北京
几日前，“手机禁令”的颁布让
教育界和家长群中一片哗然，
昨日（5月2日），新西兰政府又出新规！
新西兰政府昨天宣布，将投入6700万纽币
用于“结构化读写”教学（structured literacy），
旨在改变新西兰儿童的读写学习方式。
那么，对于这种教学方法，
人们需要知道些什么呢？
新西兰学生存在识字问题
40%青少年阅读写作“不达标”！
目前，新西兰学生存在着识字问题。
根据Education Hub两年前的一项调查，在新西兰15岁的青少年群体中，只有60%的阅读和写作能力达到了最基本的水平。
一段时间以来，识字率的下降一直是新西兰家长、学者和政界人士关注的问题。
本周，联合政府公布了提高识字率的计划细节，即让学校教授结构化读写技能。
什么是结构化读写？
很多家长对此次新规颇有疑惑，
其中被问及最多的问题就是
“什么是结构化读写？”
据悉，结构化读写是阅读和写作教学的主要方法之一。
该方法将语言技能分解为更小的部分，如声音、语音（声音与字母之间的关系）、字母、语法（句子结构）和单词含义，由学校以每项技能为基础、按照特定的顺序教授这些内容，并确保学生在进入下一步学习之前已经掌握了先前所学内容。
结构化读写教学法被认为对那些有阅读困难的人特别有帮助，如有阅读障碍的学生。支持者表示，这个方法可以让所有学习者收益。
这也是新西兰教育部长Erica Stanford希望学校转向结构化读写教学的原因。
“国内及国际证据表明，这种方法（结构化读写）是培养儿童强大阅读能力的最有效方法，阅读技能对他们的未来至关重要。”
“结构化读写教学旨在回归基础学习，让孩子们通过语音来理解单词，学习基本的阅读技能。”
“本届政府制定了一个雄心勃勃的目标，即到2030年让80%的八年级学生达到课程水平，而教授结构化读写是我们实现这一目标的关键部分。”Stanford说。
据悉，从2025年第一学期开始，新西兰所有公立学校都将采用结构化读写方法教授阅读技能。
学校怎么看待这一举措？
目前，新西兰一些学校已经转向结构化读写教学法，但许多仍在教授“平衡读写”（balanced literacy）。
平衡读写法采用了多种不同的阅读和写作教学方法，具体策略包括朗读、小组阅读、独立阅读以及单词学习，如语音和拼写。
这种方法的支持者表示，所有学习者都是不同的，需要通过给孩子们提供多种学习方式来帮助他们。
老师们对政府的举措有何看法？
新西兰小学教师工会NZEI Te Riu Roa表示，结构化读写肯定有其作用，但它担心政府会强制要求学校采用一种方法来教孩子们如何阅读。
工会主席Mark Potter称：“最近有证据表明，结构化读写对许多儿童有效，但研究也表明，个性化和差异化学习是教师工作的关键，因为儿童在课堂上的需求是多样的。”
“教学是一门艺术，而不仅仅是一门科学。老师知道什么样的教学方法最适合课堂上的各种学习者。强制要求‘一刀切的方法’是行不通的。”Potter说。
新西兰校长联合会（NZPF）对此表示赞同，称教育不是一种“搞一刀切”的事情。
“强制要求所有学校采用单一的读写方法是错误的，它本身不会提高我们所有人渴望取得的成绩。”NZPF主席Leanne Otene说。
屏幕前的家长们，
你们如何看待此次改革？
欢迎留言告诉我们！
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