这5种有“问题”的孩子经常被父母“嫌弃”，未来却大有出息

孩子的“问题”很多时候更是孩子的特点，父母需要照顾好自己被刺激时的不舒服，好好引导孩子，孩子的未来大有出息。

——萨姐

作者：暖心

和一位妈妈聊天时，她不停地吐槽自己的儿子。

她说：

孩子特别爱玩，周末时，玩不到十点不回家。
还老爱哭，你一说他，他比任何人都委屈。
说什么都要顶嘴，没有一次会听我的。

她说到一件事：

有一天晚上写作业的时候，就因为她说儿子“字写得太丑了”，儿子就怼她：

别人的妈妈都不会说自己儿子“字丑”，你怎么话这么多呢？

你要觉得我写得丑，我看你的还不如我写的，我爸还经常说你写的字跟狗刨的一样……

几句话说得妈妈哑口无言。

她说：现在的孩子“坏毛病”太多了，真难管教。

其实，这位妈妈和很多父母一样，总是在提醒孩子，总觉得孩子“坏习惯”很多。

比如顶嘴、唱反调、贪玩、不听话等。

实际上，每种类型的孩子都隐藏着“他的人生剧情”，尤其是这5种孩子，父母千万不要“嫌弃”，因为他将来有大出息。

01

爱顶嘴，藏着孩子的“主见”

