河南
南阳网讯（通讯员叶礼银）2023年5月30日上午，马山口镇第一初级中学的家长代表将印着“教书育人 爱生如子”、“课上严父 课后慈母 ”等烫金大字的锦旗送到学校，以此表达对学校、对孙平好、梁红邦两位班主任关爱孩子、无私奉献的感激之情。
“不让感控失调孩子成长留遗憾”
张某刚刚入学时，梁红邦老师就发现他特别爱说话，连上课时也随便打断老师讲课，大声说话。每一个任课的老师去上课都觉得头疼。因为他无论上什么课，他都会乱动，甚至在课室里跑来跑去。老师经常找他讲道理，在老师的面前他点头保证会改，但一到上课的时候，他又把课堂纪律抛在一边，旁若无人那样照说无误，经专业机构认定为：该生感控失调。
感控失调，也称为学习能力障碍。主要表现为好动不安，平衡能力差，注意力不集中，无法流利阅读等。
梁红邦老师发现张某与别的孩子不太一样后，就及时跟张某的家长联系，并马上采取措施，进行针对性教育。
“孩子智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍”。两位老师不愿称之为“病症”。他们说，不想让感统失调孩子的成长留下遗憾，并因材施教，在一次劳动中，梁红邦老师偶然发现张某劳动积极，不怕脏不怕累。就及时在全班同学面前表扬了他，还让他当卫生监督员。并私下里把他叫到一边，指出他的种种不足之处，采取“先扬后抑”的办法教育他，这样在表扬之后批评，孩子接受就诚恳多了。三年过去了，张某慢慢地进步了，自控能力也有了一定的增强。在家中，他帮爷爷奶奶压面条做家务减轻爷奶负担；在学校，他是老师的好帮手，开关一体机、督促学生入班读书、帮老师分发作业，哪里都有张某劳动的身影。
“一面锦旗、一片真心是对我们最大的肯定与鼓励”
“两位老师都是极其细心的老师，他们待孩子就像对待自己的孩子一样关心。”张某的奶奶感动地诉说着两位班主任对孩子的日常关爱。
锦旗虽轻，但情谊很重。孙老师表示：“作为一名毕业班教师，能够得到家长的认可就足够了，我们收下这面锦旗，定当不辜负这份殊荣”。 梁老师表示：“作为年轻教师，能够得到家长的肯定，是一份殊荣，更是一种鞭策，在接下来的教育工作中，我们会投入更多的爱心、耐心、包容心为每一位学生提供最适切的教育服务，为每位学生的生命成长奠基”。
两位老师认为，有爱才有教育，爱学生才能使学生紧紧地团结在自己的周围，听从自己教育，特别是这类学生更需要得到老师的关心。因为这类学生很容易产生严重的性格孤僻、不合群，所以应特别注意这类学生的教育，更献上慈母般的爱。抓住他潜在的上进心理，把他放在平等的基础上，视其能力大小加以鼓励、表扬，使他们在能力所及的范围内尽善尽美地把才能表现出来。
马山一中校长江新峰看到锦旗后说：“非常感谢家长对于我们工作的肯定和鼓励，这是我们做好工作，继续前进的巨大动力”。
锦旗是褒奖，是肯定，是力量，更是责任和鞭策，马山口镇第一初级中学教师将以此化作前进的动力，继续唱响“责任教育”的主旋律，做孩子的良师益友，做家长的贴心人，给家长和社会交上一份满意的答卷。
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