山东
笑点频出，包袱连连，疯狂爆笑，把电影拍成了连续的喜剧小品段子，说的就是沈腾的喜剧电影《夏洛特烦恼》。
《夏洛特烦恼》，讲的是穿越到高中时代的夏洛、马冬梅和秋雅之间，在校园里的搞笑喜剧爱情故事。
在（王智）饰演的校花（秋雅）结婚的当天，（沈腾）饰演的（夏洛）穿着租来的西装，坐着借来的豪车“玛莎拉蒂”来到婚礼现场，租的西装和婚礼司仪撞衫了...婚宴的酒桌上，同学们和王老师都在嘲讽着夏洛...喝醉的夏洛在厕所的马桶上昏睡了过去，没想到“醒来”的时候却瞬间“穿越”到了高中的教室里...
王老师正在对着他破口大骂，同学们依然在嘲笑着他，气急败坏的王老师质问夏洛情书的事，面对王老师咄咄逼人的谩骂，忍不住的夏洛和王老师打了起来，于是就有了夏洛的那段经典台词“跟我提前途，你天天给我们排名，这大傻子，这二傻子，我们就有前途了？即使将来我们成为废物了，那也是你逼的！”...
就这样，在那个97年的校园中，夏洛追求着秋雅，马冬梅暗恋着夏洛...
在电影的结尾，夏洛疯狂地追求着马冬梅，求大春将马冬梅还给他，结果被大春一拳打进了医院...
医院里，仪器上显示的夏洛生命体征逐渐消失，闪过一道白光，夏洛“穿越”回到了现实，趴在马桶上真正醒过来的夏洛，立刻跑回酒店大厅，抱着马冬梅就是狂吻...
喜剧电影《夏洛特烦恼》，频频出现的笑点，真的让观众们疯狂爆笑，而从头到尾一连串的包袱，直接把电影拍成了连续的喜剧小品段子。
在剧中，大春和夏洛因为学习成绩不好被老师戏称为“大傻和二傻”，折射出了学习的排名制度和对差学生的歧视！
今天我们就聊一聊学校的成绩排名问题：
长久以来，在校园里流行着一句顺口溜“分分分，学生的命根；考考考，学校的法宝”...
应试教育，顾名思义是以考试为导向的教育模式，通过考试的成绩来评价学生的能力水平，注重的是记忆能力和应用能力的培养，强调的是考试或答题的技巧，而不是培养创新的能力和思考的能力！
在应试教育的环境下，学生不得不暂时放下自己的“创新思维”，被迫地应付于“填鸭式”的教育，既要“死记硬背”大量的知识内容，还要“理解”和“应用”做出相应的试题，而实际上同学们比拼的是“记忆”的能力，然后用分数来衡量自己的“学习能力”，用班级或级部的排名来彰显“学霸”或“学渣”。
即便是管理层“三令五申”地禁止学习成绩排名，表面上看，小学的“成绩排名”的确是消失了，可是在中学生的家长会上，却依然可以看到学生的成绩排名，只不过是变了一种展示的形式，家长们拿到的是自己孩子的成绩排名“小纸条”，而班主任的PPT上依然是展现着“学霸”和“学渣”的成绩和排名，具有讽刺意义的是，每次的家长会上，除了表扬学霸、进步的同学，和提醒学习差生的家长之外，几乎没有老师在反思自己的授课问题。
而我想说的是，学生的成绩不只是学习水平的体现，更是任课老师授课质量的真实体现！除去个别的那些个真的就是不想学的学生之外，请问哪个学生不要强？不要好？
虽然说家庭环境和学校环境都重要，但毕竟学校是“专门”的学习环境，学习氛围非常地重要，而更为重要的是老师的授课方式！直接决定了学生的理解程度和学习成绩。
有多少不负责任的老师，每天就是“照本宣科”，填鸭式的教学方式误人子弟！又有多少极为负责的老师，先是快进度地完成教学大纲的教学任务，之后把自己潜心研究的教学成果无私地奉献给莘莘学子们，并且在老师的带动下，学生们学会了自学的能力，心甘情愿地拼命努力学习！比如著名的“黄冈中学”，优秀的学风值得深思！
近代著名的爱国教育家，张伯苓的爱国三问“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”值得每一位老师去深刻理解，而培养什么样的人，则是教育的首要问题！
所以我也有三问“你想培养出只会考试的学霸吗？把应试教育改变为以兴趣为基础的综合素质教育，它不香吗？把职业学校和高等学府捆绑在一起办学，让每个学生都能接受高等教育，整体提升民族文化素质，它不香吗？”
“强国梦”的确是需要军事强国、科技强国，但科技以人为本，更重要的是持续的人才培养，因为教育强国才是重中之重！我们必须清醒的意识到，只会考试的“学霸”未必是真正的人才，而真正的人才是具备基础文化的综合素质，同时心中又装着国家振兴和民族复兴的使命，拥有崇高的爱国情怀。而不是那些所谓的高智商、高学历，却一心想着留学国外，急功近利，只为自己的私利而贪图享乐的富人！
因为未来的世界，是人类命运共同体的世界，天下的老师们只有培养出更多的，愿意为地球和全人类，贡献出智慧和力量的优秀人才，人类的未来才会更加美好！
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