四川
活动起缘
陈鹤琴先生指出：“小孩天生是好动的，是以游戏为生命的。”在一次中班美术《美丽的烟花》活动过程中，我们投放了长卷纸、水粉颜料、彩色木棍等材料，孩子们对此表现出强烈的好奇心和探索欲望。他们在玩的过程中感受到水粉颜料的质地、注意到不同颜色加在一起会产生变化，并用材料在长卷纸上恣意作画、无拘无束。孩子们的表现引发了我们的思考：能否以此为导向开展欣赏活动，尝试将孩子们的生活体验融入绘画，提升中班幼儿的表现力、创造力和对美塑造的能力，让艺术表现更有生命力、更富个性呢？因此《春如线的畅想》应运而生。
活动目标
1．通过观察与讨论，初步感受《春如线》的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2．能运用点、线和不同材料大胆创作，通过色彩的重叠变换，较好地表现自己想法和感觉。
3．通过水墨画的创作让幼儿对水墨画产生浓厚的兴趣。
活动准备
宣纸、毛笔、麻绳、吸管、弹珠、棉签、颜料、墨汁
活动过程
1．欣赏《春如线》
2．师幼讨论
在吴冠中爷爷的这幅水墨画中，你看到了什么？
我看到了很多黑色线条。
线条弯弯曲曲的，还有很多彩色的点。
看到这幅水墨画，你有什么感觉？
我看觉得很漂亮，有很多颜色。
线条和点点组合在一起，特别好玩。
那你们想用什么材料来画呢？
我想用麻绳！
我想用吸管！
于是我们为孩子们提供了各种材料，让他们自由创作，在创作的过程中，教师只是过程的引导者。孩子们体验着创作带来的乐趣！
3．幼儿操作
孩子们眼中的春如线
吸管画
棉签画
麻绳点画
弹珠滚画
毛笔画
合作完成春如线
对线条进行装饰、点画
作品展示
教师反思
中班幼儿还处在涂鸦期阶段，他们没有丰富的绘画经验与技能，因此，培养他们对美术活动的兴趣尤为重要。我们选择贴近幼儿生活和年龄特点的作品《春如线》，先通过游戏让幼儿自由尝试运用各种材料大胆地表达自己的想法和感受，在潜移默化中加深对线条和点的感知；最后，通过让幼儿在“玩”中充分感受、体验和创造之后，再回归到欣赏大师作品，丰富幼儿的审美体验，有效提高了幼儿对美的感受能力和表现能力，激发了幼儿的审美主动性。在这个过程中，我们也与孩子共同成长，互相成就彼此，互相推进下一次的学习。（褚 莉）
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