成都高新区中和小学——以赛促研 砥砺深耕

为贯彻落实 “健康第一 ”教育理念，以发展学生体育核心素养为引领，全面把握“教会、勤练、常赛 ”的学校体育工作内涵，进一步强化体育教师队伍建设，锻炼教师课堂教学的基本功，提高青年教师的教学水平，促进体育教学的创新与发展。于12月22日、1月11日我校进行了青年体育教师赛课活动，共有8位老师进行了课程展示，他们通过精心准备，呈现了一堂堂生动有趣的体育课。本次青年教师赛课活动也有幸邀请成都高新区教育发展中心体育专职教研员鄢长江老师、成都高新区教育发展中心体育兼职教研员龚文全老师、成都高新区正高级，市特级教师肖玉美老师到场进行指导。下面让我们一起走进老师们精彩有序的赛课现场吧。

黄乙老师引导学生通过练习，掌握韵律操基本动作，并让学生以小组合作的形式自主创编韵律操，在此环节中，大部分同学表现出了积极的学习态度和良好的团队合作精神。最后通过自评和互评，同学们认识到了自己在韵律操学习中的优点和不足。通过本次韵律操课程的学习，同学们不仅掌握了基本的韵律操技巧，还培养了良好的音乐节奏感和艺术表现力。

王平老师执教内容为水平一（二年级）足球踩球，本节课王老师设计了不同的练习，从原地踩球到行进间踩球再到踩球小游戏，让学生掌握了正确的足球踩球技术，提高对球的控制能力，在练习过程中，学生也了解了足球的基本规则，为后续的学习打下了坚实的基础。

唐焦老师执教的《舞龙》课堂，让在场的学生和老师们都深刻地领悟到了中华传统文化的博大精深和独特魅力。舞龙是我校一项传统体育项目，在课程中，唐老师带领四年级学生学习了舞龙的基本技巧和动作，包括如何控制龙身的起伏、龙头的摆动以及龙尾的摇曳等。经过唐老师的耐心指导，让学生们逐渐掌握了舞龙的技巧。同时也让学生在实践中，体会到了团队协作的重要性。舞龙需要多人配合，每个人都要各司其职，才能让龙舞得生动、协调。希望同学们能够将舞龙的团队协作精神运用到生活中，与同学们更好地合作，共同进步。

林莉老师执教内容为《垒球掷远》，她以“飞飞机”导入本堂课的学习，在教学过程中，林老师从创设情境、学、练的递进和评价三个方面入手，让学生在不同的准度和器材下进行体验，巧妙的课堂设计不仅让学生们深入分析技术动作，把复杂的技术动作进行拆解，找出动作之间的关联，在轻松的学练氛围中学会了投掷技能。

伍浩男老师采用足球小游戏的形式贯穿课堂，通过几个不同形式的小游戏，让学生体验了停球、运球等足球基本技能，并在游戏中树立学生的规则意识。这种授课形式提高学生了练习兴趣和参与度，学生在玩中练，练中学，养成积极参与、团结协作、互学共进、克服困难的优良品质。

李攀老师执教内容为《篮球行进间运球》，李老师以新课标理念为引领、以“教会、勤练、常赛”为抓手、采用结构化教学模式，将单一、组合动作和应用有机结合。通过原地运球过渡到行进间运球、传球和组合练习，层层递进，使学生体会了篮球传运结合的要领。

王倩玮老师设计了一节新颖有趣的《趣味定向跑》，课堂以新课标基本理念为指导，落实“教会、勤练、常赛”的理念，以操场为定向越野为主线，以小组合作的方式进行小组各线路优化挑战，课堂钟融合语文、数学、音乐等元素，落实跨学科融合教学，以启发思维、合作探究、团结协作为导向，以结构化、情景化教学形式让每位学生在挑战中体会定向越野带来的乐趣和成功的喜悦，促进学生全面发展。在课堂中，学生们积极参与，挥汗如雨，尽情享受课堂的乐趣，也磨砺了学生奋力拼搏、不畏艰难的精神品质。

骆威老师本堂课执教的《篮球——胸前传接球》一课中，通过教师的示范讲解，学生集体无球的模仿练习到小组合作练习，再到分组传接球比赛。整个练习过程由易到难，由浅到深，符合学生的学习规律。体能训练也通过结合球的练习，发展了学生的下肢力量及腰腹力量，顺利的完成了本节课的教学目标。

成都高新区教研员鄢长江老师、龚文全老师、肖玉美老师分别对八位授课教师的课程进行了精彩点评。他们认为教师们展示的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生能积极参与到课堂中，课堂效果较好。同时也建议各位教师要深入落实新课标理念，用结构化思维审视课堂环节的逻辑关系，把教会、勤练、常赛落实在课堂中，让学生精准达成教学目标。

高新区体育教研员鄢长江老师对本次校级青年教师赛课活动也进行了总结，首先肯定了青年教师对待教学工作态度认真，并对课堂给予了高度的评价，同时从多维度的视野下对课堂教学内容做了详细的梳理及建议，鄢老师从谈教学设计到课改理念，从谈教师的专业素养到上课教风教态，对青年教师的专业成长起到了引领作用。

本次赛课活动不仅为青年教师提供了一个展示自己的平台，也为体育教学的发展注入了新的活力。通过这次活动，我们看到了青年教师在体育教学中的创新与进步，相信在不久的将来，他们将成为推动体育教育事业发展的重要力量。

责编：小谨

来源：成都高新区中和小学