无功

2、回归教材——否则密密麻麻，答分甚少

3、立体思维——否则缺乏全面，难有创意

4、多法并用——否则不属开放，背离改革

5、自然衔接——否则思路难清，高分无缘

D、漫画审题方法

一审标题————抓住“画眼”

二审画面————顾及“边角”

三审文字————找准“钥匙”

四审夸张————弄清“外音”

（二）研究设问准确作答

1.意义类、利于类——拓展思维，言之有理，说法不错

2.反映类、概括类——直接概括材料中蕴涵的教材观点

3.启示类、认识类——联系实际，重在说明自己怎么做

4.说明类、理解类——围绕要求，三问三答，形成整体

5.辩析类、评析类——正误评价，阐明理由，表示态度

6.建议类、打算类——广泛代表，阐明理由，表示态度

04 平时学习过程中的审题训练

在平时作业中，应注意按以下方法进行训练：

1、图表信息图：提取图表信息时应穷尽一切图中信息。第一次可以先大致浏览所绘图表，心中有信息的大概。在做每一小题时再根据每一小问再次审题。

2、关键性信息要用符号圈定下来。

3、等值线判读能力是拉开档次的关键，若图表信息中有等值线，一定注意等值线的极值、弯曲、走向、数值变化等趋势，然后进行判读。

4、正确解读变形、变式的日照图、地区图。特别强调读图、定位速度。

5、注意掌握统计图表的绘制、解读；地理原理、规律、本质的分析；信息处理和加工。

6、平时做训练题时要从严、从实、限时进行训练，强化自己解题的速度和准确性。

文综答题技巧：

1、书写干净、整洁；

2、答案排列有序，答题内容分段亮行、排列有序，切忌答案挤成一团，极不便于阅卷；

3、多用地理专业术语。专业术语和地名不能出现错别字，否则不得分。

4、语言简洁明快（语句不宜过长）、条理清晰，让阅卷老师一下就可找出关键词语和描述性语句。

1、地理信息系统（GIS）：数据处理、分析、显示和描述。主要应用于地图制作、空间分析、虚拟现实、地理模拟、基于位置的服务、空间建模。

2、遥感（RS）：信息获取、传输、存储。主要应用于资源普查、地图绘制、天气预报、军事侦察、环境与灾害监测、城市与区域规划。

3、全球卫星导航系统（GNSS）：定位导航，为全球提供全天候、高精度的位置、速度和时间信息，应用于交通运输、户外运动、大地测量、工程测量、资源勘探、农业生产等。

4、已知宇宙的半径约为137亿光年。

5、恒星、星云、行星、卫星都是天体。月球是地球的天然卫星。

6、银河系直径约10万光年（也可记为8万光年）

7、太阳系的天体运动特征：同向性、共面性、近圆性。

8、地球有生命的原因：日地距离决定适宜的温度和液态水；行星、小行星各行其道决定安全的宇宙环境；体积和质量适中决定大气厚度和成分。

9、太阳辐射分为紫外光、红外光、可见光，主要能量集中于可见光波段。

10、太阳光球层出现太阳黑子（周期11年）；色球层出现耀斑和日珥（周期11年）；日冕层出现太阳风。

11、色球层耀斑辐射引起地球电离层磁暴，影响短波通信；太阳风导致地球高纬度地区出现极光。

12、太阳活动峰年农作物增产，激烈天气现象增加；太阳活动谷年农作物歉收，天气变化相对平稳。

13、一次地震一个震级，多个烈度。

14、地震的破坏程度用烈度表示。

15、地震波分为横波（S）、纵波（P），纵波速度快，横波速度慢；纵波在固体、气体、液体中均可传播；横波只能在固体中传播。

16、地壳于地幔之间为莫霍面；地幔和外核之间为古登堡面。

17、地壳的平均厚度为17千米；大陆壳的平均厚度为39-41千米；海洋壳的平均厚度为5-10千米。海拔越高，厚度越大。谭老师地理工作室综合整理

18、地壳上层为硅铝层，下层为硅镁层。

19、岩石圈包括地壳和上地幔顶部（软流层以上）；软流层是岩浆的发源地。

20、地球外核为液态或熔融态；内核为固态。

21、地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈。

22、含有化石的岩石为沉积岩。

23、三叶虫、大羽羊齿化石为古生代。

24、红色岩层表示氧化环境；黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境；珊瑚化石表示浅海环境；破碎贝壳表示滨海环境。

