金城江区第五小学“大美教育”品牌闪耀八桂

校园风光。校园风光。亭亭如盖的绿榕。　　抚今追昔，一部校史就是一部筚路蓝缕、辛勤耕耘的奋斗史。　　1996年，黄献芬接手金五小。当时学校并不起眼，虽然历史悠久，但破旧落后，周边村民称之为“农村的学校”。　　1996年，黄献芬接棒担任校长后，带领教职员工，大抓基础设施建设，学校办学条件实现历史性跨越。　　2002年，学校正式更名为“河池市金城江区第五小学”。　　而今，金五小“一校两区三址”办学格局已经形成，两个校区总占地面积约4.5万平方米，教学班113个，在校师生达6100多名。民族大联唱《中华民族一家亲》《爱我中华》。学生们学习机器人原理知识。大美视域下的民族文化美育课程《对称的美》课堂教学。学生进行植物拓印。劳动课上学生学习种植蔬菜。壮族“三月三”美食活动。河池日报小记者培训基地授牌仪式现场。全体教职工合影。传统民族体育课堂。白裤瑶服饰课堂教学。2021年，金五小荣获“全国民族团结进步示范学校”。金五小学生在南丹县里湖瑶族乡中心小学交流。金五小学生与新疆塔什库尔干县提孜那甫乡拉齐尼小学开展线上联谊活动。台湾花莲县宜昌小学、乐合小学在金五小开展校际文化交流。“中国好老师”公益行动计划河池市育人论坛专家、学校校长等观摩学校教育成果展。金五小获全国教育系统先进集体。金五小获全国民族团结进步模范集体。2019年，金五小开展“我和我的祖国——庆祝中华人民共和国成立70周年活动”。作者：河池日报社融媒体首席记者 王月华 记者 覃怡彩

隆冬时节，金城江区第五小学全新开放的逐梦园里，依旧暖意融融。

步入逐梦园，1800平方米的总占地面积视野宏阔，校史馆浓缩学校60年办学历史于一室，校史、民族团结进步、廉政、红色、法治、家校社等6大教育区相得益彰。

“逐梦园是金五小美育融合实施载体，在学校迎来办学60周年之际正式对外开放，盘点成果、总结经验的同时，也向全社会做一个展示和汇报。”校长黄献芬介绍。

岁月轮转，甲子新程。从尘土、瓦房、土坡，到“一校两区三址”，从偏居一隅的山村小学，到享誉八桂的地方名校……金五小秉承“聚江纳川 追求至美”的“金五精神”，践行“全面发展 各成其美”的育人理念，阔步走出“大美教育”特色创新发展之路，成为河池基础教育高质量发展的引领者，在八桂大地书写光荣与梦想的华章。

形象之美：沧桑更迭薪火传

在金五小总部校址大门口，两株种植于上世纪80年代的大榕树，亭亭如盖，生机勃勃。

漫步金五小的3个校址，书声琅琅，如沐春风。无论是精心打造的民族文化教育体验馆，抑或是书香四溢的“悦读·阅美”馆，还是教室、食堂、宿舍、会议室的设计布置，无不洋溢着浓厚的文化气息，透着满满的巧思和匠心。

“全校只有一栋教学楼，对面就是土坡，中间是泥巴操场，下雨时一片泥泞。”1991年初到金五小任教的老师李芳玲回忆。

翻开校史，扑入记者眼帘的是一个不太好懂的校名——“灰耨小学”。这是金五小最早的名字。

副校长莫薇霖解释说，1963年学校初创，位于现金城江城区文化广场一带，周围都是土坡，因此得名“灰耨小学”，系壮语音译而来，“耨”是破烂的意思。

1968年，学校搬到现总部校区校址，次年命名为水洞小学。就是从那时起，第一代“拓荒者”们教学、建校一肩挑，上课之余，挖土方、平地、舂墙、盖瓦，建起泥瓦平房教学楼。

