“我要乌龟拼图”“喜欢猕猴桃”……近日，在遂昌县特殊教育学校里，教师龚晓雨正在与学生帆帆（化名）进行交流。在她欣喜的目光中，帆帆口齿清晰地“蹦”出一句句完整的话语，这标志着最后一堂个别训练课顺利完成，帆帆的沟通障碍矫治成功。
据了解，帆帆目前3岁，正是上幼儿园托班的年纪。但却在2岁5个月时，被诊断为广泛性发育障碍，他不再与人互动，也听不进任何人的指令。这对帆帆全家来说是一个极大的打击，在机缘巧合下，他们带着帆帆来到遂昌县特殊教育学校寻求帮助。
“我们了解到帆帆的情况后，第一时间就与他们见了面，当时他一个人窝在玩具角找玩具，我尝试沟通，他也没有回应。”回忆起半年前第一次见到帆帆的场景，龚晓雨仍然记忆犹新。
作为一个专业的特教教师，龚晓雨很快对帆帆的情况有了初步判断，帆帆可能是由于饮食太过精细、语言环境太过简单等因素，影响了他的脸部肌肉锻炼，导致了语言发育迟缓。把握这一突破口，2023年10月11日，帆帆开始了第一次的个训课。课上，龚晓雨带着帆帆吹口哨、玩拼图、识图卡，时而穿插舌尖运动训练器的辅助训练，不断刺激着帆帆的口肌、舌肌、唇肌，帮助他练习发音。
“帆帆的参与度很高，识图卡训练原来他只有几张可以发音，经过每次课上不间断地训练，现在他能读出的卡片在桌上越叠越高。”在龚晓雨的细致教学下，帆帆历时两个多月，顺利完成了23次的无偿个训课。看着外孙一点一滴的进步，帆帆外婆的心里比吃了蜜还甜，“龚老师是打开帆帆语言的‘金钥匙’，孩子的话语就像水龙头被打开了一样，我太感谢特教学校对我们全家的帮助了。”
2013年走上工作岗位的龚晓雨是遂昌县第一位专业特教教师。“唐宝宝”、脑瘫患儿、孤独症儿童……在龚晓雨眼里，他们都是需要被保护和尊重的对象。她说，作为一名特殊教育教师，虽然不会有桃李满天下的荣耀，但孩子们的每个进步都会让她欣喜若狂，今后她将继续秉持对特教事业的热爱，用自己的“微光”照亮更多孩子前行的道路。
（来源：遂昌县人民政府网站）
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