央媒怒批“5G儿童”，网络烂梗、垃圾语言伤害的不仅仅是语言系统

有没有发现，现在的孩子们，网络烂梗和垃圾语言张口就来？

上周末带优米出去玩，熊孩子边走边哼：“加油！努力！拉shi要用力，拉不出来没关系，至少放个P！”。

老母亲都惊呆了，这说的都是些什么玩意？追问之下才知，是她在网上看到的。真的很难想象，这样的内容出现的契机和意义是什么？

好巧不巧，晚上我也刷到了这个视频。完全没有任何价值，就一个萝卜头动画小人，边跳边唱着这个顺口溜。说实话，看完之后老母亲真的是满脑门黑线。

自己也是做自媒体的，每次做内容前都会提前收集素材，查阅资料，整理内容，生怕自己写的东西会给读者带来不好的影响。再看看那个小视频，说实话我真的没get它存在的意义，难道就只是想用一些粗俗顺口溜吸引别人关注？

也许有人会反驳，不就是一个搞笑视频吗？有必要上纲上线吗？但作为一个孩子家长，我还真觉着就有必要！

在这个互联网高度发达的时代，让孩子完全脱离网络已经不可能了。我们写的文章、发的视频、留下的评论，很有可能就会被推到只有几岁、十几岁的孩子面前。

他们还没有建立完善的世界观、价值观，有些甚至都没完整的善恶观。如果我们成年人都不能自发的维护网络环境，可想而知我们的孩子，未来直面的将会是什么？

央媒怒批“5G儿童”

并非杞人忧天，而是这几年网络烂梗、垃圾语言，早已渗入了孩子们生活的方方面面。

孩子们张口就来的：“我真的会谢”、“栓Q”、“你这个老6”、“我Giao~”、“鸡你太美~”。无聊的烂梗，已经不知不觉成了孩子们语言系统的一部分。

有小学生在作文中明晃晃地写着“心里慌得有一批”，老师评价：有些离谱，网络用语对小学生有点不好。

深以为然，小学的孩子还处在“同龄认同期”，他们为了获取小伙伴的认可，会快速学习同龄人感兴趣的东西。试想一下，如果孩子周围都是这样说话的同龄人，他能不被影响吗？

一位老师发微博询问，用“舔”字组词，为啥很多孩子竟然写的都是“舔狗”？

成语填空，有孩子直接填了“精神小伙”；

还有学生写作文，竟然满篇“奥利给”，50分就这么白白扔了

这篇作文更是刷新了我的认知，这里面的字单独分开我都认识，连在一起我愣是没明白这孩子写了个啥？他还“栓Q”？判卷老师才该“栓Q”吧！

有网友说，以后的孩子想说赣水之滨的秋色，再也说不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”，而只会喊“绝绝子”；听到动听的琵琶声，再也想不起“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，而只会铺天盖地的喊“YYDS”。

烂梗越来越频繁地出现在孩子们的试卷上，孩子们正是学习、记忆能力最强的时候，却将时间浪费在这些完全没有意义的垃圾文字上，真的让人感觉可惜。

怪不得有老师吐槽：现在的孩子泡在烂梗里，只记得烂梗，不懂得学问；只熟悉段子，不懂得句子；听得懂暗语，却不明白成语！

江苏省南京市浦口区车站小学的朱文洁老师，因学生们满试卷网络烂梗特意开了一场主题班会，引来了10万人点赞。

她说：“我当时很生气，马上期末了，孩子连最基础的字都不会写，满脑子还想着‘网梗’，我觉得有必要把‘网络烂梗’这件事拎到台面上，好好跟孩子们聊一聊”。

的确该拎到台面上了，这一现象也引起了央媒注意，为此还特意发布了一条微博，批评当下“5G儿童”满嘴烂俗梗，明确表示烂梗污染的是孩子们的精神世界。

网络烂梗伤害的不仅是语言系统

可能有人会质疑，孩子们也许只是好奇，几个网络词语能有多大伤害？事实上，网络烂梗对孩子的影响比我们想的要严重的多。

首先，网络烂梗影响孩子的语言表达和沟通能力。

频繁使用网络的垃圾话，会限制孩子们接触丰富、多样的词汇表达方式。

• 比如，古人谈勤奋会说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” ，而现在的孩子顶多说个“内卷
• 古人夸美女会说“眉目艳皎月，一笑倾城欢”，现在的孩子只会说“你笑起来真好看
• 古人付出真心，对方无动于衷会说“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，而现在的孩子只会说“小丑竟是我自己”。

脑科学来看，大脑在儿童发展过程中具有较高的神经可塑性，神经回路和连接可以根据经验和环境的变化而改变。

如果孩子们频繁使用垃圾话可能会引起大脑的适应性改变，使得消极的语言模式加深并固定下来，这将极大限制大脑去发展语言表达和沟通能力。

其次，网络烂梗伤害情绪调节能力

网络烂梗经常会涉及情绪较为激动或消极情绪的表达，若长时间使用过度的情绪表达，可能会影响孩子的情绪调节和自我控制能力，进而对大脑的发展产生负面影响。

大脑中的神经元通过彼此的连接来传递信息，语言使用和理解过程在大脑中涉及到多个区域之间的复杂连接，带有情绪的语言会激活大脑的情绪控制区域。

当孩子频繁使用垃圾话时，负面的词汇会强化神经回路，频繁刺激负面情绪神经，导致致特定区域之间的偏好连接，影响大脑正常处理情绪的能力。

最后，网络烂梗还会导致“倾向性学习”

孩子在成长过程中会模仿和学习所处环境中的言语和行为。如果他们频繁听到和使用垃圾话，会倾向于将其视为常态，并在其他情境中复制这种不适当的言辞。

简单地说就是，不断地使用负面语言，会让孩子的大脑形成一种认知模式，使得他们更容易倾向于消极思维和行为。进而导致孩子情感健康受损，增加焦虑、抑郁等问题的风险。

总之，孩子经常说垃圾话可能会对大脑发育产生负面的神经改变。包括：形成特定神经回路和连接、限制大脑的可塑性以及影响情绪调节和自我控制机制。

鉴于大脑的可塑性，我们家长应该给孩子提供积极的语言环境、教孩子情绪管理、提供适当的替代词汇和表达方式，帮助儿童发展健康的语言和情绪能力，才能促进他们大脑的正常发育。

所以，从现在开始尽可能将家里的手机APP开成青少年模式，也从现在开始少在网络上说垃圾话，让我们一起给孩子一个相对干净的网络环境。

今日话题：你家孩子网络烂梗说得溜吗？你都是怎么处理的呢？欢迎在评论区留言讨论~