神木市第四小学：求实创新发展特色教育 与时俱进争得翰墨飘香

书法艺术是中华文化的灿烂之花，被誉为“无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。”为继承与弘扬中华民族优秀文化，自2011年以来，神木市第四小学多次邀请书法专家进校对教师开展专题培训，并以“一校一品一特色”为主旨，将书法教育作为切入点，积极打造国家级书法教育特色学校，实现硬笔与软笔兼修，硬笔普及，毛笔中高段。

加强常规管理，提高书写水平

神木市第四小学先后制订了《神木市第四小学写字教学五年规划》、《神木市第四小学创建书法示范学校指导方案》、《神木市第四小学书法教学常规要求》等诸多行之有效、科学合理的实施方案；成立了以校长为组长的写字教学领导小组，负责政策咨询、规划制定等工作；成立了以分管业务的副校长为组长的写字教学指导小组，负责写字教学的指导、检查等具体工作；成立了书法研究室，设立了数字化书法专用教室，开展书法教学研究工作。实行作业双评价制度，其中书写方面的评价以第一次作业的打分为基础分，逐次递加或递减给学生每次的作业书写水平一个较为客观的动态分值，期中和期末各进行一次书写进步奖的评比奖励，以激励学生练好书法的热情。在单元考试、月考、期中考、期末考中加入五分的卷面分值，并将全班学生书写的平均分值与各次“双姿”规范验收成绩计入教师期末的成绩量化考评中，以调动教师自己写好字、要求学生练好字的积极性。

分层培训教师，打造专业师资

自2017年起，神木市第四小学多次邀请硬笔书法专家从备课、上课多个环节对教师进行高质量特训，让42名种子教师率先走进了书法课堂；组织教师远赴北京、湖北、江苏进行培训，让参训教师得以开阔视野、博采众长；每周一由学校自主组织的全体教师分组磨课，边实践边交流，在实践中学习，在交流中进步，在进步中成长；每周两次的硬笔书法培训从未间断，每位教师每周二、三、五各练习一板粉笔字、一幅钢笔字，让自身的书写水平日渐精益。同时，该校坚信一所优质“书法校园”的打造必须有优质软笔书法教师的加持，于2018年起开展软笔书法提高班特训，提高教师的软笔书写技能；邀请神木市书协主席邱筱林每周五次、每次两小时分批次对教师进行软笔特训，让一批又一批软笔书法教师脱颖而出，走上讲台。如今，神木市第四小学实现了软硬笔专业师资完全自给自足，书法教学质量过硬，成功获评“陕西省书法教育示范学校”。

坚持求真务实，狠抓教学成效

2018年初，由专家编写的校本课程《硬笔书法实用教程》走进神木市第四小学76个教学班，各书法教师从抓“双姿”起步，给予学生全方位指导，开启了书法课堂新的征程。每周三节专业书法课保证了学生的练字时间；书法专业术语儿童化让枯燥乏味的书法课变得轻松愉悦；独具特色的“作品教学”法让学生增强了对书法的自信；简单明了的笔画“六字决”让学生对书法的奥妙了然于胸；自编自印的软笔书法教程让学生不再看到毛笔字就犯怵。一拨又一拨的学生在写字中快速成长，爱上书法，三至六年级的软笔教学实现了全员普及，中高段全面覆盖。值得一提的是，该校的书法教学从一年级就开始，保证了孩子从开始学写字时便有了规范的“双姿”、规范的字形、规范的书写要素，可谓受益一生。

丰富活动形式，搭建展示平台

兴趣是最好的老师，为了激发师生的练字兴趣，神木市第四小学通过定期举办书法竞赛、利用重大节日举办书法展览来激励师生不断寻找差距，其中的“笔墨先锋”千人书法现场创作大赛更是气势磅礴、精彩纷呈。与此同时，师生优秀作品集的编印、书法小报的辐射、最美书写少年的寻访、与书法家同台写春联送春联、书法研学活动、学生优秀作业展览等活动，无不调动着师生的书写热情，激励师生追赶超越、完善自我。

创新实践活动，提升书法素养

让学生在生活实践中汲取营养，提升学生的形象思维能力，是培养审美能力和学习书法兴趣的关键。神木市第四小学积极开展大成书院之行、鄂尔多斯之旅、北京一周游等研学活动，景点的书法碑刻、匾额一次次给学生带来视觉上的震撼。此外，该校多次组织学生参观神木市书协举办的书法展览和神木市青少年活动中心的书画展，提倡学生收集日常见到的不同字体的书法作品，感受书法文化的博大精深，并与神木市书协会员一起开展送春联迎新春活动，把学习书法和书写实践结合起来，学以致用。

优化育人环境，力争育趣育能

环境育人，春风化雨，润物无声；文化育人，潜移默化，根深蒂固。神木市第四小学教室内书法展板、教室门前书法展区、书法角、书法长廊、书法碑文、书法墙、书法地雕、前国家教育部副总督学郭振友先生题赠的巨幅对联、校园书画馆和书法历史馆精妙的馆藏作品，处处墨韵流淌，散发着迷人的芬芳。这不仅激发了学生对书法的热爱，也传播出了学校浓浓的墨香气息。

寻求家校共育，共建创特伟绩

一个深刻、全面和真实的教育，必须要家长和教师的通力合作，真正做到“一个方向一把劲”、“一个目标一条心”，唯有如此，才能取得事半功倍的效果。神木市第四小学通过发放《练就一手好字书写美好人生》倡议书，号召家长朋友们积极行动起来，齐抓共管学生的书写习惯和书写质量；利用家长开放日活动，让家长走进学校的书法课堂，参观师生的书法作品，切实体会书法教育的重要性与长远意义。也正是因为有家长们的全力支持和鼎力相助，学生们的字越写越好了，创特之路也越来越平坦了。

借助信息技术，革新教学手段

在神木市第四小学的数字书法教室，学生利用自己的交互式数字临摹台可清晰地观看教师从整体到细节的示范书写；观看书法家的书写视频，聆听大师讲解书法的执笔运笔、分析汉字的字形结构与篇章布局。同时，在教师的指导下，学生还可查阅、临摹古代大家的真迹，通过趣味动画视频了解书法知识和典故。数字书法教室庞大的资源开拓了学生的视野，拉近了学生与书法名家的距离，让学生领略到了中国传统文化的博大精深，更激起了学生对书法的热爱，加快了该校打造国家级书法教育特色学校的步伐。

冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。在发展书法教育，弘扬中华文明的征程上，神木市第四小学将不忘初心，牢记使命，一如既往地以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，在点点滴滴中推陈出新，在分分秒秒中追赶超越，让书画艺术这棵千年古树在校园内开出最绚烂的花朵。