四川
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉前后为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场关于自我成长的修行。为推进我区义务教育优质均衡发展，不断提高我区小学数学教师的教育教学水平，2024年4月2日，区教育发展研究中心在绵阳经开区三江实验学校组织开展以“命题分析促教学 立足素养提质量”为主题的教研活动。
活动第一阶段由区教育发展研究中心副主任颜兰老师作《聚焦常态 赋能提升》工作安排。区教育发展研究中心根据相关文件及要求，结合我区实际，制定了本期区小数教研活动计划。颜老师指出本期我区重点将强化教师队伍建设，优化教学方式，更新教学理念的同时提升教学质量。建议各校利用好各级平台的学习，线上线下相结合，开展学校教研活动的同时，多开展主题式教研，建模式教研，注重学理和课例相结合的学习。
会议第二阶段由市教科所小学数学教研员李琼老师作《命制高质量小学数学监测试题的策略》专题讲座。李老师深度解读了新课标下对学生评价的要求以及新课标理念下试题选择的方向，明晰了命制一套试题的需要的一系列前期准备工作；依据新课标要求，提出了命制一份高质量数学试卷需要的6个环节，为教师们后续教学及命题指明了方向。
讲座中，李老师特别强调了数学试卷的命题应遵循全面性、科学性、导向性等原则。命题要把握情境性，注意数学知识的基础性与灵活性，注意数学与现实生活的联系，加强应用意识，注重基础，关注过程方法和差异，体现个性化与解题空间的开放性与综合性。
教学评价具有育人导向作用，是推进教育教学工作的最有力的手段。本次教研活动加强了教师对小学数学新课标的理解和应用，提升了教师素养导向下试题命制的能力，以命题转变促进教学改变，立足数学核心素养提升教学质量。
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