处分过轻的“毒教材”事件带来的后续影响逐渐显现出来，令人担忧

虽已过去两年了，但人们仍然记忆犹新。2022年，人教社出版的义务教育小学数学教材插图事件成为了全网持续关注和热议的焦点，这些教材插图本身所显示的种种有悖中国少年儿童固有特征、少年儿童教育思想、少年儿童教材导向和少年儿童未来教育的意识渗透引发了全网的愤慨和忧虑，追查和追责成为了网友共同的呼声。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。教育是一个国家发展和强盛的根本而基础阶段的教育更是根基，以法律形式给予保证和保障是必然选择，我国的义务教育法是1986年颁布实施并于2006年进行了修订。

截至2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所，在校生1.56亿人，对于这样一个重要的基础阶段以及这样一个庞大的受教群体，作为对少年儿童进行文化知识传授和思想品德教育重要载体的教材插图和内容的重要性自然是不言而喻，人们要求对教材插图以及与此相关问题的事件进行追查和追责就是理所当然的了。

令人感到欣慰的是，在当时广大网友持续关注下连续发生的与教材插图事件相关的事给了持续关注事件发展的广大网友尤其是给我们的少年儿童一个交代。2022年5月28日教育部作出了回应：责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等。

2022年5月28日，继教育部回应后，人民教育出版社随后也对此作出了回应：我们进行了认真反思，深感自责和内疚，表示深深的歉意，已成立工作专班，全面负责小学教材插图整改工作，确保2022年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期开始按时使用新教材，真诚接受社会各界的监督。

2022年5月29日，中央纪委国家监委发文明确：教育的本质是文明的承继、文化的传承。有什么样的教材就会培养出什么样的年轻一代，就会有什么样的国家和未来，教材不仅要满足学生对知识的渴求，更要传递着价值观，教材无小事，要坚定文化自信，把育人铸魂要求贯彻到教材建设全过程。

2022年5月30日，教育部继5月28日回应后发文明确：针对人教版小学数学教材插图问题，已成立调查组进行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息，调查处理结果将及时向社会公布，同时也已部署开展全国大中小学教材全面排查工作。

广大网友凭借网络共同声讨和持续发声使得教材插图事件最终得到了相关部门的道歉回应、整改声明以及介入调查的告示。广大网友苦等了几个月之后，终于有了处理结果的通报，通报称，由于把关不严，人教社一干领导以及教育部教材局等相关领导等27人都受到了党内警告、记大过、免职等不同程度的处理。

根据“毒教材”事件的恶劣程度以及所带来的显性和隐性的恶劣影响，网友们都表示这样的处理结果明显是过轻了。处分过轻的“毒教材”事件带来的后续影响已经逐渐显现出来了，令人担忧无比。比如，全国各地频频发生的中小学生校园欺凌事件当中的施暴者无疑都是深受“毒教材”潜移默化的影响而导致行为和心灵的双重扭曲。

小小年纪的男生或女生使尽浑身解数拳打脚踢自己的同伴甚至以极其残忍的手段置同伴于死地，每每看到这样的画面都感觉气愤至极！施暴者都是由于年纪较小仅仅受到批评教育或谴责而没有受到应有的法律惩处，这对受害者来说是多么地不公平，对中小学生校园欺凌行为绝对要零容忍否则就会后患无穷！

“毒教材”所带来的另一个后续影响就是近日网上热议的“毒文章或毒试卷”事件。初三语文试卷一篇阅读理解的文章内容不仅美化日军，更是对八路军进行丑化。试卷中的文章内容令人咋舌，阅读理解题的设置倾向更是让人惊讶，引发了社会的广泛愤慨和强烈谴责。据当地已发布的情况通报称已对相关人员进行了停职并将根据调查结果进行严肃处理。