叛逆少女得了抑郁、双相后爱怼父母，心理根源值得父母深思

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本文章节：
01、她本来爱怼父母，创伤修复后学会了尊重父母
02、所谓的“多动症”，其实背后是心理创伤
03、曾经的“叛逆少女”，现在恢复了正常生活

此图为AI生成

最近，我们持续分享16岁“双相障碍”患者梦茹的临床深度心理干预过程。

梦茹从小跟父母相处的时间少，经常被送到姑姑、姑父家学习。这两位长辈很关心她，但教育方式比较简单、粗暴，经常对她又打又骂，对她造成了大量的叠加性心理创伤。

小学还没毕业，梦茹就出国了，却因为年龄太小，难以适应坏境，被同学欺凌，又遭受了很多心理伤害。中学时，她出现严重失眠、情绪低落，被国外的精神科医生诊断为抑郁症，休学回国。

回国后，她交了一个男友，但两人频繁发生剧烈冲突。她对父母也很容易发火，甚至拿着刀对着父母大吼。她又被上海精神卫生中心诊断为双相障碍，长期服用药物，但还是没法正常学习、生活，非常萎靡，一直待在家里。

梦茹父母带她找我们就诊，决定接受能深入到内隐记忆层面的、精准化的临床深度心理干预（下简称“临床深度心理干预”）。

今天这篇文章，继续分享她接受临床深度心理干预的尾声和康复情况。

01、她本来爱怼父母，创伤修复后学会了尊重父母

在前期的临床深度心理干预中，梦茹接受了6次深度催眠下病理性记忆修复。创伤修复师Lucy深入到她的内隐记忆层面，找到了相关症状背后的病理性记忆，进行了高效化的修复。

而我则根据Lucy找到病理性记忆，持续对她进行认知提升，对她父母进行深入的家庭治疗，帮助梦茹更好地提升认知，也帮助她父母能够更具体地知道女儿为什么会得病，他们到底该怎么具体化地改变家庭教育方式。

在这个阶段中，梦茹的不少精神心理问题大幅度缓解，甚至得到初步解决。

比如她多梦嗜睡，喜欢操控梦境以至于睡醒仍很疲惫；她遇到“渣男”却难以坚决分手；她多年来一焦虑就咬手指关节，而且内心仇视姑姑、姑父；她还多次偷东西，经常私自拿父母的钱等等。

梦茹和父母还暂停心理干预，回了一趟家。她父亲说，女儿回家后还是作息颠倒，通宵玩手机，第二天吃了早餐后一直睡到晚餐时间，接着晚上又不睡。

梦茹还在房门口贴了个标签纸，写着“不省人事”，父母很担心，觉得女儿是不是仍然逃避，不想从这个状态走出来。

2021年12月中旬，梦茹和父母再次来到广州，继续接受临床深度心理干预。

梦茹对创伤修复师Lucy说，她现在和父母的亲子关系好了很多了，但有时回想起父母给她造成的一些心理创伤，比如以前曾把她关在小黑屋里，她还会感到痛苦，难受。

Lucy也发现梦茹和父母的亲子关系仍需要进一步改善，因为Lucy观察到梦茹对父母非常不尊重。

比如他们在广州的餐厅吃饭，梦茹不爱吃一道菜里的洋葱，她就把洋葱全挑出来了。她母亲见状说了句，“吃点洋葱对身体好，干嘛要全挑出来？”

梦茹立马语气生硬地回怼，“你小时候也爱吃洋葱吗！我已经不是小孩了！”母亲不敢吱声了。

她父亲还想劝劝她，就说，“你硬着头皮吃一点点也好啊。”梦茹更不客气了，凶巴巴地说，“那你怎么不硬着头皮吃屎？！”

她爸爸也不敢吱声了。

Lucy说，“你这样怼你爸妈，真的丝毫不尊重他们”。梦茹不同意，“他们不会在意的。”

