“组团式”帮扶 宁波象山团队的教育情怀与担当

2022年8月，为积极响应国家号召，宁波象山县第二中学党总支书记、校长朱宝林，教务处副主任葛海燕，象山县第三中学教师石双女，宁波正始中学教师杨美存，远赴2200多公里之外的四川省凉山彝族自治州州雷波县，参加国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，助力雷波县教育高质量发展。

帮扶团队（朱宝林供图）

来到雷波中学不久，帮扶队长朱宝林就跟几位老师说：“来到雷波中学就是雷中人，作为学校校长和帮扶教师，要牢记自己的帮扶初心和使命，尽全力把帮扶工作做好，无愧组织，无愧学校，无愧学生。”

为此，他们以校为家，过上了办公室、教室、寝室、食堂“三室一堂”的生活。他们一心扑在工作上，以“精准、可实现、可持续、有成效”为原则，紧紧围绕学校管理水平提升、教师队伍能力提升、学生综合素质提升、教育教学质量提升下苦功求实效谋发展，想方设法为雷波中学教育增值赋能。

向内求变，力促提质增效

近年来，雷波中学发展态势良好，教育质量稳步提升。如何在现有的基础上，不断挖掘潜力，提升进步空间？帮扶团队积极向内求变，力促提质增效。

完善学校制度。以朱宝林校长为首的帮扶团队，非常重视学校制度建设，注重为各种观点提供畅述的机会、协商的平台，在广泛征求意见和充分研究讨论的基础上，制定了《雷波中学教学质量提升实施方案》《雷波中学“双新”背景下课堂教学评价标准》《雷波中学学生选科组班方案》《雷波中学先进教研组（备课组）考评办法》《雷波中学优秀班集体考评办法》《雷波中学名优教师评选方案》《雷波中学教育基金实施办法》等多项制度，通过健全完善学校制度，进一步规范学校管理。

加强队伍建设。教师是学校发展的第一资源，教师强，则教育强。为此，帮扶团队协同学校加强教师队伍建设，通过以学养师德、以规束师德、以标导师德、以案警师德，深化师德建设，铸就师之“魂”；通过校本研训、示范讲座、课堂展评、比武竞技、跟岗学习、校际交流，强化专业引领，提高师之“能”；通过助建名师工作室、宣传名优教师、表彰先进教师、建立奖励机制，激发工作热情，增强师之“幸”。

深研提质对策。教学质量是学校教育的生命线，也是学校教育的发展线，更是帮扶团队的重头戏。帮扶团队制定高考目标，力争清北有人上、本科再突破、上线全覆盖；开展“提本科争清北”大讨论，出台高考备考“十项措施”，推行高三周推门听课，开展德育教学调研，举办高品质课堂展评和学术年会，召开质量分析会及提质增效研讨会，举行师生同考州二诊及高考祝福送“金”囊等活动，想方设法提升教学质量。同时，帮扶教师积极申报市省级课题，引领教师开展《基于学历案的民族地区普通高中高品质课堂实践研究》等市省级课题研究，转变教师教学理念，提高课堂教学品质，提升学科教学质量。

实施青蓝工程。帮扶团队深入开展“师带徒”“团队带团队”活动，深入课堂，深入教研组和备课组，积极参与磨课、观课、评课和学科教研指导，开设“素养课堂”示范课，开展教育教学讲座，指导年轻教师业务竞赛等。一年多来，四位帮扶教师指导教案、参与磨课观课评课累计860节，开设示范课、开展各层面指导报告讲座累计38节次；帮扶教师学科教学成绩也显著，特别是葛海燕、石双女所教班级学科平均分遥遥领先；帮扶教师所带的徒弟成长也较快，如杨美存辅导的刘洪、孙登政两位年轻教师，双双荣获2023年凉山州中学物理教师课堂教学展评一等奖，发挥了很好的“传帮带”作用，为学校留下了一支带不走的骨干教师队伍。

