奔走在热爱中成长在幸福里，怀柔区茶坞铁路小学班主任工作坊活动

为进一步提升班主任智慧育人的能力，推动班级管理工作不断深化，2024年4月12日，茶坞铁路小学与手拉手校农科院附属小学共同开展主题为《班主任带班育人方略指导》班主任工作坊活动。活动特邀北京教育科学研究院班主任研究中心教师发展室李秀萍主任以及朝阳区刘可勤优秀教师进行了班主任带班方略经验分享。

培训讲座

李秀萍主任依托北京市班主任基本功大赛的相关要求，从班主任核心素养、什么是带班育人方略、以及带班育人方略的撰写要求等方面进行了阐述。

刘可勤老师通过案例分析的方式，深入浅出讲述班主任带班育人方略的核心是方针与策略，即以方针引领策略，以策略支撑方针。不仅使班主任们学会怎样撰写带班方略，更深刻理解和感受到了班主任工作的魅力、使命与担当。

培训感受

班主任石迎老师

我参加了拉手校农科院附小开展的《带班育人方略》的培训，朝阳区刘可勤班主任分享了自己的带班经验，我也从中学到了很多，让我对如何建设一支优良的班集体有了更深刻的理解。需要做到以下几点：一、努力提高自身素质。二、要在做中学，学中做。三、爱学生。四、建立良好的师生关系。五、用人格去影响学生。六、培养好小干部。七、做好家校联系，孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。总之，做一名班主任要做到教学生一天，想学生一天，这样才能把工作做的更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

班主任赫文静老师

我有幸参加了拉手校农科院附小开展的班主任工作坊活动，主题为《带班育人方略》。本次培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。专家所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向。我认识到班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能。更意识到班主任要不断提高自身素质，必须努力学习，树立自身形象，贏得学生的信任和尊敬。

班主任赵国英老师

李秀萍老师给我们带来了非常解渴的育人讲座。作为一线班主任，平日里工作琐碎，如何让自己的教育工作形成方略，李老师以优秀方略为抓手，边点评边指导，针对如何撰写育人方略给予了我们更为高位的引领。以“方”引领“略”，以“略”支撑“方”的原则，让我们对育人方略有了更清晰的认识。李老师希望各位老师能做到善于对日常工作进行归纳总结，注重反思和理念提升，从而形成彰显特色的体系化带班方略。李老师给我们带来了满满的“干货”，相信老师们会根据自己班级的学情去制定适合自己班级的育人方略，以更好地促进每位学生发展。

班主任石玉玲老师

班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者。肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。我认为作为班主任要建设班级文化，营造和谐氛围，把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过:“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅石臻于完美。为此，我十分注重班级的文化建设，其次想要搞好班级各项工作，班主任必须要提高自身的素质，树立权威。班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的模，给学生向上的动力。通过本次的培训还让我感受到如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难与他积极合作的。

班主任王琦老师

参加了拉手校农科院附小开展主题为《带班育人方略》的班主任工作坊活动，聆听了优秀刘老师的发言，使我对如何管理一个班级、如何与学生沟通以及如何在日常教学中融入育人理念有了更深入的理解。作为班主任，不仅要教授知识，更要关注学生的成长和发展。老师们的策略多为最大限度地激发全体学生的积极性，使班级充满勃勃生机，成为一个团结奋进积极向上的集体。通过激励机制，学生的主体意识、民主意识等现代观念逐渐形成，学生自我管理、自我规范、自我教育、自我发展的能力得到锻炼，进而使学生的主动性、独立性、创造性等个性品质得到发展，而这一切正是现代社会的人才素质的最基本内容，对学生未来发展有深远意义。我们要着力在班级管理中积极把握住学生的心理状态，调动各种激励因素，构建班级管理的激励机制，激发班级学生无穷的发展潜力，为学生的茁壮成长铺路。

班主任李晓芳老师

身为班主任，“带班方略”一直是我在思考、但也总是难以理出头绪的一点，因为它是一项既需要深思熟虑又充满挑战的任务。这不仅关乎到学生的知识学习，更涉及到他们的品德塑造、人格成长等方面。刘老师提到的由“方”到“略”给了我很大的启发。让我更深刻的感受到，每个学生都是独一无二的个体，每个家庭也是宝贵的财富，一个和谐、积极向上的班级氛围，能够激发学生的学习热情，促进他们的健康成长。我们要把一个个小“1”凝聚起来，变成一个大写的“一”，用良好的班风班貌，带领孩子们在爱的阳光下茁壮成长。

本次培训将助力班主任们持续在教育实践中挖掘并提炼带班育人的智慧，进一步凸显自身带班育人的鲜明特色，茶坞铁路小学也将以此为契机，进一步加强对班主任队伍的建设和培养，引领班主任队伍向更深层次的专业化发展迈进。相信在全体班主任的共同努力下，茶铁小学将继续用爱和智慧书写育人篇章，为孩子们的成长贡献更多的力量！