25、太古宙中期出现最原始的生物；元古宙出现藻类等多细胞生物。

26、古生代早期出现海生无脊椎动物，如三叶虫、珊瑚；中期出现脊椎动物鱼类；后期出现两栖类。

27、古生代中后期出现蕨类，是主要造煤期。

28、古生代末期生物大灭绝，60%海生无脊椎动物灭绝，鱼类、两栖类灭绝，蕨类衰退。

29、中生代出现爬行动物恐龙；鸟类。

30、中生代裸子植物为典型，如苏铁纲、银杏纲、松杉纲等，是主要造煤期。

31、中生代生物大灭绝，恐龙消失，50%无脊椎动物灭绝。

32、新生代哺乳类，灵长类出现；被子植物大发展。

33、流水地貌分为两种：流水侵蚀地貌和流水堆积地貌。

34、流水侵蚀地貌：V形谷、河流阶地。

35、河流堆积地貌：冲积（洪积）扇、冲积平原、三角洲、江心洲。

36、冲积（洪积）扇出现在沟谷出口处；从扇顶至扇缘颗粒物由粗到细，厚度由厚变薄。

37、冲积平原出现在河流中下游。

38、三角洲出现在入海口。

39、泥石流危害：掩埋农田、村庄、道路、淤塞河道、导致人员伤亡。

40、滑坡形成的人为原因：植被破坏、工程建设；自然原因：地势起伏大、降水集中、地震等。

41、泥石流的危害：掩埋农田、村庄、道路、淤塞河道、导致人员伤亡。

42、泥石流形成的原因：地势陡峭、丰富的松散物质、大量水流、岩体破碎。

43、风成地貌分为风力侵蚀地貌和风力堆积地貌。

44、风力侵蚀地貌有风蚀蘑菇、风蚀壁龛、风蚀柱、风蚀残丘、风蚀沟槽。

45、风力堆积地貌有沙丘，最为典型的地貌为新月形沙丘。

46、风沙活动的危害：破坏建筑物、降低土壤肥力、掩埋农田、房屋、道路、造成生命财产损失。

47、治理风沙活动的措施:草方格、石方格，设置障蔽、高立式沙障、植树种草、防护林。

48、喀斯特地貌分为喀斯特溶蚀地貌和喀斯特沉积地貌；岩石都是可溶性岩石（石灰岩为主）。地形特点为地表崎岖不平，地下河发育，地表水缺乏，土壤贫瘠。

49、喀斯特溶蚀地貌有溶沟、石芽、峰林、孤峰、溶斗（又称漏斗、天坑）、溶洞。

50、喀斯特沉积地貌有石钟乳、石笋、石柱、钙华（钙华湖、钙华坝）。

51、海岸地貌分为海蚀地貌和海积地貌。

52、海蚀地貌有海蚀崖、海蚀柱、海蚀平台、海蚀拱桥、海蚀穴。

53、海积地貌有沙滩、沙嘴、水下沙坝、离岸堤。

54、冰川地貌主要为角峰、刃脊、冰斗、冰川槽谷（U形谷）、冰蚀湖、峡湾（欧洲、加拿大）。

55、低层大气的主要由干洁空气、水汽、杂质三部分组成。

56、干洁空气主要成分是氮气和氧气。

57、臭氧吸收紫外线，被称为地球生命的保护伞。

58、对流层厚度变化：低纬度最厚，17-18千米；中纬度10-12千米；高纬度最薄8-9千米。

59、对流层大气夏季厚，冬季薄。

60、对流层大气随着海拔高度的升高，温度降低。原因是地面（辐射）是对流层大气的直接热源。

61、云、雾、雨、雪发生在对流层。

62、平流层大气随着海拔高度的升高，温度升高。原因是臭氧层吸收太阳紫外线增温。

63、高层大气中的电离层能反射无线电波，对无线电通信有重要作用。

64、海拔每上升100米，气温降低0.6℃。

65、大气对太阳辐射的削弱作用包括反射、吸收、散射。

66、朝霞、晚霞呈红色、天空呈蓝色是因为大气的散射作用。

67、太阳辐射是短波辐射；地面辐射是长波辐射。

68、大气的保温作用跟地面辐射和大气逆辐射有关。

69、温室大棚、农田里放烟雾都是增强大气逆辐射。

70、热力环流原理：热上升，冷下沉；热低压，冷高压；空气由高压流向低压，最终形成环流。

71、热力环流形成的原因：地面冷热不均。

72、风形成的直接原因：水平气压梯度力。根本原因：太阳辐射的纬度差异导致的地表冷热不均。

73、等压线越密集，风力越大，等压线越稀疏，风力越小。

4、自然界的大气环流：山谷风、海陆风、城市热岛环流。

75、山谷风：白天山坡先热，空气上升，山谷空气下沉，白天吹谷风；夜晚山坡冷，空气下沉，山谷热，空气上升，夜晚吹山风。

76、海陆风：白天吹海风，夜晚吹陆风。

77、城市热岛环流：近地面风从郊区吹向城市；高空风从城市吹向郊区。

78、水循环的地理意义：

（1）水在水循环这个庞大的系统中不断运动、转化，使水资源不断更新。

（2）水循环维持全球水的动态平衡。

（3）水循环进行能量交换和物质转移。缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾，对于气候的调节具有重要意义。