搭建平台，实现资源共享

帮扶队长朱宝林积极主动与帮扶方、周边兄弟学校联系对接，分批选派学校行政领导和骨干教师共57人赴浙江象山二中、四川宜宾六中、云南永善知临中学开展跟岗学习和研讨交流活动。通过“沉浸式”跟岗、名优教师“面对面”、互动教研、资源共享等方式，学习先进的管理理念和教育教学方法，助推学校管理水平和教育质量提升。

2023年暑期，12名校篮球队队员应邀赴象山参加“山海牵手·喜迎亚运”象山-雷波篮球友谊赛，受到了当地群众的一致肯定，也让雷波、象山结下了深厚的“山海情谊”；21名新生在四位老师的带领下赴象山开展“大山的孩子看大海”研学活动，开阔了学生视野，培植了家国情怀。

为促进帮扶双方共学、共研、共享和共进，朱宝林又主动联系和邀请象山教科研中心学科教研员、象山二中及宜宾六中共18位行政领导和名优教师来校指导交流。通过听课评课、开设示范课、开展专题讲座、处室工作交流、学科教研指导等方式，受训教师累计922人次，再次贡献“象宜力量”，受到了学校领导和老师们的一致好评。

为加大教育对口帮扶力度，助推学校教育质量提升，朱宝林积极协调象山县人民教育基金会捐资180万元设立“雷波中学教育基金”，专门用于学校奖教助学、教师队伍建设、管理团队打造；主动联系象山两家企业为学校设立了10万元的“爱心助学基金”，对家庭困难学生予以经济上的援助。截至目前，师生受奖助面超过1200余人次，较好激发了教师和学生的工作学习热情，助推了学校教学质量的进一步提升。

此外，朱宝林协同学校精心策划部署校园文化建设，主动争取到东西部协作资金255万元，用于打造文化长廊、“书香银杏”主题雕塑等，以及操场舞台改建、羽毛球场和篮球场地面改造（2024年实施），校容校貌焕然一新，校园环境进一步优化，为学校创建省二级示范普通高中积极努力。

深入乡村，脚步丈量情怀

帮扶团队利用周末和中秋国庆等节假日休息时间，深入雷波县永盛镇、黄琅镇、金沙镇的砖房、金海、磨石等20个乡村，对就读于雷波中学的30名高二高三学生开展家访活动，送去帮扶教师的温情与关怀，深受学生家长好评。同时，通过家访，帮扶教师感悟更深，更加坚定了教育帮扶的初心和使命。

为加强民族地区结对帮扶学校的指导和交流，充分发挥帮扶方名优教师的示范引领作用，促进受扶方教师课堂教学、学科教研等能力的提升，12月1日，帮扶团队赴雷波县瓦岗九年一贯制学校开展下乡送教活动。葛海燕为学校初中八年级学生送上了一堂《因式分解》示范课，朱宝林以《用心经营每一堂课》为主题为全校教师作了一场精彩的教学讲座，老师们深受启发，受益匪浅。

“组团式”帮扶象山团队获“雷波县优秀帮扶团队”称号（朱宝林供图）

一年多来，在学校和帮扶团队的积极引领下，教师更加爱岗敬业，“强实干、争一流”的雷中精神不断弘扬，教师队伍能力有了进一步提升；坚持“五育并举”，积极开展理想教育、励志教育和感恩教育，通过开展丰富多彩的校园文化等活动，为学生个性发展、能力提升搭建平台，学生综合素质进一步提升；定目标、谋方略、强活动、重研导、设奖教等一系列举措下，学校教学质量进一步提升。

2023年该校高考一本上线96人，较去年提升了18.5%，其中600分以上的特优生共10人，一学生被北京大学录取；二本上线557人，较去年提升了10.3%，本科上线人数再创历史新高。

2024年1月下旬，三位老师一年半的支教生涯将结束，“组团式”帮扶工作又将迎来新的挑战。朱宝林说：“一所优秀的学校可以造福一方百姓，作为‘组团式’帮扶校长和队长，有责任带领老师们用心用情工作，充分发挥帮扶教师的智慧和特长，助推雷波中学再上新台阶，为雷波县教育高质量发展作出新的更大的贡献。”

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