基础教育跨学科融合、职业教育打出“非遗”创意 江苏教育现代化30年展示“无锡答卷”

教育是国之大计、党之大计。2023年是江苏在全国率先提出并积极探索教育现代化30周年。近日，由江苏省教育厅主办的“江苏教育现代化30周年”融媒体宣传活动走进无锡，聚焦30年来教育现代化的无锡成绩单。无锡教育现代化取得卓越成就，成为江苏教育现代化的实践样本。

无锡市第一中学地处锡惠山麓古运河畔，古往今来这里都是江南文化活动的中心，是文人墨客读书、游园、品泉、赏曲、祭祖的重要场所。学校方圆五公里以内有黄埠墩、钱钟书故居、东林书院、碑刻陈列馆等彰显江南文化发展的重要历史遗存。

学校党政办主任张建华说，为充分利用好这些周边资源，学校挖掘江南文脉精神内核，通过学科协同参与、文化资源整合、学校社会联动的运行机制，促进地域文脉与课程教学深度融合，实现坚定文化自信的价值追求。形成了学科协同、学段贯通的“一核三层两特色”育人内容：“一核”是江南文脉的精神内核，“三层”是学科国家课程（优质教学案例集）、综合实践活动课程（近千个学习成果）和学校特色课程（50多门校本课程）。在贯穿高中三年的课程实施过程中，形成了教与学方式的两大鲜明特色——人文类跨界课堂和文化类项目学习。

学科融合更是创新大胆尝试。在实验室，学生们尝试制作“化学能源小车”。高一（11）班高翔说：“我们六个人一组要构建一辆小车。我们需要探索不同的化学试剂之间带来的动力有多大。我们已经实验了3、4个月的，估计还需要半年才能做出来。要设计电路图，这就是物理，考虑到材料轻便就是工程，化学则是各类试剂反应产生的能量作为动力驱动小车向前行驶。”

学校技术学科组组长张月香说：“这个过程需要有精准的化学反应来控制小车，没有任何传感器。培养他们如何解决真实的问题和创新能力。”

学校党委书记朱晴怡说：“我们的孩子将面对一个未知的世界，如何解决各种复杂问题，往往不是拘泥于某一个学科，所以我们在拔尖创新人才培养过程中，设计融合的思路。融合课程不仅仅局限于理科、工科，而是人文素养统领下的文科、理科、工科三者融合。”

在无锡机电高等职业技术学校“匠心·传承非遗职业体验中心”，由无锡惠山泥人、留青竹刻、刺绣、陶艺、剪纸五个工作坊构成，各工坊有独立的实践场地，并购置配套的拉坯机、喷釉机、电窑、电动缝纫机、激光雕刻机、刺绣绷架，以及各类工具，设备齐全、功能完善。

中心坚持非遗传承与创新并重，实现了学生跨学科应用能力培养与提升。2018年该中心8位同学获得无锡市“小工匠”“优秀新人奖”等荣誉；2021年中心4位师生入选无锡市锡山区建党百年美术书法摄影作品集；中心指导教师参加无锡市乡土人才文化艺术比赛，获江苏省“工艺美术师”及“优秀指导老师”称号。校长莫剑中介绍，学校秉承“学校有特色才有生命，教师有特技才有权威，学生有特长才有出路”的“三特”办学理念。

江阴市敔山湾实验幼儿园，室内创设了绘本馆、生活馆等专用活动室；大厅走廊内创设了集探究、合作、创意、阅读为一体的可泥可沙区、建构区、磁性墙、森林书吧、光影角等；户外设置了戏水池、饲养角、种植区、涂鸦区、艺术区、沙水区、体能区、大型活动器械等。让孩子在有意义的教育环境中，不断获得多层次、多样化的探究、体验和学习的经历。江阴市敔山湾实验幼儿园总园长姜惠萍说，这里是一所“始终把孩子放在首位”的学校，积极践行“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神，尊重孩子的年龄特点与发展规律，让孩子在有意义的教育环境中体验和学习。

江阴市实验小学是一所省级模范学校，学校从儿童视野出发，提出“臻美育人，育人臻美”的教育主张，按照美的规律改造课程，深耕“臻美”文化，生根“美的”教育，展现出令人期待的改革前景。江阴市实验小学总校长夏静洁说，作为首批江苏省幼小衔接结对试点园（校），学校以“绘本时光驿站”课程建设作为链接点，通过剖析幼儿园课程学习的特点，整建制打造儿童学习空间，建构绘本课程实施框架，重点开发“联动+”“学科绘本+”与“活动绘本+”三大课程群，让儿童在“衔接”中得到真正的发展。学校构建融通五育的儿童美育课程理论体系，形成“一核四美四合”的课程体系，通过“智美”“艺美”“启美”“得美”四大驿站，实现活动育美、学科育美、实践育美、文化育美的功能。

江苏省南菁高级中学积极开展工程教育的实践与探索。依托学校省微科技基地、省劳动教育实践基地的平台，以工程教育的内容为锚点串联各学科中蕴含工程教育的知识点，展开多学科融合具有南菁特色的工程教育实践活动，提升学生自主可控意识，培养学生核心素养，为助力新时代所需拔尖创新人才、卓越工程师、大国工匠后备人才的培养贡献南菁方案。

无锡市委教育工委书记范良说，教育优先发展全面保障。完善市、区两级教育投入保障机制，持续保持教育支出“两个只增不减”，近三年全社会教育总投入860.87亿元，新建学校108所。完善数字教育资源服务体系，加大“智慧校园”建设，打造“锡学通”入学服务和“啄木鸟”安全监管等数字生活应用场景。全面推进校门口“幸福空间”建设，积极打造“最干净校园”。深入开展校园安全“护校行动”，全力守护师生生命安全。

办好人民满意的教育，离不开编制的优先保障。无锡市委编办副主任蒋运钧表示，深度挖潜将深化改革收回的编制优先用于教育事业发展，2020年，无锡市被中央编办确定为深化事业单位改革试点城市共精简收回事业编制3000余名，支持惠山区新设公办高中从市本级下沉288名事业编制，向新吴区下达252名事业编制专项用于补齐公办幼儿园教师编制缺口。今年又从市本级中小学、中职学校现有事业编制中调剂解决市级新建4所高中所需全部编制，大力提升了编制使用效益，全力助推现代化教育强市建设。

江苏省教育科学研究院院长陆岳新表示，无锡教育现代化建设始终走在全省前列，教育发展的综合实力、质量水平和核心指标，在全省名列前茅。“无锡教育现代化的30年，是江苏教育现代化实践的示范样本。无锡教育高质量发展大会的胜利召开吹响了高标准建设现代化教育强市的冲锋号，在新征程上无锡教育将继续走在前、做示范，为全面推进中国式现代化江苏教育新实践作出新的更大贡献。”

（江苏新闻广播/沈杨 编辑/赵梦琰）