看过一个调查：你最讨厌孩子的什么行为？

超过70%的家长回答说：顶嘴。

在父母眼中，顶嘴就是不听话、叛逆，所以父母不喜欢。

比如：

让他少看电视，他说：你整天玩手机，凭什么要我不看电视。

让他写完作业再玩，他说“不”，还一番大道理怼得父母无话可说……

面对“唱反调”的孩子，很多父母都会“粗暴”地去阻止。

事实上，孩子顶嘴是“表达自我”的方式。

儿童发展心理学说，每个孩子都有3个叛逆期：

1）2-5岁，自我意识萌芽：

满嘴都是“不不不”，其实是在说：我想自己做主。

2）7-9岁，独立意识逐渐清晰：

什么事都喜欢和父母犟嘴，顶嘴其实是在说：你说的不正确，我有权利质疑你。

3）12-15岁，青春期自尊心强：

一旦父母驳了他的面子，孩子就容易逆反，孩子更倾向于：自己做决定，顶嘴和叛逆是在维护自尊。

每一个爱顶嘴的孩子内心有一股：“想做自己”的冲劲。

就是这股冲劲让他们敢于去表达，为自己争取“权益”。

心理学家做过实验，把一些2-5岁孩子分成2组。

一组经常顶嘴；一组很听话。

一直跟踪到青春期，结果发现：

经常顶嘴的孩子里，84%更有主见，能独立分析，有判断事物的能力。

由此可见，顶嘴不一定是坏事。

我们要培养孩子表达的欲望，就建议父母这样做：

1）要允许孩子“发言”，让他们为自己“辩解”。
2）顶嘴时，对孩子正确的言论去吸收，不正确的事情多引导。
3）给孩子“有限的选择”，用规则和选择给孩子自主感。

孩子顶嘴，比起压制，放权能更赢得孩子的尊重。

02

贪玩的孩子，智商更高

在《最强大脑》中有一个叫白宇鹏的男孩让我印象深刻。

因为他是一位从小“玩”到大的脑王。

小时候，他玩的时间比学习的时间多很多，还迷上了动漫和电脑游戏。

那时候，他的爸爸还会陪着他一起玩游戏，还承诺他中考过后给他一台新电脑。

但是，玩这件事没有让他玩物丧志，反而激发了他的大脑功能，让他变得越来越聪明。

“玩”对父母来说是不务正业，耽误学习；但是对孩子来说，是精神粮食，也是给大脑“充电”的方式。

纽约大学神经可科学中心曾研究发现：

孩子的大脑之中，对智力影响巨大的海马体，发育的必备条件之一就是：孩子需要足够自由玩耍的时间。

儿童每天要有2个小时左右的体育活动，让他有足够的探索时间去“扩张”他的大脑功能，这样他的思维会更活跃。

知乎上有个话题：小时候父母不让出去玩的家庭会培养出怎样的孩子？

有一个网友说：

小时候经常被反锁在家里，父母很少带她出去玩。

长大后社恐，很害怕和陌生人交流，参加聚会就打怵能躲就躲，能不去就不去。

在朋友堆里也成了讨好型人格，宁愿自己受委屈也要守住朋友。

玩是孩子除了学习以外，最重要的一项“技能”。

如果一味地去阻止孩子玩，缺少了放肆地“玩耍”，压力没了释放的出口，更容易养出“问题孩子”。

孩子是天生的模式探求者，他们也是在玩乐中促进大脑的发育，父母只要将情感给到位，让孩子在玩乐中学习，他会更有冲劲。

比如：

和狗狗追逐玩闹时，学会爱护动物；

骑车游玩，累了之后，也懂得坚持和克服困难；

把遥控器当玩具拆，能学会组装和电气原理……

父母引导孩子把“玩”和“学习”联系在一起，他的人生更精彩。

03

厚脸皮的孩子，更有“韧劲”