（4）不断塑造地表形态。

79、洪涝灾害的成因

（1）自然原因：①气候： 降水集中某一季节，多暴雨；②地形：地形平坦，排水不畅；③河流：河流支流众多，来水量大

（2）人为原因：上游植被破坏，水土流失，下游围湖造田，泥沙淤积。

80、洪涝灾害防治措施

（1）工程措施：修建堤坝、整治河道、完善排涝设施、修建水库和分洪区（或滞洪区、蓄洪区）等。

非工程措施：修加强泛洪区的管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。

81、海水的温度主要影响因素及表现

（1）太阳辐射：不同海区的水温，低纬度海区的水温高，高纬度水温低。

（2）季节：同一海区的水温，夏季高些，冬季低些。

（3）洋流：暖流水温高于所流经海区的水温，寒流水温低于所流经海区的水温

82、海水的温度分布规律

（1）水平分布：自赤道向两极逐渐递减。

（2）垂直分布：自表层向深层大体呈不均匀递减的趋势。

83、海水的盐度主要影响因素及表现

（1）海水温度：温度越高，盐度越高；温度低，盐度低。

（2）蒸发量与降水量：蒸发量大于降水量，盐度高；蒸发量小于降水量，盐度低。

（3）洋流：暖流流经地区，蒸发量大，盐度高；寒流流经地区，盐度低。

（4）入海径流量：入海径流量大，盐度低；入海径流量小，盐度高。

（5）结冰融冰：结冰，盐度高；融冰，盐度低。

（6）海区封闭性：与原本海区盐度保持一致。

84、海水的盐度分布规律

（1）水平分布：由南北半球的副热带海区向两侧的高纬度、低纬度海区递减。

（2）垂直分布：中低纬海区的盐度自表层向深层逐渐递减；高纬度海区的盐度自表层向深度逐渐递增。

85、海水的密度主要影响因素及表现

（1）温度：温度越低，密度越大；温度越高，密度越小。

（2）盐度：盐度越高，密度越大，盐度越低，密度越小。

（3）深度：深度越深，密度越大，深度越低，密度越小。

86、海水的密度分布规律

（1）水平分布：自赤道向两极逐渐递增。

（2）垂直分布：自表层向深层大体呈不均匀递增的趋势。

87、常见的波浪是由风力作用产生的。波浪的类型有风浪、涌浪、风暴潮及海啸。

88、潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。

89、洋流对地理环境的影响

（1）对气候的影响：暖流增温增湿；寒流降温减湿。

（2）对渔场的影响：寒暖流交汇，深层海水受到扰动，将营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；寒暖流交汇，形成水障，使鱼群集中，形成渔场。

（3）对海洋航行的影响：顺洋流航行，加快速度；寒暖流交汇，形成海雾；两极寒流带来海冰，对航行不利。

（4）对海洋污染的影响：扩大污染范围，加快净化速度。

第五章第一节 主要植被与自然环境

1、植被可分为自然植被和人工植被。

2、自然植被有森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型。人工植被主要指各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等类型。

3、森林一般分布在湿润和半湿润地区。

4、热带雨林特点：是世界上发育最繁茂的植物类型、植物种类丰富，群落结构复杂。全年呈深绿色，无明显季相变化。树基有板状根，有茎花现象。木质大藤本植物发达，林中常有绞杀植物。

5、亚热带常绿阔叶林（是在亚热带季风气候下形成的植被类型）特点：终年常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初，秋季陆续进入果期。

7、温带落叶阔叶林特点:叶片宽阔，春季长叶、夏季盛叶，秋冬季落叶。

8、亚寒带针叶林特点：主要是耐寒的针叶乔木组成，以松、杉类植物为主，叶片为针状，以抗寒抗旱。

9、草原一般分布于半湿润、半干旱的内陆地区。

10、热带草原特点：旱生草本植物为主，星散分布着旱生乔木、灌木的植被。热带草原具有极其独特的群落外貌。

11、温带草原特点：草较低矮，植物普遍存在旱生结构，如叶面积较小、叶片内卷。

12、荒漠一般分布于干旱地区.

13、荒漠的显著特点是植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类贫乏。叶片呈鳞片状或为刺，以减

少蒸腾 ；白色茸毛，抵抗灼热；肉质茎叶，储存水分；发达根系，以吸收水分。

14、地域分异规律：在大尺度上，①从赤道向两极，受热量的影响，植被呈带状分布。

②.从沿海到内陆，随水分条件的变化，植被由森林依次变为草原和荒漠。

（2）中尺度。

①从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化，植被出现垂直分带现象。

第五章第二节 土壤的形成

1、定义：指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。

2、成土因素包括成土母质、气候、生物、地形和时间等，人类活动在土壤形成过程中也起着重要作用。

（1）成土母质是土壤的初始状态，为土壤提供矿物养分，在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。

（2）气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。

（3）生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。

（4）地形：在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速率较快，不容易发育成深厚的土壤。在平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，成土母质容易逐渐发育成深厚的土壤。

（5）时间因素：在适宜的气候条件下，发育的时间越长，土壤就越成熟。

四、土壤剖面

（1）有机层是土壤表层的植物残体堆积层，以分解和半分解的有机质为主。

（2）腐殖质层是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑色。

（3）淋溶层是由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，有机质含量少、色泽较淡。

（4）淀积层是土壤物质沉淀、积累的层次。

（5）母质层为疏松的风化碎屑物质，母质层为坚硬的岩石。

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