Lucy纠正她：“他们心里肯定是不舒服的，只是因为你现在生病，他们不敢说出来。你跟你爸妈现在朝夕相处，你这些语言和行为肯定会给他们也带来一些小心理创伤，如果长期积累，他们肯定会对你越来越不满。如果他们有一天忍不住了，生气地骂你了，那又会反过来对你造成心理伤害，双方恶性循环。”

而且Lucy认为，梦茹对父母这么不客气，这背后很可能跟父母以往对她的一些不合理惩罚有关。

梦茹一开始不想处理这个问题，但最后还是选择了信任Lucy，两人最后确定，要用深度催眠下病理性记忆修复技术（TPMIH）处理这个问题：梦茹只要感觉父母说的话不公平，她马上就会非常愤怒，情绪爆发。

Lucy利用深度催眠进入了梦茹的内隐记忆层面后，找到了2个相关的心理创伤事件。

第1个发生在梦茹一年级时。当时母亲又一次发现她偷东西，气不打一处来，拿鞋拔子打她的手。

梦茹心里非常委屈、愤怒，“我不是真的内心想拿的，但我控制不了这个行为”。

她也觉得自己的行为很不正常，但她也不知道自己是怎么回事，知道不该偷拿别人的东西，但拿了之后又会有一种快感，有种上瘾的感觉。“我希望有个人能帮帮我，救救我，而不是打我。”

她偷窃的行为会带来快感？Lucy意识到这背后很可能还有病理性记忆，以后有机会的话要进一步深入处理。

那时候的梦茹越想越无助，觉得父母都不理解自己，再次产生了“父母根本就不爱我”的想法。所以她的内心深处也不想尊敬父母。这时，深度催眠状态下的梦茹还出现了心脏前区疼痛的躯体化症状。

Lucy修复了这个心理创伤，也处理掉了她的躯体化症状。她还引导现在已经长大的梦茹，要更加理性地理解母亲的做法。

她当时确实有频繁偷东西的行为，心里很无助也很困惑，但她还没有能力表达出来。她的父母也缺乏这方面的精神心理学知识，自然很难理解她。

而作为父母，他们对孩子的最基本要求往往是正直的品格。她多次偷东西，就触碰到了父母心中这根底线，他们又不舍得把她扭送到警察局，批评过也不行，所以只好采取体罚的方式。

而且，他父母是出生于60年代的人，他们的传统观念根深蒂固，觉得教育孩子必要时就该打，棍棒之下出孝子，尤其是孩子出现严重品德问题时，更应该严加惩罚。

其实，对比起很多父母对孩子打大腿、打屁股、扇耳光、揪耳朵的行为来说，梦茹母亲只是打她的手心，已经是相对比较轻的了。要是父母不这样管教她，她偷窃的行为可能会愈演愈烈。

所以，这不是父母不爱她，相反，正是父母非常爱她，她的行为又很严重，怕她不改正的话以后会葬送前程，所以才狠下心来打她。梦茹要理解父母的苦心，从现在开始就学会尊重父母，理性表达自己的想法，而不是一言不合就怼父母。

第2个心理创伤事件发生在她读小学四年级时。那时正在放暑假，她有很多时间待在家里，跟父母相处。但父母对她比较严厉，只要她稍微做错了一点事，父母除了让她写保证书之外，还会把她关到小黑屋里。

这间小黑屋是家里的保姆待过的，没有椅子，父母要求她在里面罚站至少半个小时，而且经常是夜晚，房间里黑漆漆的，是名副其实的小黑屋。

一开始，梦茹在里面还能反省，但是次数多了以后，她就觉得没有用了。

因为她其实并不怕黑，而且有好几次她认为是父母误解她了，她实际上没有犯错。她也据理力争过，解释自己行为，结果父母失去了耐心，就恼羞成怒，直接把她关在小黑屋里。所以她内心非常委屈，也非常愤怒。

不过，虽然她不怕黑，但在小黑屋里罚站的时候比较无聊，她就学会了心里盘算着如何撒谎。因为她知道，如果要出来，必须要满足父母的一些要求，比如父母要听到她的认错和反省。

