你的坚持终有回报！658分圆梦上海交大，红旗中学韩宇驰寄语考生

韩宇驰

阜阳市红旗中学2022届高中毕业生

2022年高考理科总成绩658分

现为上海交通大学工科试验班（信息类）学生

我毕业的初中学校是阜阳师范大学第二附属中学，中考时信心满满地认为自己可以考上阜阳市第一中学，可是事与愿违，中考成绩距离一中的录取线还有很大差距，带着些许遗憾进入了我的母校——省示范高中阜阳市红旗中学。也许正是这样的遗憾促使我加倍努力，当我查到高考成绩的时候，终于长出一口气，感慨自己没有辜负三年前的选择，没有让自己在红旗中学奋斗的三年青春时光错付。

学习经历篇

在高一年级的时候，因为想着距离高考还很远，那种高考的紧迫感不是很强烈，所以学习的目标不是特别清晰，高考的理想也不是很明确。但是一直专注于课堂的听课效率，紧跟着老师的节奏，按照老师的要求，以教材为纲要，提前做好预习，带着问题听课，课下及时巩固，认真做好练习，及时总结反思，循序渐进地学习。其间，参加学校和年级组织的相关竞赛培训，主要是在学科难度上挑战一下自己。

进入高二阶段，自我感觉竞赛的途径不是很适合自己，便不再往竞赛方向努力，而是把全部精力投放到高考内容的学习上，将高考作为唯一目标，以高考难度的标准要求自己的学习，开始认真钻研高考真题。在这期间，各科老师开始在习题课的评析难度和综合性上更多地侧重于高考层面，日常的练习和考试也向高考的综合性难度靠拢。由于符合条件，我在高二报名参加了中国科大少年班的考试，虽然感觉距离能进入中国科大的水平相去甚远，但是它成为了我高二阶段学习的动力和努力方向，使我有了更清晰的努力目标。虽然高二参加高考的最终结果没有能够如愿达成目标，但是近600分的考试成绩使我增加了高三参加高考的信心，也使我明白了优秀的成绩所需要付出的努力还要更多，让我明确了进入高三阶段，到底要干什么，要用什么样的方法和努力去完成高三阶段的学习。

与高二相比，高三阶段的感觉主要是学习的时间增加了很多，挑战的试题难度也增加了很多。但是平日的模考成绩更多的时候不能令自己满意，直到高三最后一个月，我还在怀疑自己的努力是否有用，但自己从没有放弃，而且自我反思过后很快就进行自我调整，紧接着用更努力的付出、更坚定的态度投入学习中去。

当然，高考的结果说明了努力是一定有用的，只是努力的结果需要合适的机会、通过合适的方式展现出来。不积跬步无以至千里，小小的努力积累在一起才能到达成功的彼岸，关键在于要避免假努力。真努力还是假努力，不是看成绩是否有所提升，评判标准其实自身心知肚明，即是否通过努力学到了新的东西。学习上有所进步，那么努力就有了结果，尽管努力使自身能力提高了，但成绩可能依旧不见起色甚至退步。毕竟成绩是螺旋式上升的，我们不要因为成绩的浮动退缩了努力的决心。

学习方法篇

1.漫长的学习生活中，必须重视师生交流、同伴互助。

生活中总会有心情的低谷期，某一段时间压力比较大，人比较焦虑的时候，可以与老师沟通缓解压力，主要是与班主任沟通，每一次沟通之后，都能感觉自己信心倍增，活力满满；再者，老师在课堂上讲的是面对全体学生的知识内容，这就要求自己在课下要与各科老师及时沟通，把自己对这部分知识的疑惑、见解跟老师讨论，这样就可以学到、解决自己的薄弱环节，得到更有针对性的知识。在与老师的沟通交流中，也可以更加明显地发现自己知识储备的不足、对知识理解的深度和广度方面存在的问题。

除了与老师交流以外，还可以与同学进行交流。几名有相同志向的学伴相互交流，能够更加丰富彼此的认知和思想。总而言之，不能害怕交流，而应当积极主动地与老师和同学们沟通，在沟通与交流中提升自己。

2.记忆也是一种能力。

即使是理科，也仍有大量需要记忆的内容，以记忆内容为基础，考试中就可以拿到基础分；进而对记忆的内容进行加工，深度理解其辩证的内涵，加以灵活运用，顺利解决问题，才可以拿到更高的分数。这就要求，我们在日常学习中，注意积累各种解题方法以及零散的知识点，不要追求一蹴而就。所谓的“记忆”不能死记硬背，感悟记忆的知识点背后的理性观念和深度内涵，才能真正提高各学科的核心素养，才能取得更好的成绩。

3.考试态度。

考试与平时做题最大的区别就是考试的时间是有严格限制的，所以为什么有平常能做出来的题考试的时候做不出来的感受，便在于基础不够扎实，理解不够透彻，掌握不够完全，应用不够熟练，从而在时间紧张的情况下，无法正确做出答案。因此，我们平常不要认为会做就代表考试能做出来，重复是让自己由会做提升到能做出的秘诀。此外，考试的时候要注意心态的平和，难的题目毕竟只占一部分，如果不是追求满分而是高分，那么可以有所放弃，争取会做的都能够做对，尽力在难题多得分，得步骤分。时刻记住，人难我难，我不畏难；人易我易，我不大意。

4.学习感悟。

学习是一个循序渐进的过程。偶有考试成绩的滑坡、退步，长时间遭遇分数瓶颈都是不可避免的，而且日常的模考成绩与自身的能力水平也不一定就是成正比的。所以我们应该正视模考成绩，以模考成绩为参考，做好每一次考试后的总结反思工作，着重解决在考试中暴露的问题，找到自身比较薄弱的知识点，不断地查缺补漏，把自己各个学科都强化到尽量没有明显的漏洞，做到知识点上无遗漏、方法体系上无弱点，计算能力要追求速度快、结果精准。所以无论考试的结果是否理想，我们都要认识到自己还有哪些地方不足，并及时、全面、充分地进行纠错、补充、强化，不要被考试绑住手脚。不到最后一刻，不能停下坚持的脚步。

编后语

乾坤未定，你我皆是黑马。以纸笔为手中武器，日复一日地埋头苦读，是为了展翅高飞的未来，韩宇驰就是最好的例子，愿所有有梦想的同学们都能奋力向上，一起向未来。

□本篇稿件由韩宇驰/口述 安徽青年报记者/徐徐采写

编辑 | 沈思佳

校对 | 刘 鸣

校审 | 李志慧

终审 | 杜 军

来源 | 安徽青年报

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