大家关心的初中综合素质评价问题，长沙市教育局做出回应

2024年长沙市中小学招生入学政策通气会上，长沙市教育局对大家关心的问题做出了回应。

1．记者：近年我市外国语初中学校实行外语特色招生促进了学校特色发展，带动了区域优质均衡发展，为什么从2025年起取消小升初外语特色招生？

聂庭芳副局长：根据国家有关政策，我市从2020年起，义务教育阶段不再新批外国语特色学校，原有外国语学校严控特色办学规模，减少外语特色招生计划，实行五年过渡期政策。2024年是过渡期的最后一年，为构建义务教育良好教育生态，维护教育的公平公正，特提前明确：自2025年开始我市小升初不再设置外语特色招生计划。希望学校培根铸魂，注重特色引领，聚焦多元发展，全面育人，努力培育创新型人才。

2.记者：我们知道，在今年全省统一中考命题的背景下，长沙单独组织中考命题。请问：今年长沙单独命题的难度与往年相比，是否存在较大的变化呢？

聂庭芳副局长：中考关系到千家万户，始终是广大学生、家长和社会关注的重点。今年，经省教育厅批准同意长沙按全省统一要求单独组织中考命题，这是对我市历年中考命题工作的高度认可和肯定。前期，我们发布了《长沙市2024年初中学业水平考试试卷结构》，由于英语科卷面分值和考试时量以及语文科考试时量的调整，这两个学科适当减少题量，其他学科较往年整体上保持稳定。

中考肩负初中毕业和高中招生“两考合一”的功能，必须依据义务教育课程方案和课程标准进行命题。我市印发的《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》也已经明确，今年中考命题难度、区分度不会有大的变化。

3.请问今年修订的初中综合素质评价方案，具体有哪些方面的调整和变化？

聂庭芳副局长：我们坚持以育人为目标、以问题为导向，根据近年来我市开展初中综合素质评价改革所取得的成绩和经验，去年下半年，组织核心专家和一线教师对《长沙市初中学生综合素质评价实施办法》进行了完善修订，力求更加科学合理、操作便捷。主要从以下三个方面进行完善：

一是强化学校为评价的主体。由于学生的大部分学习、生活在学校进行，因此学校应该是学生综合素质发展情况的评价主体。学校有关部门、班主任以及任课教师要对学生参与各类课程学习和相关实践活动进行适时评价。

二是强化落实评价的过程性。关注学生成长过程,将学生日常生活和教育教学活动融入综合素质评价。每个学期，学校和老师要客观记录学生的突出表现，要通过智能化等多种手段伴随式采集学生数据，形成每个学期综合素质评价档案，避免初三毕业学期突击整理，务必做到客观真实。

三是精简实证项目和数量。按照“有效、实用”原则，重新梳理反映综合素质评价实证材料，强化伴随式收集的学校主体责任，减少要求学生完成的项目和数量，切实减轻学生和家长的负担。

下一步，我局将进一步加大对初中综合素质评价工作宣传和监督的力度，进一步升级管理系统和优化操作流程，同时加强对学生、老师、家长和管理人员的培训和指导，充分发挥综合素质评价的育人功能。

潇湘晨报记者沈颢 通讯员邓琼