定了！新时代成都学校体育、美育这么干

为贯彻落实中央、省委有关文件精神，经广泛调研、专家论证和征求意见后，成都市教育局等六部门于近日共同印发《成都市关于进一步加强和改进学校体育工作的实施方案》《成都市关于进一步加强和改进学校美育工作的实施方案》，明确到2025年，学校体育、美育硬件条件进一步改善，教师队伍结构进一步优化，学校体育、美育工作质量全面提升。

到2030年，基本形成与城市发展相匹配的全覆盖、现代化、多样化、高质量的学校体育、美育体系。

具体都有哪些措施？

跟着锦宝一起来看看

一是要开齐开足上好体育课。2024年秋季学期起，成都全市推行义务教育阶段学校每天1节体育与健康课，高中阶段学校每周3节及以上体育与健康课。体育课要突出小学兴趣化、初中多样化、高中专项化，科学设计各水平目标教学计划，实施专项运动技能大单元/模块教学，深化高中阶段走班制教学实践。

二是加强体育课程体系建设。实施“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式改革，“学、练、赛、评”一体化教学，让学生掌握至少2项运动技能。

三是强化校内外体育锻炼。中小学生每天校内、校外各不少于1小时体育活动时间，每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动。幼儿园学生每天户外活动时间不少于2小时、体育活动时间不少于1小时。学校每年举办1至2次全员学生运动会或体育节。

一是加强校园特色体育项目建设。做强校园足球、篮球、排球等传统体育项目，推广武术等中华传统体育项目，支持发展新兴特色运动项目。

二是强化学校体育训练竞赛。健全学生体育竞赛体系，优化实施成都“快乐之星”“希望之星”“奥运之星”学生（青少年）体育赛事。

三是深化体教融合。构建同一体育项目小学、初中、高中梯次衔接的“一条龙”体育后备人才培养机制。

一是加强体育师资队伍建设。配齐配强体育教师，优化体育教研员队伍，各级教研部门配备专职体育教研员数量不低于2名。深化体育教师共享机制。开展“蓉新杯”“蓉菁杯”“蓉卓杯”体育教师专业技能大赛。

二是改善场地器材配备。一校一策进行体育活动场地空间优化利用。有条件的学校体育场馆和社会体育场馆双向开放。大运会场馆服务学校体育和学生训练竞赛。

此外，学校体育工作政策措施落实情况，以及学生体质健康优良率和儿童青少年近视率等情况，还将纳入教育督导评估范围。对政策落实不到位，学生体质健康合格率、优良率持续下降，以及近视率持续增长的区（市）县教育行政部门和学校负责人，将依规依法予以问责。

完善课程体系方面，义务教育阶段鼓励有条件的学校按总课时的11％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程课时总量的20％，普通高中保证艺术科目必修课程达到6个学分。逐步构建大中小幼相互衔接的美育课程体系。

其中，学前教育阶段要开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段在高质量开好音乐、美术课程基础上，逐步开设舞蹈、戏剧（戏曲）、影视（数字媒体艺术）等课程，深度挖掘天府文化和川剧、清音、蜀绣、竹编等非物质文化，开发具有地域特色、民族特色的地方和校本课程教学资源。高中阶段开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设具有职业教育特色的拓展性艺术课程。

高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程。

深化教学改革方面，要树立融合美育理念，加强五育融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，鼓励非艺术学科教师在教育教学中融合美育，倡导“人人都是美育工作者”。

改善办学条件方面，一是加强美育队伍建设。配齐配强美育教师，培养一批美育名师，优化美育教研员队伍，市级按义务教育学段和高中学段分别设置音乐、美术专职教研员各1名。

二是统筹美育资源配置。建立完善学校美育场馆和公共艺术场馆开放互促共享机制，鼓励社会艺术场馆免费或优惠向学生开放。

一是坚持“面向全体，人人参与”的原则开展美育实践活动。建立市、区（市）县、校三级常态化艺术展演机制，保证每个学生参与1-2项艺术活动。

二是积极开展成渝地区“双城”、成德眉资“同城”、国际友好城市“友城”美育交流活动。开展具有城市特色的“唱画蓉城”主题活动，宣传城市文化底蕴。

三是不断提升“成都市中小学生银杏艺术团”“成都市教师艺术团”品质，加强“川腔蜀韵”等特色美育品牌建设。

推进评价改革方面，要丰富和完善学校美育评价体系，全面实施中小学生艺术素质测评、学校美育年度报告制度。将学生艺术类课程学习以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。

来源：成都教育发布