深化育人方式变革 成都绵实外举行第二届教育教学学术年会

校长梁惠娟致辞天府第七中学党委书记、校长陈刚作主题报告绵实外国语学校总督学赵桂霞分享中部分教师上课瞬间点评现场汇报中专家对话环节

2024年3月22日-23日，成都市郫都区绵实外国语学校举行第二届教育教学学术年会。本次年会紧紧围绕“深化育人方式变革，助力教师专业发展”的主题开展，吸引了众多教育专家、学者和校内外一线教师参加，并通过沙龙、论坛、成果展示等方式，为教师搭建展示育人方式变革的舞台，把优秀老师的经验变成可推广的创新成果，赋能每个教师的教育教学实践。

天府第七中学党委书记、校长陈刚应邀参会，带来题为“从应变到创变--教师职业困境的自我突破”的主题报告。他强调，作为教育者，我们要敏锐地洞悉未来，未雨绸缪，才能以创变应万变。作为第三次课程改革背景下的教育人，我们要有时代使命感，不断学习，以真教育提高学生素养的落实，把学生培养成有温度、有思维、有文化的人。未来已来，教育要影响学生，以生为本，敬畏生命，因材施教，为生命筑基，为成长护航。

成都市郫都区绵实外国语学校总督学，蒲公英智库总校长赵桂霞带来以“从教走向学--在课堂中落实核心素养”为主题的报告。她对大概念引领下的单元整体教学和深度学习进行深入浅出的解读，明确成都绵实外课堂教学改革的教学范式，给教师提供育人方式变革的支架，为提升教师教学质量和学术能力赋能--做“学生学习的策划者”、“思维跃迁的点亮者”、“疑难问题的澄清者”。

在22日下午举行的同课异构环节，来自校内外小、初、高不同学段的18名优秀教师，围绕语文、数学、英语、物理、体育、劳动等学科，展示了各自独特的教学风采和实践经验。他们两两一组，以同一课程为蓝本，运用不同的教学方法和策略，展现出各自的教学特色和风格。“这不仅展示了教师的教学能力，也体现了他们对学生学习特点的把握和对教育规律的理解。”有参会教师这样说道。

评课专家从教师个人风格、教学设计和教学内容等多方面作了详尽的点评，对老师的专业素养和课堂驾驭能力给予了充分肯定。教学有法但无定法，同课异构是“双新”改革背景下多元化教学的体现。

学校表示，将继续推进“深化育人方式变革，助力教师专业发展”，在今后的教学过程中，使教师更充分理解课程标准，具体分析学情，精心设计课堂，提升课堂教学的有效性。

在学科论坛部分，各学科分享人围绕教学中的关键问题进行了深入研讨汇报。每一个学科分享都围绕新课标，紧扣“核心素养”培养，就如何构建高效课堂、如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何提高教学效果等关键问题进行分享。

专家对话环节，成都市郫都区绵实外国语学校总督学，蒲公英智库总校长赵桂霞与同课异构教师、学科分享人就“深化育人方式变革，助力教师专业发展”这一主题开展深入探讨，并提出了许多有建设性的意见和建议。不仅促进了学科之间的交流与合作，也为学校教育教学质量的提升提供了有益的思路。

据了解，本次学术年会还设置了教师教育教学成果展示环节。学校广泛征集并遴选出老师们在课程改革、教学创新、课堂实效等方面的成果，包括课题、论文、教学设计、作业设计等70余项。这些成果不仅为全校的教师提供了学习和借鉴的范例，也为学校教育教学事业持续向前发展注入了新的动力。

相关负责人介绍说，本次学术年会旨在深入落实学校2022-2025三年发展规划，夯实“教师发展”这一战略主题，是教师展示创新成果的舞台，是教师思想深度联结的一次创新实践，是教师互相分享、彼此赋能的一个成长地。广大教师将以此为契机，不辍实践脚步，不懈创新耕耘，聚力思变向未来，乘势笃行跃新峰，见到更美丽的教育风景，绽放更多的智慧之花，享受到更有意义的教育幸福！