1988年，泥瓦平房被推倒并新建教学楼，办学条件有了很大改善，在校人数首破千人。

重建校门，平整操场，拆除南面危楼并重建，装修所有教学楼，陆续配置仪器室、实验室、音乐室、美术室、电脑室、体育器材室、阅览室……当时，学校教学仪器、图书室藏书量对标城区一类学校，教室全部安装多媒体教学设备，教育教学设施走在河池地区前列。

2018年，占地约2.5万平方米的金五小碧桂园校区（即“金城江区第十三小学”）正式启用。

2023年2月，金五小总部二校区全面启用，校园面积进一步拓展。

看着全新蝶变的金五小，就像亲眼看着一棵小树苗日渐成长壮大，黄献芬欣慰地说：“一代代‘金五人’的梦想，今天终于初步实现了。”

内在之美：为国育才化春风

这里走出了53537号小行星“张韵星”的被命名者张韵，她是星河留名的河池第一人，更是国际天文学界一颗冉冉升起的新星；

这里走出了潜心海洋研究的学者杨丽诗，她是中国水产科学研究院南海水产研究所特聘研究员，入选“国家公派访问学者”；

作为张韵在金五小读书时的班主任，何江艺老师说：“她是金五小‘美融五育 和谐发展’育人理念的结晶。”

走上研究岗位多年的杨丽诗，至今仍和启蒙老师黄献芬保持联系，“母校是一棵温暖的大树，老师则像一盏明灯，培育我坚韧不拔的毅力、动手实践的能力。”杨丽诗说。

在无数学子眼中，金五小是他们梦想开始的地方，母校用“大美教育”的明灯，照亮他们前方的“星辰大海”。

羽毛球世界冠军、国际级运动健将黄华，国家中组部“万人计划”与科技部“科技创新创业人才”黄寓洋……一大批优秀人才，在金五小成长启航。

近年来，金五小共有500多名学生获得区级“新三好”等荣誉称号，3000多名学生在区级以上艺体比赛中获奖，200多名学生在区级以上科技竞技比赛中获奖。

回望往昔，不难发现，“大美教育”理念的实施，经历了从雏形到完善、从萌芽到结果的过程——

初到金五小的黄献芬，就一直在思考：作为立足在河池这片多民族聚居的文化沃土之上的一所小学，金五小如何才能办出特色？

2000年，经过深思熟虑后，她率先提出“以美育为突破口，全面推进素质教育，创建特色学校”特色办学思想。

当时，学校把“美育”定位于民族艺术、音乐和美术方向，用黄献芬的话说就是：“跳不起芭蕾舞，就从民族舞跳起。”

直到2006年，学校才正式提出“人本管理、美融五育、和谐发展”的特色育人之路，从道德修养、文化科学、艺术审美、体质健康、实践活动5个领域着手，全面培养“尚美少年”。

“热气球升空”实验。

历经三年探索，2009年，民族团结进步教育被植入学校美育体系中；两年后的2011年，学校抓住与广西教育厅、北京师范大学共建契机，完整构建了“大美教育”文化理论，这标志着“大美教育”从建构步入成型阶段。

2016年9月，国家教育部门对金五小给予充分肯定：“学校凝练出来的‘大美教育’特色非常好！”

黄献芬阐述说，“全面发展 各成其美”是金五小的核心育人理念，具体做法就是创新尚美德育“364”育人途径，即以“四美”目标为撬动工具，实施民族精神教育、生命教育、爱与责任教育等六大主题教育途径，培育新“三好”学生。

基于这一理念，金五小将“大美教育”渗透到每一个领域。在全市小学中率先推出“国旗下风采展示”活动；在寒暑假开展“假期美育实践课堂”；在校内建设民族团结进步教育体验馆、“绿榕耕植苑”；在校外建设无人机实训基地、《广西少年报》小记者站、河池市广播电视台小主持人及《河池日报》小记者培训基地，全面提升学生核心素养。

“育人者先育己。”黄献芬说，培养“尚美少年”，离不开一支做“大先生”、树“大情怀”的“尚美教师”团队。

“美之魅”名师工作室发挥名优教师引领辐射作用；“五课”模式加大青年教师和骨干教师培养力度；“九个一”教师素质提升工程，打造稳固的高素质队伍……

十年磨一剑，学校“尚美教师”团队初步成型。

目前，金五小培养高级教师3人、副高级教师19人、自治区特级教师3人、市级、县（区）级学科带头人36名。学校教师参加各级课堂教学竞赛获奖达500余人次，其中获得国家级课堂教学竞赛一等奖12节，自治区级比赛一等奖28节。

