江苏
近日，教育部公示
义务教育教学改革实验区和实验校名单
各省级教育行政部门
共推荐63个实验区和189所实验校
如东县河口镇景安初级中学入选
和通小微
一起走进这所学校——
如东县河口镇景安初级中学是一所农村寄宿制初中，生源中八成是留守儿童。为了让农村孩子享受到公平的、更优质的教育，作为江苏省陶行知实验学校，十多年来，学校坚持推行“伴学课程”，加强基于“活的教育”理念的课程建设。
推行伴学课程，指向活的教育
“伴学课程”是以课堂学习为主阵地，从课堂到课程，学习的过程和策略以建立伙伴关系为基点，以培养学生自主发现问题、合作解决问题和创生新问题的能力为教学导向，以生生、师生合作为基本动力，以小组活动为基本学习形式，以形成学生良好的心理品质和关键能力为根本目标，真正实现学生的主体地位和教师的主导作用高度融合，相互促进，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。
学校注重伴学课程的体系构建，加强课程文化建设，推行课程文化育人，更好地满足学生的个性化发展需求。目前日常建有创客课程、小事德育课程、唱响人生课程、书画人生课程、心理健康课程、足球特色课程、国防教育课程、劳动课程等拓展课程，践行“实践与创新，合作与共享”的学习理念。其中省级研究项目创客教育课程，在国际国内各级机器人与物联网竞赛中荣获各级奖项200多人次，成为南通市创客教育基地学校，被评为江苏省课程基地建设优秀项目。
“伴学课程”建设在十多年实践探索的基础上，形成了一套研究方向明确、操作方法明晰、评价体系完善的课程体系，取得了较为显著的成效，成为“江苏省陶研会”课程建设的特色学校，并获评南通市首批新优质学校。
推进课堂改革，建设当代好课堂
当代好课堂，就是要把传统的讲堂变成学堂，把老师单向提问题变成培养学生原发性问题的发现能力。
学校坚持15年课堂改革，推行“问题伴学 合作共进”的学习模式，始终把课堂作为立德树人主阵地，师生关爱、学友情结和助人品质得到有效培育，努力让每一位学生处于最温暖、最有效学习状态；学生在多样式合作中，提升了问题的发现、解决与创生的能力，从而有效培育学生发展的核心素养；学校教育教学成绩持续高位走强，连续多年名列南通市前列，实现了让农村孩子享受到和城市学生一样的优质教育之办学愿景；学校影响力不断增强，近几年有来自全国29个省的7万多人次到景安初中进行课堂观摩，深度合作带来的课堂生态给每位来访者以极大的震撼。
学校被评为“江苏省教学创新特色学校”，荣获江苏省教学成果一等奖，国家教学成果二等奖，应邀参加全国第五届教育创新公益博览会，《人民教育》《中国网》《中国教师报》《江苏教育报》“学习强国”等多家媒体予以报道，相关“1+X合作学习”经验在不少学校有效推广，逐渐成为引领课改的知名学校。
加强队伍建设，赋能乡村教育
党建引领铸师魂。景安初中是有着红色基因和革命情怀的学校，是江苏省优秀基层党组织、南通市党建工作示范点，是基层党建工作的一面旗帜。多年来用党建工作引领师德师风建设，形成了可复制、可推广的“景中经验”。推行“景行”教育思想，构建“景行”德育体系，把党建工作作为强基固本、育人铸魂的“奠基石”。
课堂改革赋师能。学校坚持15年，推进课堂教学改革，加强小组合作学习的实践研究，把积极投身课改、提升课改能力作为师德师风建设和个人专业素养提升的重要标杆。学校以课改为平台，为教师发展创建多元化专业发展路径，54名专任教师中有20名市县名优人才、1名正高级教师；近三年来，教师对外开设公开课达1500多节；近五年来，为市县区域教育输送了一大批优秀教师、名优人才，为区域教育发展做出了应有的贡献。
团队建设修师德。学校加强团队建设，为教师发展赋予榜样力量、团队力量。创设“党员工作室”“党员示范岗”“名优人才工作室”“骨干教师后备团队”等，在师德修养、教学能力提升上互助共进；建立“爱心帮扶”团队、校外辅导站、“景行志愿者”，开展“1+3+5”关爱留守儿童工程、全员家访活动、“1+1”心灵驿站、“爱的承诺”等特色项目，在全员关爱上修师德、讲奉献。
学校先后获评“全国首批乡村温馨校园建设典型案例学校”“江苏省师德师风建设宣传基地学校”“江苏省五四红旗团支部”“南通市教师发展示范学校”“感动南通・教育人物（群体）等。
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▌编辑：大个鹅
法律顾问：上海正源律师事务所合伙人 郑晓云律师
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