坚守教育情怀 涵养教育品质 | 西安藤信学校举办教师素养专题培训

坚守教育情怀

涵养教育品质

西安藤信学校举办教师素养专题培训

为进一步提高西安藤信学校教师核心素养，提升教师的教育智慧，西安藤信学校于2024年1月28日开展教师素养专题培训。西安藤信学校发展指导委员会主任黄藤、国际事务负责人戴奇志、理事长郭栋、校长陈凌云、智慧课堂研究中心主任马九克、德育副校长肖雁、教学副校长王锋等领导出席培训。培训由西安藤信学校校长陈凌云主持，陈校长对远道而来的崔茂新教授表示热烈欢迎，并对教师培训提出希望与要求。

陈凌云校长主持活动

“世界因我更美好”是西安藤信学校对学生的期盼，如何培养未来社会需要的精英人才是我校一直探索的话题，为此西安藤信学校推荐全体教师阅读《马文·柯林斯的教育之道》，特别邀请曲阜师范大学崔茂新教授开展《作为教师，与马文·柯林斯相比，我的差距到底在哪里？》专题讲座。

崔教授首先讲述自己的经历，讲述自己热衷教育一辈子，数十年来逐渐明晰教育哲学与理论在教育工作者的重要性，提出开放教育理论，倡导教师需要具备大教育家情怀和追求。讲座围绕马文·柯林斯著作中讲述的故事，结合教育理论阐释内涵，同时对比孔子与《论语》，将马文女士的思想与中国实际相结合，以此引发全体教师的思考。

活动设置现场发问与交流环节，教师们纷纷举手发言，与崔教授深入探讨教育实际中遇到的各类问题，例如“如何对学生关爱与引导”、“如何提升学生的内驱力，让学生学习变被动为主动”等。也有教师与崔教授分享自己的阅读体验，指出对学生的爱应该是无差别的爱，要与学生建立平等的对话关系，鼓励学生成为更优秀的人。

交流现场充满笑声、掌声、讨论声，老师们纷纷表示马文女士的教育实践与思想对自己很有启发，崔茂新教授的报告让自己醍醐灌顶，受益匪浅。

《论语》是孔子生命历程的体现，是孔门及其后代对孔子思想的阐释，是孔子教育思想的注解，也是当代教育借鉴的范本。为增强《论语》对我校教育的指引，崔茂新教授为全体教师进行《论语》导读。

崔教授首先对《论语》一书进行宏观解释，引导老师们了解《论语》是一本怎样的著作。其次，指出《论语》对教育的重要性，结合马文·柯林斯的教育思想，引导老师们进行思考。崔教授以《论语·先进·侍坐》一章为例与老师们交流，这一章较为典型地体现了孔子“因材施教”的教育思想。崔教授希望老师们能够认真阅读《论语》，将理论与实践相结合，将经典融入到实际教学中。

专题报告结束后，西安藤信学校发展指导委员会主任黄藤发表讲话。他首先对远道而来的崔茂新教授表示欢迎与感谢，对老师们的分享交流表示赞赏。其次，他提出西安藤信学校教师应做到“仰信笃志、勤学乐用”，教师应该心有所信，坚守信仰，立志笃行，勤学善思，同时以自己的职业理想和工作为乐，在奉献中获得幸福。强调教师要立足“明道、修身、立他、共荣”的校训，积极探索，将马文·柯林斯、孔子、王阳明等人的教育实践与西安藤信学校实际相结合，为西安藤信学校培养学生注入新的思想。最后，对西安藤信学校发展过程中教师的努力表示肯定，同时提出新的建议与指导，要求全体教师要加强经典著作的学习，结合实际，在学习与反思中提升自己的个人素养与教育智慧。希望在新的一年里全体教师能够继续努力，踔厉风发，共创佳绩。

“征鼓声声催人进，风好扬帆正当时”，站在年末岁初的门槛上，我们以专题培训提升自己，用坚定的教育理想鼓舞自己，用教育家的教育情怀拥抱未来。未来已来，西安藤信学校将会以更加创新与奋进的姿态迎接未来！