所以很多时候她并不认为自己犯错了，但又会装出已经知错了、知道自我反省的样子，说一些父母爱听的话。但其实她觉得父母这样做非常不公平，他们一点都不值得尊敬，甚至心里暗暗骂父母，说你们都是什么玩意儿，都是混球。

Lucy对这个心理创伤进行了修复，并引导她意识到，其实再民主、再理性、再与时俱进的父母，也很难做到百分百的公平公正，或多或少都有与孩子产生误解的时候。

而且，父母和孩子的成长经历不同，社会角色不同，所以在面对同一个问题时，往往会有不同角度的观点。而当孩子的心智不够成熟，表达能力又有限的时候，彼此之间就更容易出现误解。

以后她如果有了孩子，更要有意识地保持耐心，尽量避免跟自己的孩子发生误解，错怪了孩子。这样就能将她的“痛苦经历”转化为好事了，避免原生家庭的负面影响继续传递下去。

Lucy在做这些引导的时候，梦茹哭了，泪珠从紧闭着的双眼流到了耳廓里，她伸手擦拭。

Lucy也很感慨，她继续告诉梦茹，她父母年纪比较大了才有了她这个宝贝女儿，他们真的很爱她，尽可能地给她最好的生活。

现在梦茹不到18岁，但父母已经开始步入老年了。梦茹要珍惜父母还能跟她相处的日子，要对父母要耐心，学会呵护、保护、尊重母亲，避免日后追悔莫及。

这一次深度催眠下病理性记忆进行得相当困难，因为梦茹遭受了很多来自父母的叠加性心理创伤，她反复提到觉得父母根本就不爱她。Lucy用了很多方法才引导她感受到父母深深的爱，这对缓解她跟父母的亲子关系非常重要。

那晚，深度催眠下病理性记忆修复结束后，梦茹还跟Lucy聊了很久。

她说，她父亲曾经跟她讲过，说他看了很多心理方面、家庭教育方面的书，他认为自己的家庭教育方法是最正确、最科学的。可为什么她还是会得抑郁症呢？

Lucy告诉她，“你爸虽然看了很多书，知道了很多所谓的方法，但并不是真正的、科学的方法，很多书里面讲的知识并一定就是对的、适合所有人的。有些方法他可能生硬套用，不懂得根据你的情况来灵活调整，可能反而有反作用。”

Lucy还跟梦茹说了另一个患者小璇的患病经历。小璇的父亲是中学老师，很多人都觉得当老师的，肯定很懂得教育孩子。小璇父亲很爱女儿，打女儿出生那天起，他就暗暗下决心，一定要把女儿教育成知书达理的才女。

按理来说，小璇父亲有教育的方法，又有教育的动力，应该能把小璇教得很好才对啊！

结果，他所掌握的教育方法其实并不科学，只要小璇犯错，或者达不到他的要求，他就用一些报纸卷成棍子打她，或者凶神恶煞地吓唬她。他以为这不会打伤女儿，不会有问题，还能让女儿长记性。

殊不知，这对小璇造成了大量的叠加性心理创伤，是导致她后来罹患抑郁症的心理根源之一。小璇还一度对父亲恨得咬牙切齿，甚至对男性有抵触心理，说自己以后不会结婚。

幸好，经过临床深度心理干预后，小璇康复了，现在已经大学毕业，在一家上市公司，跟男朋友的感情也很好。

梦茹很有感触，“我之前看到网上有人说，当00后当父母的时候，他们的孩子就不会承受那么多痛苦了。因为00后自己该承受的都承受过了。我觉得这个说法有道理，但还是有点不明白。”

Lucy跟她解释，00后的爷爷奶奶那一代的人，经济条件非常差，吃饱穿暖都是奢侈，根本没有能力和意识学习科学的家庭教育方式，几乎都是沿用传统文化说的那一套，棍棒教育特别多，很多孩子被打得特别疼、特别惨烈，扁担都打断了。

