现实校园版《第二十条》！15名学生围殴1名同学，结局令人深思

面对同学的嘲弄，暴力的威胁，你是否会被老师教育要隐忍，要反思自己的行为。是否会被家长教育要反击，对抗暴力就要用更加暴力的手段。但这些教育方式真的是对的吗？

不知道大家有没有关注“三名初中男生杀害掩埋同班同学”的那件事，那位被霸凌的学生就是经受长久的校园霸凌，没有抗争也没有能力抗争。结果就是现在大家知道的那样。

那又有人说面对校园霸凌就应该尽全力反击，对面人多势众也反击，实力悬殊也反击，让那些霸凌者知道你并不是好欺负的，但是会不会换来更恶劣的报复先不提，全力反击的后果会不会让自己背负更大的代价这也是个难题。

而有位学生确确实实经历过这个难题，虽然过程是煎熬的，但是他的故事就像是现实校园版的《第二十条》，而他这段故事的结局却令人深思。

现实校园版《第二十条》！15名学生围殴1名同学，结局令人深思！

这段故事发生在湖南某中学，一名初中生在上学的时候就经常被欺负，被孤立，但是他本人并不甘于被孤立，他勇于表现自己，成绩也比较靠前，老师对他的印象很好，但是隔壁班有学生觉得被他抢了风头，扬言要打他，除非他给自己买包烟，然后这名初中生就用自己的零花钱给隔壁班的那个学生买了包便宜的烟，隔壁班的那个同学一看那烟立马就不乐意了，觉得他看不起自己，直接让他挑是在校内打还是在校外打。

这名初中生不想打架，只能拖延时间，说放学后去校外打，但是因为他在班里也有人欺负他，正巧欺负他的两人还是朋友，他们就决定一起教训他，但是他们觉得放学后他们这几个人不好聚集，就决定在午间拉他去男厕所。

在多次找他去男厕所没回应后，霸凌学生们直接威胁他，如果他不自己去，那就拉他去，到时候平白无故丢了人，那也是他自己找的。这名初中生没有办法，只能随身带了个折叠刀防身。而当时厕所十多个人，他进去后就被摔到地上，十多个人对他拳打脚踢，他觉得再不还手可能会没命，就开始挥刀刺向打他的同学。之后校方报警，调查结果是当时有15名学生围殴他，他反刺3人，2人重伤，1人轻微伤。但是受伤学生的家属却向被霸凌学生索赔。

之后关于这场事件中的被霸凌者到底是故意伤害还是正当防卫。经过反复漫长的审判，终于在被关押336天后，离开了拘留所，无罪释放，重回校园准备中考，但是没过多久，就有人提出抗议要再次上诉。因为二审的影响，他无心学习，最终并没有考上高中，技校也是念了一年就退学了，外出打工，在一波三折的审判后，最终将其判定无罪，但是时光已经流逝，该初中生如今已是打工仔，就算得到了赔偿金，那也无法让少年回到初中，改写自己的未来了。这件事就不得不让我们反思，对于校园暴力，应该要怎么正确的教导学生。

加强思想政治教育，注重学生心理健康，共创和谐校园环境

学生如何面对校园霸凌一直是个难以解决的问题但是这并不应该是主要研究的问题。根本上的问题是，如何让校园霸凌不再发生。要如何教育学生，才能防止霸凌的发生。

首先，学校要加强思想政治教育，教导学生正确的是非观念，树立正确三观，加强法律意识，多做思想教育功课，从思想上更正一些学生错误的观念。

其次如果有学生向老师举报一些令人不舒服的行为，那老师一定要表现出重视，注重学生文化知识教育的同时也注重学生道德教育，提高学生素质。

最后家长也要注重家庭教育方式，多陪伴学生，在日常给予学生鼓励和支持，与学生建立信任关系，如果学生在学校遭遇什么事情，那么也会和家长进行沟通。

面对多重校园暴力事件的发生，学校老师、家长甚至社会都应该关注学生的身心健康，保护每个学生健康成长，塑造一个和谐，不会让学生胆战心惊的校园环境。

你对校园霸凌有什么建议？

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