山西
心理健康是学生全面发展的必要前提。为了进一步促进学生身心健康发展，形成正确的心理健康观念，太原市迎泽区桃园南路小学校发挥心理健康教育的育人作用，在各类心理活动中组织学生完成多种特色心理作业，培养学生积极乐观的心态，助力学生养成良好的习惯，通过更多的体验感悟探索，增强获得感、价值感、成就感。
画出我的家
五育并举，家校共育。增强家庭教育的内核，提升父母效能感，让每一个成长中的孩子感受家庭带来温暖，有归属感，安全感。学生在心理绘画中，讲出家庭故事，增加对父母的理解，绘制家庭成长的蓝图，让家庭为孩子的成长撑起一片蓝天。
我的优势⼩瓶⼦
优势理论认为，⼈⼈都有巨⼤的潜能，发现⾃⼰的优势，发挥潜能，可以让⼈更⾃信，更有⼒量。优势小瓶子让学生了解积极心理学的二十四种积极心理品质，看到自己的优势，自信而快乐地成长。
我和情绪做朋友
情绪是正常而自然的心理现象，接纳情绪的变化，从觉察情绪开始。认识情绪，体验情绪，管理情绪，让学生记录自己管理情绪的小方法，学习做个高情商的人。
多元化心理作业在各个学科之间架起了五育并举的桥梁，切实提升了学生的创造能力、实践能力、审美能力和综合素养，让学生在思考和体验中提升心理品质，塑造健全人格。心理健康教育活动将继续探索以更好的作业形式，让桃南学子获得心灵成长，收获幸福人生。
（责编 张敏 助编 刘静文）
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