到了00后的父母这一代，大家的家庭教育观念稍微理性一点了，比如像小璇的爸爸，知道不能真的把孩子打伤。又比如梦茹父母，最多只打手掌心。

当然，他们所处的年代仍然是比较落后的，经济仍相对拮据，信息仍相对闭塞，他们还是容易受到传统观念的影响，对孩子缺乏真正的理解和尊重。

而到了现在00后，国家富强了，大部分的家庭也比较富裕了，交通发达，互联网飞速发展。00后们是“数字星球”的原住民，不但吃喝不愁，涉猎的信息也非常广泛。

那相对来讲，老一代的教育方式就更难在00后这一代这里传递下去，那他们的孩子就相对更容易心身健康地成长。

不过，这也不是绝对的。比如像梦茹这样，如果她的精神心理障碍一直不能康复，她以后有了孩子的话，因为她情绪容易激动，这肯定也会对孩子带来叠加性心理创伤。所以，为了她自己的将来，为了她未来的孩子，她一定要想办法走向康复。

梦茹懂了，非常认可。

Lucy又问她，“为什么回家的时候，在房门口贴了个写着‘不省人事’的标签？你爸妈觉得是不是你不想康复了？”

梦茹笑了，说不是这样的，是因为她现在的房间重新装修了，她把自己的小空间布置得非常温馨，有沙发、有香薰，她在里面觉得非常非常放松，很有归属感。“Lucy姐姐您知道吗，我以前那个房间太压抑了，像监狱似的，现在的真是太美好了！”

梦茹在自己的小天地里看书、玩手机，找朋友聊天，不用想那么多烦心事，觉得太舒服了。而且她觉得自己不会太在意现实中的人际关系，自己过得舒心就好，所以就在房间门口贴了个“不省人事”，她觉得这是网络语言的表达。

而对于她作息黑白颠倒，她觉得这不是一个多大的问题，很多大学生放长假的时候都这样。等到自己以后上学了、或者工作了，自然就能调整过来。

第二天，梦茹告诉我，她现在能理解父母对她的严厉教育，尤其提到她父亲小时候长期吃不饱，营养不良，6岁了才会走路，一路成长得非常艰苦，“我爸妈那一代人确实很辛苦。”

她还说，对昨天处理过的那些叠加性心理创伤，她认为自己能真正放下了，还能想到积极的一面，这比之前强多了。

之前她回家的时候，也遇到过不愉快的事，但她会有意识地努力调整情绪。她还报了一个兴趣班，有时也会补上一些学业，认真做笔记，状态还可以，能学进去，只是没法长时间集中注意力。

还有，她对父母的相处方式理性了一些。比如那天早上她出门前，化妆时间长了一些，父母催了一下，要是在以前，她肯定会怼回去，但那天她没有，这是创伤修复的效果。

我再次试探，“你说你的小房间让你觉得很温馨，舍不得离开，这完全可以理解。那你会不会一直躲在里面，不向前走？”

梦茹说，她以前长期不能待在家，不是去姑姑、姑父家学习，就是上各种兴趣班、出国，她其实很想待在一个熟悉的、放松的小环境里，好好做自己想做的事，好好休息。

现在她终于可以长时间待在家了，还有了一个温馨的房间，“我人生第一次有了家的感觉”。所以，她当时确实有一点躺平的心态，但是她没有一辈子躺平的想法。

我把深度催眠下病理性记忆修复中发现的心理创伤告知她父母。梦茹父母很吃惊，说小时候关小黑屋、打手掌心，确实发生过。他们没想到会对女儿造成那么大的心理伤害。

女儿从国外回来后，确实经常对他们出言不逊，动不动就爆粗，他们心里的确是很不舒服的，但他们又不敢反驳女儿，怕加重她的病情。他们很感激Lucy处理了这个问题。

我还说了梦茹为什么总待在房间里，“不省人事”贴纸的真正原因。其实，她小时候总是被逼迫、被送出去学习，现在想多一些时间赖在家里，补偿过去的时光，父母要理解女儿这种心理。

