八年抗日战争没输，南通中学“彩排日舞”的评论区我们却溃不成军

日本没有亲中，中国却有精日。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

近日，南通大学附属中学校庆上，学生们表演彩排《原神》中著名的妮露《花神之舞》。

其校长批评称“在建校10周年的大会上，我们要的是积极应上的中国的文化，这不是日本人的舞台”。

听完校长的整个发言，很励志，也很正能量，现如今像这种不奇谈怪论、崇洋媚外、不和稀泥的爱国教育人士实属不易。

孩子的初心是为了求新、求奇，但孩子毕竟是孩子，价值观和认识都还不成熟，教育是有教有育，不是一味地迁就和包容。10年建校不易，应该展现的是十年的栉风沐雨和学校学生的精气神，至少也应该是中国文化的展示。校庆不是晚会，也不是综艺演出，守住最起码的价值观这是每个教育工作者的出发点和落脚点。

然而评论区的留言却令人咋舌，很多网友非但不叫好，反而对校长妄加指责，号召开除校长。

还有网友煞有介事地介绍起《原神》的起源，我就好奇了，你知道多少中国古典曲目？有这股崇洋媚外的劲放在学习上，起码是个985。

校长不了解日本文化，就你了解，就你清楚？你去现场看了学生彩排了？还是你见过哪个日本学校重大校庆用中国舞蹈了？这些个“假鬼子、大明白”毫无政治敏感性，完全就是自私自利的享乐主义至上，“只要我觉得开心就行，我管人好不好”。这还没爆发战争，不然妥妥的二鬼子。父母好不容易一把屎一把尿把你拉扯大，你倒好跟着别人姓了。

更令人尴尬的是很多官媒也跟风造势，断章取义、激化矛盾，通过批评校长的无知来博流量，表面上是倡导文化自由，实际上就是为日本文化撑腰。八年抗日战争中国人没有被征服，而今很多人却成为了“日本人”。

很多国人对自家文化了解甚少，毫无感情，对于外国艺术却如数家珍，觉得高级。无非就是显摆呗：“看，我懂得你不懂，外国的，洋货。”

我强烈建议这帮人去骨科检查一下，自己瘸钙献丑还自以为是，毕竟骨质疏松的毛病时间久了容易得癌。

古往今来，日本从未停止对于中国的渗透，无论是军事、政治、文化，乃至我们的主流价值观。这种渗透是无声无息的，好似是自然而然的。

在其推动下，大量国人对日关系保持积极态度，并对日本学术、文化、经济、政治等方面产生崇拜和推崇。

其中，极端的精日分子更是产生了过于紧密的对日情怀，无限崇拜感。这些人通常国家自豪感很低，缺乏自由和自律的素质，同时对中国文化和思想持有贬低、轻视的观念。

精日分子背后的社会学和心理学因素，值得引起清醒和警觉，同时也应该正确对待日本的艺术、技术、文化等领域，并充分认识其历史及现实面貌的复杂性。

一直以来，我们被“文化无国界”这句甜言蜜语所蒙蔽，好似是倡导你中有我，我中有你，文化大同。我就想问问文化产业有没有国界？文化产业效益有没有国界？中国人的“中”不姓，跟着鬼子姓“鬼”。

反观国际，一方面各国都想方设法地输出价值观，从吃的、喝的到玩的、用的、学的。现如今，可乐、外国电影、所谓的自由价值观几乎无处不在，里面有善意的，也有恶意的。但到底有多少外国人认可我们的文化，认可“儒”“中”，这值得商榷。

是我们的文化不好吗？不高级吗？不优秀吗？我觉得问题不是出在文化本身上，而是出在基础民众中。这方面日韩值得我们学习，自上而下地倡导用国货、爱国货。你在网上说苹果手机不好，评论区一顿“果粪”朝你而来。

实际上爱国并不是非得上战场、站边疆，文化战争同样需要我们每一个人“扛枪上阵”。而当代我们最缺的不是文化教育，而是基本的爱国主义教育。