四川
根据教育部、四川省教育厅关于深化中考制度改革的要求，成都市进一步完善“依据学生学业水平考试成绩、结合综合素质评价”的高中阶段学校考试招生录取模式。
未按政策规定录取的学生不得注册该校学籍，有校园霸凌行为不得推荐为指标到校生。
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除了上述政策，为了提升教育公平性，成都还提出并践行了以下政策。
实行中考“六统一”政策
统一考试科目和时间
统一中考试题
统一参考答案和评分参考
统一考试方式
统一组织评卷
统一公布成绩
确保所有学生都在同等条件下参加考试，是成都教育一以贯之的方针策略。虽然学校有优有劣，成绩有好有坏，但在考场这一亩三分地，一定要做到100%的公平，这不仅是义务，更是沉甸甸的责任。
打击校园霸凌行为
将校园霸凌行为列入中考录取的负面清单，并对涉及霸凌行为的学生进行处罚，谓之“敲山震虎”，其目的，在于震慑潜在的霸凌行为。当然，有家长会问，万一坏学生有背景怎么办？老百姓怎么治他？
为了防止公权被“蒙眼”，有相关困扰的家长可以通过成都教育发布、成都市教育考试院、成都招考等渠道进行反馈，短视频兴起的年代，更要合理使用手中的摄像头。
新川外国语学校初中部校长陈旭，也不止一次在家长会上强调：家长把孩子送到学校，学校就应当给学生创造一个安全、和谐的学习环境，维护校园秩序和学生的身心健康。
过去的选拔机制过分强调学业成绩，忽视了学生的其他方面，如个性、特长、品德等。通过综合素质评价的引入，鼓励学生不仅关注学业成绩，也重视德、智、体等多方面的发展。这有助于培养学生的全面能力，促进其健康成长，破除唯分数论。
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