02、所谓的“多动症”，其实背后是心理创伤

2021年12月底，梦茹本来要接受第8次深度催眠下病理性记忆修复，但身体不适，最后只跟Lucy简单交流了一下。

6天后，她身体恢复得很好，Lucy和她继续商量这次要解决的问题，最后谈到了她的学习状态。

上面提及过，经过前期临床深度心理干预后，梦茹的情绪稳定了很多，学习状态有所恢复，能够学进去了，但无法长时间集中注意力，包括做其它很多事情，都很难长时间专注，但她喜欢画画，可以连续画好几个小时。“我也不知道为什么会这样。我小时候，我爸妈一直怀疑我有多动症。”

Lucy认为她很可能不是多动症，而是遭受了叠加性心理创伤，导致在很多事情上注意力低下。她决定针对这个问题进行处理，利用深度催眠进入梦茹的内隐记忆层面后，找到了背后的4个心理创伤事件。

第一个发生在梦茹大约7、8岁的时候。梦茹在外公家里，看着外公专心致志地做手工，她心想，“为啥我自己就做不到呢？连看外公做手工我都会走神。”

原来，外公家外面有一个大广场，广场附近住了很多孩子。她本来是“孩子王”，经常带领着一群孩子在广场上疯跑。

她很想出去玩，但有时候那些小朋友都没来，没人陪她玩，她就非常烦躁、静不下心。所以，梦茹看外公做手工的时候总是走神，心神不宁，注意力很容易受到周围声音的干扰。

Lucy敏锐地发现，梦茹在没有小朋友与她玩的时候会感到烦躁，且无法专注，这背后可能有更深层面的心理创伤。顺着这个线索找下去，Lucy找到了第二个心理创伤事件。

梦茹在外公家的时候，妈妈经常会对她说，“你先做作业，做完了再去跟小朋友玩。”可是，梦茹在做作业的时候，10几个小朋友就在广场里嬉戏。

她听着那些嬉笑声，心里非常羡慕，但又没法去玩，所以写作业的时候非常烦躁，根本无法专注地学习。

而梦茹写完作业、可以出去玩的时候，那些小朋友却都走了，有的回家写作业，有的去上补习班，没有人陪梦茹玩耍。梦茹非常失落，并形成了一个认知：我即使做完了作业，也没有人陪我一起玩，那做作业有什么用呢，就干脆拖着不做了。

Lucy将这个心理创伤事件修复后，引导梦茹意识到，她7、8岁时出现的这个认知是非常幼稚的，导致她出现学习动力不足，并无法专注地去学习。

她现在已经快成年了，她必须有提升自己的意识。以前她认为写作业就是为了去跟小朋友玩，但她现在要明白，学习是为了自己，并非为了额外的奖励。

她每天要做的事情非常多，只有专注地做，才能尽量把事情做好，令自己不断提升，变得更加优秀。

第三个心理创伤事件发生在梦茹上小学三、四年级的时候。梦茹每次在写作业的时候，总是担心会被姑姑、姑父打骂，整个人提心吊胆，自然也难以专注地学习。

Lucy修复了这个心理创伤，引导梦茹决定要做一件事情时，要有意识地把担心暂放一边，尽量心无旁骛、全力以赴，先不要太过于顾虑结果的好与坏。否则，如果总是提心吊胆的，很可能会把事情做砸，心里更加郁闷和烦躁，更难专注，形成恶性循环。

第四个心理创伤与梦茹的长期成长经历有关。梦茹父母希望女儿能够专注、有恒心，他们想了个办法，如果梦茹能把一件事情一口气做完，她就能得到相应的奖励。

但这并没有起到很好的激励作用，反而让梦茹感到压力极大，内心非常焦虑，而她越焦虑，就越无法静下心来从头到尾做完一件事情，最终也享受不了奖励。

Lucy将这个心理创伤修复后，引导梦茹不能为了外界的奖励去做事情，而是为了提升自己而全力以赴、专注地去做一件事情。

这次深度催眠下病理性记忆修复结束后，梦茹非常开心。梦茹说她以前老怀疑自己有多动症，无法专注地写作业，而这又导致她姑姑、姑父经常打她，父母也罚她写过保证书，甚至关小黑屋，令她内心积累了强烈的负性情绪，才出现了这么多的问题。

