当您的孩子问起“我从哪里来”时，你该怎么说？

想象一下这个场景：某天晚上你正在做晚饭，你的孩子突然抬头问：“我是从哪里来的？”

孩子们充满了问题，但这个问题可能特别难回答。父母应该告诉他们的孩子关于孩子是如何来到这个世界的现实吗？何时开始这个对话？对于性教育，多早教育算早呢？

幸运的是，你不需要独自面对这个问题。作为妈妈们的闺蜜，科思妈妈/COSmama与国内外学者共同讨论，与你一起分享如何处理这个棘手的、不断发展的问题。

如何与非常小的孩子交谈？

儿童心理学家阿曼达·古默博士认为，这个问题对成年人来说可能会感觉比孩子更尴尬。古默博士解释说，小孩子“更可能只想要事实”。聚焦于生物学过程，将话题框定为科学性质的，通常就足够了。“例如，你可以说，当父母非常爱对方时，他们就会创造出一个特殊的细胞，这个细胞会成长为一个宝宝。”

Moms For Mental Health的创始人，吉莉安·阿莫迪奥同意这一观点，她认为，即使对于这个非常年轻的年龄段，使用正确的词汇以避免任何误解也是重要的。

“我建议的一件事是，从婴儿期开始就始终用实际的名字来称呼身体各部位。这给予孩子们他们需要的词汇，以一种让人感到有力量的方式谈论他们的身体，而不会感到羞愧或混淆。”“通常，年纪较小的孩子们会对他们的身体以及怎样有了宝宝、宝宝是如何从人的‘肚子’里出来的等问题有更多的疑问，而不是关于性本身的问题。”

在这个年龄段，给出简单、生物学的答案通常可以分散对话，当孩子们不可避免地再次提问时，不会对话题产生负面影响。

如何与在读小学的孩子交谈？

小学阶段的孩子通常在发育上准备好接受更详细的回答。

内华达州立大学拉斯维加斯分校心理学系的杰出教授和主席——克里斯托弗·科尔尼博士说，“对小学生，可以采取类似的方法，可能需要详细说明一下，大多数情况下，创造一个宝宝需要两个人，再次更多地关注即将发生的事情，而不是原因。”同时，也要向你的孩子传达，所有的家庭看起来都是不同的，有单亲家庭，LGBTQ+父母，以及其他类型的多元化家庭。

小学生可以理解更抽象的概念，但关键是将这些抽象概念包装在生物学中，从方程式中去除任何可能的羞耻感和尴尬。随着孩子们的长大，他们可能准备好了了解有关人类繁殖的更详细的信息，包括精子和卵子在受精和胎儿发育中的作用。

如何与青少年交谈？

当孩子们成为青少年时，"宝宝从哪里来"的问题应该开始包含关于性的更具体的对话。“年纪大的孩子们会开始提出关于性、性取向、和性行为的问题。性是人类发展的正常部分，应该公开和诚实地谈论。”阿莫迪奥解释道，“寻求知识没有什么可羞愧的。”

实际上，研究显示，以适合年龄、直接、和积极的方式和青少年谈论性，会让孩子们做出更明智的选择。科尔尼博士同意这一观点，并补充说，随着年龄的增长，孩子们对生育宝宝的生理过程的理解也更深。“青少年能够更抽象地思考，能更好地理解生物学过程。”因此，重要的是，赋予孩子们权力，让他们能用词语提出难题。

阿莫迪奥确认说：“每个年龄段的孩子都应该对他们的身体有事实上的理解。”这再次强调了从小使用正确这再次强调了从小使用正确术语的重要性。

让孩子们提出问题，并自己引导对话是很重要的。尽管宝宝是从哪里来——这个问题可能让人觉得回答起来很困难，但重要的是要记住，诚实和清晰的词汇避免了误解、尴尬和羞愧。通过赋予我们的孩子语言和身体自主权的礼物，他们了解到他们可以安全地提出问题，这些问题将会得到诚实的回答。

用妈妈心做好产品，科思妈妈/cosmama，您的育儿闺蜜期待下次与您分享育儿知识和营养科普。