有这样一种孩子：

前一秒刚被打骂，后一秒就能蹦蹦跳跳哼唱歌曲；

刚和同学闹矛盾，就能冰释前嫌…

这样的孩子，用父母的话说就是“脸皮厚”，甚至还嘲讽孩子，语言里尽是嫌弃。

殊不知，厚脸皮却是孩子最好的“软实力”。

1.对批评有一种钝感力：

曾有研究表明：

我国46%的孩子都有不同程度的玻璃心，他们敏感脆弱，一旦遇到批评和指责就会立马陷入恐慌，甚至会因为别人一个眼神和一句话而变得闷闷不乐。

相对于玻璃心的孩子，脸皮厚的孩子就要快乐很多。

因为他们被父母打骂了之后，有很强的“自愈能力”。

就像作家渡边淳一所说：

钝感力能让人有更好的睡眠，善于忍耐疼痛，情绪稳定，能让孩子坦然接受批评乃至抱怨和讽刺，善于容忍和谅解别人。

他们的不开心，通常维持的时间很短，所以不容易有心理问题。

2.对挫折有一种“坚韧感”：

李玫瑾教授和马未都老师在《圆桌派》中指出：孩子从小就应该养成一个“厚脸皮”的习惯。

李玫瑾教授特别强调，所谓的“厚脸皮”就是“挫折教育”。

一旦脸皮厚了，遇到挫折不容易被打倒。

“厚脸皮”往往才是人生成功的阶梯，靠着这“不要脸”的冲劲，更容易登顶辉煌。

就如主持人撒贝宁被问到：你刚上北大那会儿，怎么就当上了广播电台台长呢？

他很自信地说：因为我脸皮厚啊，我当时自告奋勇，全班就我一个人举了手！

如果孩子内心勇敢而强大，他就可以承受失败、痛苦和外界的负面语言，扛过生活的风风雨雨。

建议所有父母：

多给孩子在公共场所展示的机会；

多鼓励孩子与别人交流。

“厚脸皮”的孩子，永远都是勇敢而笃定的人。

04

话多的孩子，语言能力更强

当你遇到一个喋喋不休的孩子会怎样？

第一是反感，第二是让他闭嘴。

很多父母就是，面对孩子话多的局面，很爱说的一句话是“你能不能闭嘴”。

殊不知，你让孩子闭嘴的时候，是在压制他的语言能力。

有美国心理学家曾耗时两年，跟踪42个家庭，做了一项关于“孩子说话”的研究，得出结论：

词汇量大的孩子学习成绩更好，“话多“的孩子也更专注，智商也更高。

孩子说得越多，他的思维能力越快，语言组织能力会更强。

而且，话多的孩子除了在智商上优势明显外，还有两个优点：

1）心理更健康：

很多心理研究显示：

如果一个人90%以上都是废话，那么这个人一定很快乐；如果这个人废话不足50%，那么他大概率过得不太开心。

孩子只有在开心、快乐的时候，才会多说话，因此一旦孩子变成话痨，那他的负面情绪就会越少。

2）人际交往能力更强：

爱说话的孩子，他不畏惧社交，也更喜欢展现自己，所以很受欢迎。

因此，孩子话多时别再让他“闭嘴”了，反而要多给点时间与孩子“陪聊”。

聊得越多，孩子越聪明。

在韩国真人秀节目《英才发掘团》中，有一个叫卞艺潭的孩子。

虽然只有3岁半，但他在语言方面却极具天赋，不仅词汇量丰富，在专业测试中，语言能力和理解水平也获得了高分。

卞艺潭的爸爸坦言：他在家里是个小话痨，而我们的责任就是陪他聊天。

《哈佛通知教育红皮书》说通识教育要培养四种能力，其中有一项就是“交流思想的能力”。

如果父母想要收获一个优秀的孩子，就请多“陪聊”孩子，在孩子的心中播下知识、智慧和情感的种子。

05

“爱哭”的孩子，心理更健康

前几天，侄儿因为哭闹，被关到房间一下午才放出来。

我问嫂子“为什么”。

她说：每次这家伙一遇到点小事就哭，一点男子汉气概都没有，真的性格太弱了。

“哭”在父母的眼中，代表着胆小、懦弱、娇气，

但是父母忽略了，“哭”是孩子的一种情绪表达。

心理学家克皮尔曾经做过一个“哭泣的调查”。

参与调查的137人，被分为了健康组和患病组。患病组的人大都患有不同程度的“精神疾病”。

结果显示：

健康组的人平时哭的次数要远比患病组的人多，他们表示：哭过之后，感觉舒服多了。

这就证明，爱哭的孩子，他们是在发泄情绪，也是在“甩掉负能量”。

尤其是孩子还小的时候，“哭泣”来宣泄和诉说自己的需求。

如果经常压制孩子哭，很更容易让孩子患上焦虑症、忧郁症。

有一位网友说：

我每次哭，他们就会吼我或者打我，后来我都是偷偷在外面哭完了，再满脸笑容地回家，搞得我现在有事也不想跟家里人说。

长久的情绪压抑，相当于将孩子的难过、伤心、委屈、不甘都压抑着，最终孩子因为压抑而出现心理问题。

美国诗人玛雅·安吉鲁曾说过：

我们都是有限的人，只有给自己充分的机会去哭泣，我们才能拥有充分的力量去微笑。

我们不要忽视孩子的每一次眼泪，而要通过接纳、理解和陪伴去为他排忧解难。

看过一个视频，小男孩每次难过的时候，妈妈都会跟他说：“好了，哭吧。”

然后他放声大哭，一顿输出。哭完以后，眼泪一擦，又跑去玩了。仿佛刚才的难过不复存在。

孩子哭的时候，我们应该做的，是“疏导”，而非“围堵”。

当孩子感受到他的内心被“看见”的时候，他才能真正的打开心结。

06

心理学上有个“禁果效应”：

指的是越被禁止的事，它对人的吸引力反而越大。

用在孩子上同样的道理。

萨提亚导师林文采说，在不伤害他人，不伤害社会，不伤害自己的前提下，孩子的每一种行为都可以被允许，这将更能对孩子的成长有拓展作用。

孩子顶嘴，你允许他“发声”，这将是培养孩子自我意识的起点。

压力之下允许孩子去“放松”，这将对他的学习更有冲劲；

尊重他的厚脸皮，这是他维持一生的软实力；

听他唠叨，也许这会成为他成功的敲门砖；

接纳情绪，让他成为更“健康”的人。

给孩子“允许”和“自由”，让他去找寻生命中的每一种意义，让他总爱着这个世界。