而现在梦茹知道自己并没有多动症，无法专注地写作业是一些事件引起的。梦茹非常感谢Lucy。

第三天，梦茹再次高兴地告诉我，原来她根本就不是多动症，这个困扰她至少13年的问题终于解决了！

我告诉梦茹，多动症其实也是症状学诊断，如果按照主流精神科的诊断标准，她要是小时候去看病，确实很容易被诊断为多动症，还有可能被诊断为特定阅读障碍。

但其实从现在找到的心理根源来看，她其实是有后天形成的学习障碍，主要表现为阅读、写字困难，以及难以专注地完成作业，这主要是叠加性心理创伤导致的。

我还说，如果她真的被诊断为多动症，大夫会给她开药，让她服用一种精神兴奋剂，加强她大脑皮层的控制能力。梦茹立马联想到她在美国留学的时候，吃过大麻面包，会有一种兴奋的感觉。

我吓了一跳，立刻叮嘱她不能再碰大麻类的毒品，包括笑气这类的新型“毒品”，并跟她分析国外大麻合法化背后深层次的原因及毒品的危害。

梦茹还提到她有抽烟的问题，现在想戒掉，虽然身体未出现明显的戒断反应，可内心会有一些焦虑情绪。我告诉梦茹，这实际上是心瘾，不能仅靠意志力去戒烟，后续如果她有需要的话，我们可以处理她的心瘾问题。

而且，随着临床深度心理干预的进行，梦茹遭受的大量叠加性心理创伤不断得到修复后，她的焦虑情绪会明显改善，她对吸烟的诉求也可能会降低。到那时再处理她的戒烟问题就更加容易了。

我们又说到她父母对她奖励机制，梦茹对此很不满，觉得父母设定的标准不合理。她已经很努力了，但总是达不到父母的奖励要求，最后她都没动力努力了。

后来她的父母经常说“做快点就有奖励”时，对她来说已经一点吸引力都没有了。反而令她觉得这件事情不得不做而感到焦虑，并开始出现了咬手指关节的坏习惯。

我猜，这个方法有可能是他父亲在一些书籍上面看来的，而且明显来自行为心理学流派，利用奖励来调整人的行为。

这种方法不是不可以用，但也要考虑到现实情况和孩子的内心感受，要循次渐进地设立孩子有能力实现的、能够尝到奖励甜头的标准。否则，如果一味高要求，反而容易对孩子造成了叠加性心理创伤。

梦茹还对我说，她觉得最近见到父亲时，父亲一直拉长着脸，感觉好像不太开心。我答应梦茹，我会了解具体的原因。

随后，我将这次在内隐记忆层面发现的心理创伤事件告诉了梦茹父母，他们又惊讶又惊喜，“以前我们一直怀疑小茹是多动症，这个问题也困扰了我们很久，现在才知道背后真正的原因。”

我还问了梦茹父亲，女儿觉得他最近总是“拉长了脸”，是为什么？

梦茹父亲很吃惊，说没想到女儿一直在观察他的表情。他说，其实是接受了深入的家庭治疗后，他越来越意识到自己对女儿造成了很多心理伤害，心里有点沉重，所以看上去拉长了脸，但其实并没有不开心。

我告诉他，因为他们之间的亲子关系还有待进一步改善，梦茹仍比较敏感，所以，他在女儿面前要注意言行举止和神色，否则，很容易在无意中激活女儿的叠加性心理创伤，女儿可能会情绪波动。

