浙江省中学生“英才计划”选拔名单最新公布，有你认识的同学吗？

日前，由浙江省科协和浙江省教育厅联合开展的浙江省“中学生英才计划”（省级学员）选拔活动落下帷幕。全省1116名高中学生参加此次活动，经笔试、面试共选拔出379名学生进入本年度培养计划。

先来看看2024年浙江省中学生英才计划（省级学员）录取名单，有你认识的同学吗？

祝贺同学们

2013年，中国科协、教育部联合发起了“英才计划”，旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进各个大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向。

浙江大学是浙江省唯一入选的高校。杭州市是浙江省唯一入选的城市。具有推荐资格的高中是：杭州高级中学、杭州第二中学、杭州学军中学、杭州外国语学校、杭州第十四中学。

因为需要在数学、物理、化学、生物、计算机中确定一门跟导师学习，对学科有很强的兴趣，所以学校基本会在五大学科竞赛队中选拔学生报名。

而从今年起，浙江省中学生英才计划正式启动扩面提质工作，共有浙江大学、西湖大学、温州医科大学、浙江清华长三角研究院、中国科学院宁波材料技术与工程研究所、西北工业大学宁波研究院、国科温州研究院7家单位、83名导师参与首批培养。

参加“英才计划”的学生，参加“三一”、强基等都有优势

参加“英才计划”，虽然与升学并没有直接关系。但经过了材料申请、笔试、面试等环节，对今后参加“三一”或强基计划会有优势。

跟着名校大学教授做科研，每年还能参加多项学科交流活动，有利于提高对世界科学前沿的认识，开阔国际科学视野。因此，该计划也备受牛娃家长关注。

有家长说：“‘英才计划’和考大学没什么关系，不过导师名单上都是在这些领域非常有名的导师，以后到大学面试的时候，老师听到你有师从知名导师的学习经历，会很有优势。另外，对不少准备申请国外高校的学生来说，加上这样的经历，这是非常好的一个背景。”

入选“英才计划”后，会对学生进行哪些方面的培养？

根据往年的实施方案，学生入选后，培养期是一年（1-12月），导师根据每个学生的基础知识水平、科学兴趣和科研潜质，为学生确定个性化培养内容。主要培养形式包括组织学生阅读图书、文献，参加课题研究、学术报告、研究性课程、科学实践活动、组会讨论等。

浙江大学的培养方式分为兴趣导向型和项目导向型。兴趣导向型是指学生在培养过程中没有设立专门的研究课题，导师指定阅读书目和文献，带领学生参加学术讨论、体验科研活动、听取学术报告、组会等。项目导向型是指学生在进入计划前或者在培养过程中确定了明确的研究课题，培养期间主要在导师的指导下独立开展课题研究。

有浙大教授介绍，一般学生每半个月或一个月去学习一次，参加开展组会等活动，寒暑假期间会进行集中的项目研究。生物学因为涉及实验的问题，在实验阶段去的次数可能会频繁一些。

10年培养437名科研后备军，多数学生进入名校

截至目前，全省共计11批次437名高中生参与计划，近400人次的一线科研人员加入。统计显示，2013-2021年浙江培养的279名学生，84%进入985、211高校，其中50%进入C9高校，14%进入世界知名大学，3%进入世界排名前20的顶尖高校，这些学生本科阶段多选择在“英才计划”培养的学科领域继续深造。

“英才计划”培养的学生，有多名学生代表浙江省参加过近几届的世界顶尖科学家大会论坛，绝大部分学生进入了北大、清华、港大、上交、复旦、浙大、中科大、哈佛、麻省理工、新加坡国立、帝国理工等国内外名校。

2020年“英才计划”生物学科的学员李依庭，高中就读于浙江省杭州第二中学，在该计划期间师从浙江大学杨万喜教授，进行无脊椎动物的生殖生物学研究。“‘英才计划’的经历让我受用一生，一年中不仅学习了撰写学术论文的基础技能，还明白了进行研究最重要的就是要实事求是、不畏困难、坚持不懈。”

后来就读于复旦大学数学系的学员张小宇谈及“英才计划”的意义：“一方面是提供了平台，让我体验了大学研究的感觉，收获了大学的资源；另一方面是知道自己面对数学难题时的渺小与弱小，让我知道要解决难题需要充分学习，取他人所长，脚踏实地，逐步解决。”

“‘英才计划’希望将更深层次的思考传递给中学生。”浙江大学化学系教授、浙江省特级专家、中学生“英才计划”化学学科全国专家委员会委员李浩然说，“培养学生的科学兴趣和提前了解到大学的样子是‘英才计划’实施的初衷，并为学生种下科学的种子。”

来源：浙江青少年科技服务创新平台、爱写作的狮子、钱江晚报、浙考一点通等

编辑：瞿含张

审核：林　慎