北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 曹曦）近日，记者从哈尔滨工业大学获悉，该校将在学院试点的基础上，面向全校大二至大四本科生推进实施本科综合设计（论文），鼓励学生将项目内容及创新成果与本科综合设计（论文）相结合，本科生撰写的综合设计（论文）满足学校质量标准，即可提前申请结课答辩，通过后获得相应成绩和学分，目前已有5名学生通过。
以能力和水平为标准，打破传统本科毕业设计（论文）只在毕业前才答辩的模式，设立本科综合设计（论文）课程代替传统的本科毕业设计（论文），是近年来哈工大为满足学生个性化成长需求，“加速”培养拔尖创新人才，由点及面进行的全新探索。据悉，该校推行以“创中学、学中创”为理念的本科4年科研全贯通培养模式，从大一开始为学生不断线地设立由浅入深、逐级挑战的创新创业项目，同时推进课程与项目双驱互融的教学模式。去年4月，在深入开展调研、广泛听取意见的基础上，学校以部分学院为试点，实施本科综合设计（论文）结课答辩申请制，同年8月，能源科学与工程学院2020级本科生夏嘉俊、于仙朋、刘钰龙成为首批通过综合设计（论文）答辩的本科生。
今年1月，机电工程学院2020级本科生周柏宇、陈斌通过了学院专门组织的本科综合设计（论文）答辩。答辩委员会专家一致认为，两名同学理论基础扎实、工程实践能力强，所设计的机器人理念先进、构型新颖，各项性能在大赛中得到了检验，实现了机器人从设计、制造到应用的闭环，满足了本科综合设计（论文）的要求，在前期科创成果积累的基础上，从开题到中期检查、结题，两名学生提前半年顺利通过综合设计（论文）答辩。
“完成本科综合设计（论文）的过程是将理论知识和创新实践相结合的过程，在这个过程中提升了个人的创新能力，也为研究生阶段的学习打下了坚实基础。学校这项改革举措，让那些参加科创活动并有所收获的学生可以提前规划个人未来发展。”周柏宇表示，将利用本科阶段剩余的时间提前学习研究生阶段的知识，未来产出更多的创新成果。
作者：曹曦
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