北京
喜大普奔中科院开始招收非全啦，小思带着大家详细解读导师研究方法，来看看中科院适不适合你吧。
24年中科院非全347咨询老师
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拟招生信息
中科院应用心理347非全
根据研招网最新的消息，中科院24年新增应用心理非全，拟招生人数是30人，分为3个方向；发展与教育心理、应用心理、健康心理。
通过官方通知来看，考试内容和全日制要求相同：政治，英语1，专业课347。
*非全347书单如下（和全日制347一样）
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备考难度如何？
中科院应用心理347非全
中科院心理学研究所是非常不错的学校，但是对英语要求比较高，初试考英语1。
再看研究方向，本次招生一共有17位导师，8个老师研究偏向认知方向；5位老师研究方向是偏向社会心理or工程心理，比较方便之后去企业工作；3位老师研究咨询方向；1位老师研究老年心理。
虽然中科院心理学研究所招收了非全，但是整体培养方向还是偏向基础认知的，想学咨询的同学需要注意了。
目前咨询小思关于中科院非全347的同学，整体还是偏向“捡漏”心理的。北京心理学非全的学费每年在6.6万-12.4万不等，中科院心理学研究所的非全目前学费是1.2万，学制是3年，还是非常具有吸引力的。
但是如果你也是同样心理，还是不建议“捡漏”这所学校~
ps：同事打电话求证了一下，目测上课方式是周一到周五，白天上课，非全基本是不提供住宿的，其实和全日制差不多，大家谨慎选择。
如果还有其他问题，大家不要害怕，可以直接给学校打电话。
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导师介绍
中科院应用心理347非全
中科院心理学研究所的老师是“小组制”，每个同学在报考的时候一定要非常明确自己比较心怡的导师，初试结束之后联系心怡的导师！
发展与教育心理（5位导师）
☆毕鸿燕
主要研究方向：
①汉语发展性阅读障碍的认知神经机制：重点关注汉语发展性阅读障碍儿童，利用ERP和fMRI技术探讨了汉语阅读障碍儿童的视觉大细胞通路功能、小脑功能和其他一般感知觉功能缺陷及其神经基础。
②阅读能力的发展及其神经机制：关注从学龄前儿童到成人等不同年龄段个体的汉语阅读能力和相关认知功能的发展情况，重点探究汉字与拼音文字的差异对个体阅读的影响以及儿童早期的阅读相关认知功能发展。还利用脑成像等技术探讨汉语儿童阅读能力发展的认知神经基础。
③第二语言习得的认知神经机制：以汉语为第二语言的群体为对象，我们关注语音、语义和正字法等认知功能对他们的汉语习得的影响，探究第二语言者和母语者在汉语习得与运用上的行为与认知神经差异，明确第二语言习得的外在行为表现和内在认知神经基础。
④自闭症儿童大脑偏侧化的发展：主要关注汉语自闭症儿童在识别面孔与汉字时大脑激活的偏侧化模式，探索自闭症儿童偏侧化模式的特殊性与普遍性。
总结：儿童发展和语言认知
☆朱莉琪
认知发展与适应行为
☆李娟
集中在研究“训练对老年人认知提升和大脑可塑性的影响”,课题组团队在健康老年人中进行了几项单领域(包括认知训练、太极运动、心理社会咨询、TMS、tDCS)和多领域(将单领域干预方案有机结合)干预试验，以改善认知功能。
总结：老年心理学在发展心理学中相对比较“冷门”的方向，目前越来越多的教授开始研究这个方向，对老年心理，或者之后对“银发经济”感兴趣的同学，可以考虑李娟老师课题组。
☆刘勋
(1)认知控制和注意的神经网络
(2)动机/情感控制和奖赏回路
(3)认知/情绪控制障碍和药物成瘾网站
☆李甦
儿童早期读写与语言发展，儿童认知发展的跨文化比较。
应用心理（8位导师）
☆李永娟
主要以工业与组织心理学和社会心理学为基础，基于追踪研究，从组织、团队、领导与员工等层面，结合内隐生物与行为指标，识别影响职业心理健康与安全的关键因素及作用机制，建立职业心理社会风险指数，并探索有效的干预方案。
总结：之后想在企业谋求发展的，可以考虑。
☆孙向红
心理负荷与情境意识、驾驶行为、HClps，这个是官网更新的，可以查到的老师文章。感兴趣的同学可以直接搜索一下，看看是否感兴趣。
孙向红，扬帆.(2008).车辆驾驶心理负荷测量工具的测评与发展：一个现场研究的尝试.人类工效学，14(3):27-31 [PDF]
☆朱廷劭
数据挖掘，网络行为分析，计算网络心理，数据库技术
总结：之后想在企业谋求发展的，可以考虑。
☆刘正奎
重大应激事件与心理健康的演化心理援助方法与技术，建立适合我国人群的心理创伤评估模型与工具，发展心理创伤预防与干预方法和模式，从而提出科学、有效和可持续的重大应激事件后心理援助体系。
本团队从2008年汶川大地震以来，先后在12个重大自然灾害、突发公共事件和暴恐事件等灾区开展了科学、持续的心理援助与心理创伤研究工作。
总结：虽然中科院心理学研究所的老师整体偏向科研，想学心理咨询或者对创伤研究感兴趣的同学可以多关注~
☆杜峰
注意，工作记忆和执行控制等认知功能的基础研究，以及认知工效的应用研究
王亮空间认知，神经振荡，神经编码，颅内脑电，静息态fMRI,神经调控
☆郑蕊
社会与工程心理学风险知觉社会与工程心理学风险沟通社会与工程心理学行为决策
栾胜华决策判断中的启发式、群体决策和行为、组织管理决策、合作及人类合作行为、风险认知和沟通、体育和商业预测
健康心理（4位导师）
☆李勇辉
(1)动机与奖赏的脑机制；
(2)情绪与心理健康；
(3)成瘾行为的脑机制及其干预策略。
☆王力
医学心理学与创伤心理学
创伤暴露对心理健康的影响。
创伤应激与复原力的心理与生理机制。
应激、心理病理与人格。
王力老师的本科，硕士都是在医学院就读，对医学心理感兴趣的同学。
☆胡理
疼痛认知神经科学、认知调控、神经调控、脑神经信号分析与特征提取
☆张向阳
临床心理治疗和咨询；
精神疾病认知功能研究；
精神医学大数据和精准医学研究；
吸烟与精神疾病的关系；
精神疾病与自由基代谢；
精神疾病的免疫功能；
精神疾病遗传学研究；
精神疾病的神经营养因子研究；
精神疾病神经电生理研究；
精神疾病的核磁共振研究；
精神疾病临床精神药理研究：
临床疗效和三种主要药物副作用(迟发性运动障碍、糖尿病和肥胖)
张向阳老师不仅有医学背景，最早也在北京回龙观医院，临床心理科做住院医师。
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勤思课程辅导体系
中科院应用心理347非全
☆匹配系统备考资料（此处以25年资料为例）
☆匹配系统课程（此处展示24年基础-冲刺课表）
*中科院应用心理非全347课程服务详情图
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