「教育大师经验分享-4」逼孩子痛苦地学习不可持久，怎么办？

肖爸爸的【教育大师经验分享】系列希望把古今中外的教育精英们留下的教育思想精华总结出来，分享给各位爸妈们。

• “教育不是注入一堆知识，而是点燃一团火焰。”——约翰·洛克

今天要分享的教育大师是洛克。

人物简介

约翰·洛克（John Locke，1632年8月29日－1704年10月28日）是英国哲学家、政治家、教育家，是近代英国经验论哲学的代表人物之一，他被认为是自由主义的奠基人之一。

洛克在牛津大学学习医学和自然哲学，获得了本科学位。在牛津大学期间接触了许多哲学家和自然科学家，包括著名的化学家罗伯特·波义耳（Robert Boyle）和物理学家罗伯特·胡克（Robert Hooke）。

他的朋友圈里还包括苏格兰的哲学家和历史学家大卫·休谟（David Hume）、美国宾夕法尼亚州的创始人威廉·潘恩（William Penn）、英国哲学家和政治学家托马斯·霍布斯（Thomas Hobbes）等。

从圈子看得出，约翰·洛克的社会阶层相当高，他的经典著作《教育漫话》（Some Thoughts Concerning Education）的目标读者也是英国上流社会的精英阶层，主要介绍如何教育真正的“绅士”。

下面重要介绍《教育漫话》中关于知识教育的几个重要理念：

不要强迫孩子，要激发他们的积极性

洛克反对用斥责的方式逼迫孩子学习，他说“教育者不能把自己当成惊吓鸟儿的稻草人，使学生总是在他们的目光下战栗。”教育者“不能在一颗战栗的心灵上写上美观平正的文字，正如你不能在一张振动的纸上写下美观平正的文字一样。”具体做法上洛克提出了以下几方面：

1. 充分鼓励：对于孩子取得成就的地方，要充分地赞美和鼓励他们，以激发他们的积极性，让他们在这个愉悦的过程中逐渐产生对学习知识的渴望。
2. 寓教于乐：对于低龄儿童，要充分发挥寓教于乐的思想，使儿童将学习视为一种玩耍活动，通过游戏等方式学习知识。
3. 态度温和：在学习知识的过程中，不要轻易斥责孩子，保持耐心和理智的态度。

要鼓励并尽量满足孩子的好奇心

洛克认为孩子的好奇心是一种追求知识和自我完善的欲望，可以采取以下方法鼓励孩子的好奇心：

1. 对于孩子提出的任何问题，都不应讥笑或讽刺；
2. 解答问题时，应根据孩子的理解能力选择适当的语言和逻辑，解释要力求和孩子已有的生活经验相关和相符；
3. 当孩子提出问题时，除了认真解答，还要称赞儿童求知的态度。

从明白简单的地方开始，一次不要学太多

洛克认为，“教育者的重要用作和技巧就是尽力使一切事情变得容易。”洛克分享的技巧包括：

1. 当学习中遇到重大困难时，教育者应提供一些帮助，使孩子能够克服困难；
2. 当学习任务过于轻松时，教育者可以人为设置一些困难，激发孩子努力，使他们习惯于全力以赴；
3. 要求孩子每天记住一些值得记忆的事情，以使其形成经常用心的习惯。

总结重点

1. 不要强迫孩子，要激发他们的积极性；
2. 要鼓励并尽量满足孩子的好奇心；
3. 从明白简单的地方开始，一次不要学太多。

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