美美与共：携手相伴同生长

走进金五小总部校区民族文化教育体验馆，器乐、书画、手工、体育类工坊内，各类展品琳琅满目，有的来自社会捐赠，有的则为师生和家长共同完成；

走进金五小碧桂园校区河池非遗展示体验馆，学生们在非遗传承人的指导下，有的在传统足蹬式“腰机”前体验传统织布工艺，有的在用棉线编织壮锦图案，有的在制作剪纸、绣球、中国结等手工作品……

这是金五小坚持家、校、社区、社会各界互动，深化课程课堂一体化实践的生动写照。

课堂内，建构“尚美课堂”教学模式，在学校42个教学班中开展两年多的实验期间，受益教师200多人次，受益学生3000多人次；课堂外，开设各类“尚美社团”，促进学生多元发展。

作为扎根少数民族聚居区河池市的一所小学，金五小在校师生中，少数民族占比达82.6%。为此，学校多途径、全员性实施中华民族团结共同体意识体验实践教育，并于2022年3月上榜“全国民族团结进步示范单位”，是河池市第一所获此殊荣的学校。

“金五小率先发挥民族文化的美育功能，有效带动河池市各级各类学校将民族团结融入校园管理和日常教学。”河池市民宗委副主任兰耿灯说。

近年来，金五小还先后与金城江区侧岭乡拉合小学、南丹县里湖瑶族乡中心小学开展“手拉手”活动，与新疆塔什库尔干塔吉克自治县拉齐尼小学、百色市那坡县城厢镇第三小学、台湾花莲县新城乡宜昌小学等区内外多所学校，开展民族团结进步联建联创交流活动。

“金五小用自身独特优势帮扶学校，让师生们受益颇多。”百色市那坡县城厢镇第三小学党支部书记、副校长黄彩嵋接受记者采访时说，通过借鉴金五小“尚美课堂”教学模式，学校教学正在发生明显的改变。

教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

本着以美育美、美美与共的初心，金五小以全局视野和宏大格局，在课内课外、校内校外、线上线下架设起凝聚美育共识的“双向奔赴”之桥。

2019年，学校受邀参加“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛，并作了题为《体验融合式家校共建德育新样态研究与实践》的经验交流分享，得到了与会领导、专家、同仁的肯定与赞扬。

“‘大美教育’最终落脚点是学生。”黄献芬坚定地说，金五小坚持学校、家庭、社会相结合，在实践中带领学生走向社区、走向实践、走向生活，激发学生全面而富有个性的成长，培养积极阳光的心态和正直不屈的品性，让他们像大榕树一样，迎着朝阳茁壮成长。

未来之美：再启新程续华章

多年来，金五小构建的“大美教育”体系，带动集团区域内9所学校通过国家义务教育均衡发展评估，“名校效应”彰显。

——“大美教育”研究成果收录在《创新育人，乐享成长——广西基础教育“创新育人模式”实验研究》等书库，相关经验成果被《中国教育报》宣传报道。

——学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国“十一五”教育科研先进集体、首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国百名消防安全示范校、全国优秀家长学校、全国五好基层关工委、自治区民族文化教育示范学校、自治区创先争优先进基层党支部等省级以上荣誉40多项。

——学校开展教育科研实验课题近20项，其中省级以上教育科研课题10项，4项研究成果分获国家教科研成果二、三等奖，7项成果分获自治区教科研成果一、二等奖。

凡是过往，皆为序章。

“真善美是教育的真谛。大美金五将继续延伸美的内涵，高起点谋划学校未来，让个体和群体都能发展成长，从每个人身上都能看到真、看到善、看到美。”黄献芬说。

弦歌不辍，大美相承。

展望未来，金五小以建校60周年为新起点，向打造广西一流、国内有影响的大美教育品牌昂首迈进，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程中，赓续新荣光，创造新辉煌。