山东
为加强全市教师队伍建设，提升青年教师教学能力，探索并实施“四新”背景下的高三地理备考策略，推动地理备考工作有序开展，1月24日上午，一场主题为“地理材料分析和信息提取”的教研员示范课活动在胶州二中成功举行。本次活动特别邀请了胶州市教育和体育局教学研究室负责人刘中福和高中地理教研员迟明磊老师，他们不仅带来了两堂精彩绝伦的地理示范课，还与学校分管教学干部、全体地理教师以及全市各高中的青年地理教师共同进行了深入的交流与探讨。
两位教研员的示范课材料选取了近年典型的高考地理选择题题型。该类题型的特征为：句子较多、材料较复杂、信息量较大，侧重于考查信息获取和解读能力以及调动和运用必备知识的能力。针对这类题型，课堂上，两位教研员进行了细致的剖析讲解和方法引领，给学生提出了明确、有效的做题要求，指导学生注重时间、地点、主语、定语等审题要点；逐词阅读，明确情境材料的意图和导向；回扣材料，在情境设定范围内思考解题。在教研员们的精心引导下，学生们的学习热情高涨，课堂气氛热烈。
在课后研讨环节，刘中福主任特别指出，对于高考题的选取和讲解，要紧密结合一轮复习的规律和要求，并符合学生的认知和成长规律。他强调，应坚持“低起点”的原则，帮助学生梳理知识体系，明确地理概念和定义，并引导学生构建思维链。通过延长和拓宽思维链，高三学生将能够更深入地理解并掌握新高考背景下的地理解题思路。
本次活动，教研员们充分发挥了良好的指导、示范作用，是对我校教学研讨和课堂教学的“大引领”。活动中，教研员与教师、学生的思维碰撞和心灵沟通，为全面提高课堂教学质量注入了强劲的动力。二中地理教研组将以该活动为契机，注重学生学科能力培养，全面深化“夯实基础、强化落实、加强研究、全面提升”的教学重点实施路径，精心打造“容量大、结构优、情境真、达成高”的优质高效地理课堂，促进学生积极构建知识认知结构，激发学生内驱力，为不同层次的学生搭建上升的平台。我们坚信，通过全体师生的共同努力，我校的教育教学工作必将再创辉煌！
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