初一，初二下学期数学成绩垫底，即便很努力，找不到最关键的原因

初一，初二下学期数学成绩垫底，即便很努力，找不到最关键的原因，成绩想要提升还是非常困难的。

初一，初二下学期是初中数学学习的关键阶段，这个学期当孩子们出现成绩突飞猛进，或者是一降到底毫无起色，也是出现了两极分化比较严重的重要阶段。这个阶段想要试图提升自己数学成绩的同学们，如果找不到题，主要的原因那么即便你付出再多的努力，也是没有太多的变化，所以找到主要的原因，我们还是要从以下的几个方面进行分析，看自己的情况是否符合以上的要求，按照方法直接进行集中纠正即可。

首先，学习方法的纠正没有得到切实地落实。初中数学学习的方法我们是需要同学们对初中数学的特点有充分地了解之后除了常规方法的运用以外，对于特定板块内容的学习也要有特定的方法，逐步提升自己的数学思维能力才有可能将数学的综合能力得到提升。很多同学即便了解初中学习的方法都有哪些，但是在进行学习或做题的过程当中，不确定该用哪一种方法以及特定的哪些方法是应用到这部分题型当中，所以还是做题毫无头绪。

解决这一问题，同学们在学习过程当中要对所学部分的内容的基础知识有充分的了解，并且用自己的方式来进行记忆和理解，那么在运用时才有可能将这些基础的知识点运用到题型的分析过程当中。

另外在做题的过程当中要学会回顾和反思，也就是回顾之前所学的内容与题目相关的知识考点，另外做完题型之后，对于整个的解题思路要进行全面的梳理这种方法能够总结出经验和方法，不断地进行累积之后，自己解题的能力也就会得到提升。

知识无论理解到什么层次，最终的归宿都是结合相对应的题型进行考查，所以当我们在进行题目的分析过程当中涉及的考点，各个考点之间的联系都有哪些？如何进行下一步的思考？需要根据每一个条件进行初步的推理，这是我们解决各知识点之间联系的重要途径。

其次，在数学的学习过程当中，我们要认真地对待每一次作业。我们都知道作业是针对所学内容做出的精准对应题型的训练和练习考察同学们对所学知识的理解层次以及应用的效率，如果在做题的过程当中能够顺利地利用所学的知识进行解答，那么证明对所学的内容还是理解到位的，否则应同学们应当反思自己在知识的理解层次和应用效率方面是否存在问题，如果出现偏差，应当及时地回到所学的内容当中，再次地进行知识地梳理针对性地来解决问题，也就能够将当天所学的内容进行准确地反馈。

很多同学总觉得做作业就是浪费时间，而且作业越多，自己在做作业中花费了很多的时间，影响了自己其他时间的安排，这其实就是对于所学知识掌握不牢固的情况下，做起题来肯定是非常困难的，当然如果属于同一类题型的题型，做题时养成主动思考和主动反思，总结归纳的能力之后，同一类型的题只要掌握一题的解题方法，那么在其他题型的训练过程当中，解题思路也会大同小异，只要稍作改变就能解决实际问题，这是学霸已经掌握的学习方法，如果同学们在学习当中能够有这样的学习方法以及思想的觉悟，那么数学学起来也就更简单一些。

第三，在数学学习过程当中，很难抓住各部分学习的重点和难点。很多同学学习数学只停留在非常表层的内容理解上，按照语文的理解方式来学习数学其实只是停留在表层数学当中，除了理解以外，还需要应用这些知识来解决其他的问题，每一个问题其条件稍微做出改变都是一个新的题型，只要掌握其核心的方法以及重点的内容，那么解决这些问题才会是顺理成章的。

当我们在学习一部分内容时，老师在课堂上讲讲的重点内容一定要做好课堂笔记，针对这部分内容从基础的题型到中档题型以及再到难题的梯度训练，一定要掌握好节奏，每一类题型其应用的知识考点都是相同的，但是其中的解题技巧和关键的步骤是需要我们通过思考进行总结和归纳的只有远程善于思考以及分析等能力，那么抓住其重点和难点，我们才能真正地做到提升，否则只会基础题型，那么在学习当中很难将自己的分数提高到一个新的高度。

第四，学习数学切忌眼高手低。

这是大家在数学学习过程中的一个通病总觉得自己的理解或者是学习已经非常完美了，其实并不然数学讲的是对知识理解的层次上，能够利用所学的知识来解决实际的问题，甚至能够结合以前的相关知识来解决综合的题型，这个过程中的分析和解决问题的能力是需要同学们主动地思考以及与之相关联的知识点之间的支持累积来完成的如果只是单个的层面意思来理解，那么掌握肯定是没有问题，但是很多同学会发现在这基础之上去做题会发现毫无头绪，或者是不知道从什么地方下手，这也是我们在学习过程当中遇到的常见现象。

所以在学习当中对于基础的知识掌握以后，尽可能地找到相关的题型进行条件的分析和总结归纳，这一过程才是真正地提升数学能力的关键因素否则只停留在基础的课本知识，那么在解决问题当中，其应用的能力是非常生疏，甚至没有动手能力的，学习其成绩可想而知。

写在最后，初一，初二下学期是数学能力提升的最关键阶段，很多同学成绩一直上不去，处于垫底的情况，想要提升还要找准自身的原因，其学习的方法或者是对待学习中应当掌握的技巧是否都已经能够熟练使用否则在数学的学习当中一直处在表面的现象在实际应用当中没有任何的优势可言，那么当当别人已经在积极答题的过程当中，你还毫无头绪，这就是最根本的原因。