孙亮老师！是港湾，也是后盾！

编者按

笔耕不辍、悉心育人。春风化雨、精心授业。

为进一步营造良好和谐的师生关系，弘扬尊师重教的校园风尚，更好地展示广大教师风采，北科大青年融媒体中心将在“北科大青年”微信公众号推出“我爱我师——我心目中最优秀的老师”“研师亦友——我最喜爱的导师”、本科生“十佳导师”等广受学生喜爱的老师。欢迎各学院团委和广大师生积极推荐！

老师介绍

第24届“我爱我师——我心目中最优秀的老师”

孙亮

孙亮，男，1986年3月生，中共党员，智能科学与技术学院智能无人系统研究所副教授、硕士生导师、党支部书记。2016年1年在北京航空航天大学第七研究室获得控制理论与控制工程专业博士学位。

长期从事非线性力学系统控制理论及其在空间飞行器和机器人系统中的应用等研究工作，主持国家自然科学基金等科研项目7项，研究成果发表学术论文60余篇，授权国家发明专利5项，培养研究生毕业8人。

参加工作以来积极从事教育教学工作，曾担任自1809及智能181班主任及25位本科生的全程导师，主讲本科生规范课4门和研究生选修课1门，教学效果保持良好，曾获得青教赛校三等奖1次、院一等奖2次，校十佳班主任提名奖和“我爱我师-我心目中最优秀的老师”荣誉称号。

坚实后盾&领航员

他让我坚定了自己

在我做决定时，孙老师总是坚定地支持我，这一点让我觉得很安心，无论我目前选择做什么，他都能够为我提供一些先前经验。

——2019级本科生 叶世元

他让我克服了对老师的天然害怕

我从小到大其实一直是一个很怕老师的人，见到老师虽然不说吓到腿抽筋，但肯定会说话支支吾吾，不敢表达。而孙老师给我的感觉不只是老师，更像是对自己各个方面都照顾得到的长辈，是能让自己放宽心的朋友。

——2020级硕士研究生 王金伟

他让我明白“胜败乃兵家常事”

老师让我明白“胜败乃兵家常事”，只要自己不放弃，一定会成功。最幸运的是，我能遇见这么好的孙亮老师，给予我坚定的支持和帮助。

——2019级硕士研究生 王俊

他总是很耐心，不管问题有多基础

我遇到不懂的问题请教老师时，一些非常基础的东西，他也会耐心地在本子上为我讲解，并且经常教育我不要心急，慢慢来，在研究进度上也从来不会催促我。

——2022届毕业生 曹胜杰

亲爱的导师

孙亮老师的宽容与耐心，更重要的是他的随和，值得一句“我们亲爱的导师”。

尽心尽力，不辍耕耘

孙亮老师博闻强识，学术视野开阔，治学态度严谨，逻辑思维缜密，每次发现学生的问题，就会鼓励改正。有一次，孙老师发现一名学生因研究生期间的第一篇论文被拒后非常失落，就一直在学生身边鼓励他，陪着学生一起一起查找论文的不足，并提出了针对性的解决方案。在他的帮助下，这位同学的论文经过修改和改进后，成功地发布在另一个知名平台上。

他还曾经带过一位研一新生，在发现这名学生存在着阅读文献吃力这个问题后，他就开始慢慢引导这名同学读文献，告诉学生应该怎么读文献，怎么筛选文献，并且时不时给他推荐文献。当学生遇到不懂的问题请教老师时，即便是一些十分基础的知识点，孙亮老师也会耐心地给予讲解，并且经常告诉学生不要心急，慢慢来，在研究进度上也从来不会催促。逐渐地，这位研究生对科研有了更深的了解，也找到了写作思路。在研一下学期，他完成了初稿。经过不断地完善修改后，最终这名同学在研二期间成功发表了一篇 SCI 一区期刊。

耐心引导，悉心示范

孙老师给学生的感觉不只是老师，更像是各个方面都照顾得到的长辈，是能放宽心的朋友。在学生科研遇到困难的时候，孙老师给予的不是严词批评，不是苛责谩骂，而是耐心地引导与悉心示范，三年都是如此，不是表面功夫那种，作为研究生导师这个角色这是难能可贵的。“我从原来的惧怕老师变成现在的尊敬老师，和老师做朋友，这为我后扫除了重要的障碍”，2020级硕士研究生王金伟这样描述道。

孙老师平时也会分享自己的一些事情，会说起自己和自己导师的故事。比如说，孙亮老师的导师采取的是一周一会面的形式来和学生约见，孙亮老师的导师对学生的要求就是每周能够和他进行交流，每周能够和他交流一些新东西，不管是学习方面、抑或是兴趣爱好方面都可以。于孙亮老师而言，这是一个非常值得借鉴的做法，这可以倒逼学生不断地充实自己，丰富自己。诸如此类的故事，孙亮老师都会和学生进行交流，这可以让学生对老师了解得更多，拉近老师与学生之间天然存在的距离。也因此，孙老师在学生们眼中的形象是三维的，是清晰可见的。

既来之，则安之

很多学生在刚入校时都会对自己的专业、学校等产生一系列的迷茫情绪，关于这一点，其实孙亮老师也曾有过这样的经历。他在本科时学习的专业也并非其最理想的专业，后来，在导员和班主任的开导和支持下，孙亮老师逐渐对自己的专业有了改观。

其中，一名老教授对他的影响最为深刻。“既来之，则安之”是这位老教授在第一堂课就告诉学生们的话。用老教授的话来讲就是，只要这个专业中有一点东西是值得你留恋的，可以在这个专业中找到任何一个值得你继续深挖、能够让你发挥作用的点，你就可以继续学习这个专业。据孙老师回忆，当时这位老师让他们在第一节课就了解到，在这个专业中，每门课程是什么样的作用，课程之间是什么样的关系，为什么这个专业要学习这些东西等。他觉得自己当时很幸运，能够在大一刚入学就实实在在地了解到自己即将要学习的东西。

孙亮老师主持国家自然科学基金等科研项目7项，研究成果发表学术论文60余篇，授权国家发明专利5项，培养研究生毕业8人。参加工作以来积极从事教育教学工作，曾担任自1809及智能181班主任及25位本科生的全程导师。

这样一位老师，对北科大青年们有着怎样的建议呢？跟着小青一起看看吧！

老师寄语

珍惜时光，健康成长

有意识地培养个人独立意识和成长思维，尤其是提高独立学习和生活能力，主动扩大知识面和眼界，积极参加美育和体育活动，陶冶个人道德情操，努力将个人一生发展与国家发展紧密融合起来。

善于沟通，注重实践

主动与导师联系，主动与学长和同学交往，敢于提出个人合理诉求和不同意见，积极参与感兴趣的各类活动，在具体工作实践中锻炼自我的沟通能力，不断提升做人做事的水平。

勤学善思，做好当下

明确大学阶段性学习目标，全力投入学业，下苦功夫求真学问，学习过程中要善于预习复习和深度思考，不要担心三五年后的事，要保持内心平静，一心向学。未来物是人非，当下便是最好。

早做规划，修好内功

既来之则安之，从入学开始就尽力明确个人学业目标和未来职业目标，即使一时没有找到目标也无需担心，尽力做好该做的事，通过不断尝试和积累逐渐发现自我能力的制高点并努力发扬光大。

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出品 | 北科小博士新媒体工作室

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