2024年“临渭之春”品质课堂开放日活动纪实（二）

2024年“临渭之春”品质课堂开放日活动以“聚焦核心素养 优化教学思路 提升课堂品质”为主题，通过组织“临渭区品质课堂建设达标校”层级以上的学校“开放管理、开放课堂、开放备课”，搭建校际间“交流、合作、共享”的平台，在推动全区学校品质课堂建设整体规划、日常研修、学科实践水平跃升的同时，整体提升全区品质课堂建设的质量。

4月9日，“临渭之春”品质课堂开放日第二天，开放学校为：南塘小学（标杆校）、实验小学（标杆校）。

标杆校——南塘小学

南塘小学品质课堂开放日活动期间，150余名教育同仁、家长朋友走进学校，详细了解学校在“生本”课堂建设中学生自主学习能力培养和教师信息化教学水平提升所开展的改革工作。王卫国校长以《深耕品质课堂 铸就生本教育》为题，分享了南塘小学“生本”课堂教学改革的艰辛历程。全校一至五年级全面开放课堂共计72节，涵盖全学科，教育同仁菜单式选择，切实感受到南塘小学“生本”课堂的真实样态。开放日活动全面展示了南塘小学的课堂改革成果，检验了南塘小学教育、教学和管理等各方面工作。南塘人将不断努力，继续把“生本课堂”变为一种常态，把“生本”教育作为学校矢志不移的追求，为深化教学改革、提升育人质量而努力奋斗。

标杆校——实验小学

渭南市实验小学校长陈林以《积极建构四声课堂文化促进实小品质课堂提升》为题，对学校的品质课堂管理进行解读。他从教学思路、研修活动、保障措施、建设成效四方面分享了学校在品质课堂建设中的历程、思考和成效。观摩人员查看了学校资料，分别走进100余节课堂，倾听不同的声音，感悟学导式四声文化的魅力。“本真”语文课堂注重丰富知识，拓展视野，提升素养；“智慧”数学课堂，在思辨、展示中体现数学灵动；“浸入式”英语课堂在游戏创编中润物无声，自然生成；“探究式”科学课堂中体验科学力量；“快乐”体育课堂在强身健体中愉悦成长。开放的是课堂，迎接的是挑战，收获的是前进的力量。伴着春光，迎着暖阳，学校将借着“临渭之春”品质课堂开放日的良好契机，继续加强课堂教学管理，努力提升品质课堂实效，让实小师生在品质教育阳光下享受教育带给生活的美好。