之前就有一个青少年患者也有这样的问题，他的父亲有时回家后比较累，脸上没什么表情，他却认为父亲总是阴沉着脸，是对自己不满，一度引发亲子矛盾。

梦茹父亲听了恍然大悟，答应会努力做出调整，学会面对女儿时，尽量和颜悦色一些。

03、曾经是“叛逆少女”，现在恢复了正常生活

本来，按照我们和梦茹父母的计划，梦茹的临床深度心理干预还要进行一段时间。因为她还有很多深层次的精神心理问题没有处理，很多显而易见的心理创伤仍未修复。

比如她的前男友对她带来的巨大心理伤害；她偷东西时会有快感；她的学习效率仍然不高；她还没有建立越挫越勇的高逆商，面对困难仍容易逃避，等等。

但梦茹觉得，她认为自己已经好了很多了，“问题处理得差不多了，我觉得我现在挺好的”。

而且她一再声明，说她内心并不自卑，因为长得很好看，家境也很好，新的房间也让她感觉非常舒服，现在生活得挺好的，不会一直躺平的。

但她也承认，她知道我、Lucy和父母都劝她继续接受临床深度心理干预，这应该是对的，因为父母和我们都不会骗她。但她还是纠结，很想回家，觉得自己真的很好了，能够正常生活了。

其实这也暴露了梦茹还是有一定的自以为是、偏执的人格异常，这背后肯定也有病理性记忆，也是她康复路上的心理隐患。

至于后面是继续出国读书，还是在国内上学，她说还没决定。虽然她父母希望她第二年春节后在国内先读一个大专，但她可能并不愿意，时间上也太仓促。而且，她父母认为梦茹不适合出国，她需要一个稳定的康复环境。

在她考虑是否中止临床深度心理干预的过程中，我指导她停用了德巴金，因为她长期服用这个药物，出现了多囊卵巢综合征。停药没有出现明显的不良反应，梦茹很开心，更加觉得自己已经没啥问题了。

事实上，梦茹父母说，有一天她凌晨5点突然嚎啕大哭，哭了1个多小时，说自己不在状态，但后来又说自己有办法解决。

梦茹父母发现女儿又跟之前缠着她的那个男网友恢复了联系。而且，他们觉得女儿还是不希望改变自己的三观，所以对临床深度心理干预有抵触。他们也感到很无奈。

我能够理解这对父母的担忧，但我也知道，梦茹现在还存在不少叠加性心理创伤，以及不少的不良认知，尤其是她的自以为是，目前很难强迫她继续接受临床深度心理干预，也不宜这样做。

我告诉梦茹父母，教他们如何跟女儿沟通，说清楚不同选择背后的利弊，让女儿慎重考虑后再作决定，而且要承担起相应的责任。

与此同时，梦茹父母也要设立一些底线，如果女儿真的选择回家，那她回家之后，出现了哪些情况，触碰了底线，父母就应该采取什么样的行为？他们一定要想好，而不是任由女儿做选择。

最后，梦茹还是选择暂时中止临床深度心理干预，回了家。她的父母只好接受女儿的决定。

根据他们反馈，从广州回到老家后，梦茹还是黑白颠倒，晚上玩手机、玩电脑，白天大睡，他们多次建议，要不还是去广州继续接受心理干预？梦茹都不表态。

我给了梦茹父母一些心理指导，并且告诉他们不要再跟女儿提来广州的事了，越是去劝说，她越是有一种逆反心理，反而不利于亲子关系的稳定。

再加上那时候还是疫情比较严峻的时候，社会面管制比较多，梦茹不能出国，又没赶上国内大专的春季开学，也确实做不了什么。他们做父母的，反而可以利用这段时间，继续改善亲子关系。

又过了几个月，今年1月，梦茹父母说，女儿的情况已经有所好转了。经过商量之后，梦茹决定先不上学了，而是先工作。

虽然她吃住还是在家里，但能自己挣钱给自己花，生活整体恢复了正常，人际关系也维护得不错，跟父母的相处也融洽了很多。她的父母也感到比较欣慰。

对于梦茹这个案例，从临床深度心理干预的整体方案来说，我们认为是还没有完成的，又或者说，没有达到我们预期的目标。

可是，梦茹认为自己已经足够好了，坚决选择结束，我们跟她分析过利弊之后，也要尊重她的意愿。

而且，从某个角度来看，她现在成年了，不属于义务教育阶段了，虽然她暂时没有继续深造学业，但能正常工作、在一定程度上自立自足，这也确实是恢复了正常的社会功能。

梦茹在康复道路上，还会有哪些精神心理隐患？她父母该如何科学应对，如何进一步自我反省？后续我们还会写文章进行深入分析。