1.现代教育学之父：赫尔巴特
赫尔巴特是18世纪末19世纪初德国著名的教育家和心理学家。在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》的出版标志着规范、独立教育学的诞生。
2.进步主义教育运动之父：美国教育家帕克
他继承了卢梭的思想，认为“一切教育的目的，是人，是人的身体、思想和灵魂的和谐发展”。
3.教育评价之父：泰勒
提出了目标评价模式。
4.现代教育心理学之父：桑代克
桑代克是美国著名的心理学家，他采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。他把学习定义为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的。他的这一观点是建立在小猫“迷箱”的动物实验基础上的。
5.西方“现代音乐”之父：巴赫
6.交响乐之父：海顿
他是现德国国歌的作者。
7.圆舞曲之父：老约翰·施特劳斯
8.悲剧之父：埃斯库罗斯
著有《普罗米修斯》三部曲：《被缚的普罗米修斯》、《被释的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》。
9.喜剧之父：阿里斯托芬
著有《阿卡奈人》、《蛙》、《鸟》、《和平》等。
10.人文主义之父：彼特拉克
其代表作为抒情名作《歌集》。
11.俄国文学之父：普希金（1799～1837）
俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人。被誉为 “俄国诗歌的太阳”。其主要作品有诗歌《茨冈人》、《上尉的女儿》等。
12.杂交水稻之父：袁隆平
13.中国现代数学之父：华罗庚
14.近代力学之父、现代科学之父：伽利略
他发明了自由落体定律、伽利略望远镜
15.微生物学之父：巴斯德
巴斯德开辟了微生物领域，创立了一整套。
简心理学之父
16.精神分析学派创始人：弗洛伊德
西格蒙德·弗洛伊德，奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。
17.实验心理学之父：冯特
威廉·冯特，德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博，著述甚丰，一生作品达540余篇，研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。
18.分析心理学创始人：荣格
卡尔·荣格，瑞士心理学家。他是佛洛伊德最具争议性的弟子，并将神话、宗教、哲学与灵魂等弗洛伊德忽略的问题，引入了分析心理学派中。提出“情结“的概念，把人格分为内倾和外倾两种，主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层。
19.个体心理学创始人：阿德勒
阿尔弗雷德·阿德勒，奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。著有《自卑与超越》、《人性的研究》、《自卑与生活》等。
20.社会心理学之父：库尔特·勒温
库尔特·勒温，德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人。最早研究群体动力学和组织发展。勒温对现代心理学，特别是社会心理学，在理论与 实践上都有巨大的贡献。
21.行为主义心理学创始人：华生
约翰·华生，美国心理学家、行为主义心理学的创始人。他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。
22.人本主义心理学代表人物：罗杰斯
卡尔·罗杰斯，美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。关于自我的理论是罗杰斯人格理论的核心，他认为，个体是完整的有机体的存在，是一切体验的发源地，且在自我实现倾向的驱使下成长与发展，其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。
23.格式塔心理学创始人之一：韦特海默
马克斯·韦特海默是德国心理学家，格式塔心理学创始人之一。他主张从直观上把握心理现象，并把整体结构的动态属性看作是心理学的本质，认为应从整体到部分地理解心理现象。
24.社会心理学家：马斯洛
亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学。他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论，代表作品有《动机和人格》、《存在心理学探索》等。
25.实验心理学代表人物：铁钦纳
爱德华·布雷福德·铁钦纳，英籍美国心理学家，实验心理学的代表人物之一。他继承和发展了冯特的实验心理学，于1898年正式创立构造心理学学派。
26.存在心理学之父：罗洛·梅
罗洛·梅被称作美国存在心理学之父，也是人本主义心理学的杰出代表。
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