北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 陈成 林捷 记者 黄星）近日，由福建师范大学教师教育学院主办的“立足课程新标准 探索学习新变革”高水平教学研讨会在福州举行。此次研讨会将日本知名教育专家佐藤学、北京和福建两地小学名师名校长代表、福州市中山小学的部分小学生一起请进大学校园，通过专家讲座、校长分享、名师现场公开课、师范生现场观察点评、线上同步观摩学习等新颖多样的形式，与教师教育学院全体专任教师、小学教育专业的本科生和研究生深度互动交流，助力小学教育专业建设和教师教育改革创新。
全国优秀教师、福建省杰出人民教师、福建师范大学教授余文森以“学习的发生是教学变革的落脚点”为引，深入回应了“新课标呼唤怎样的新学习”的议题，与师生共同探讨了学习的共生性和真实性等涉及学习新变革的话题。中日教育专家关于“学习新变革”的深入思考和精彩分享，获得在场师生的热烈反响。
研讨会邀请来自北京的小学名师团队到福建师大，为福州市中山小学四、六年级的学生上现场公开课。“京师+闽生”的组合把小学课堂搬进了大学校园，让福建师大小学教育专业的师生在“家里”就能观课磨课，提升能力。
值得一提的是，活动中，该校教师教育学院除了组织全体师生参加观摩研讨，还遴选了30名小学教育专业优秀本科生，他们以志愿者的身份积极服务研讨会，并担任了“观察员”的角色，成为研讨会的一道亮丽的风景线。
课桌旁的一名名“观察员”能以最直接的视角洞悉课堂中有效学习是否发生。他们捕捉着每一个微妙的变化，记录着每一个关键的瞬间；不仅观察学生的行为，更观察学生的思考过程、互动方式以及情感反应。他们是课堂中的“隐形导师”，用细致的观察和深入的分析，为学生的学习之路照亮方向。公开课后，这些师范生“观察员”以独特的视角和真实的案例为切入点，对课堂内容和教学过程进行了深入剖析，不仅分享了个人的感悟和观点，更向大家展示了教学改革的独特魅力。他们的存在，使得学习共同体课堂更加生动和多元。
师范生“观察员”参与学习共同体课堂。主办方供图
作者：陈成 林捷 黄星
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