重庆“第一人”，是如何炼成的？

近日，巴川中学迎来历史性重要时刻：国精部胡芮嘉同学，成为麻省理工本科录取重庆第一人！

在收到麻省理工录取之前，胡芮嘉已获剑桥大学offer。在今年的QS世界大学排名中，麻省理工位居第一，剑桥大学排名第二。

如此优异的表现，肯定离不开学生和学校的共同努力。

五维自主教育，助力学生学习能力翻倍

在巴川中学，学校全面推行“五维自主教育”，让学生和老师一起成长，打造“自我认识、自主设计、自主学习、自主管理、自主评价”体系。让学生自上而下参与学校管理、班级管理并进行自我管理，成为学校的主人。

学习与学习能力，是两个不同的能力与航道，唤醒和培养学生的自主意识，激发学生的自主潜能，强化学生的自主能力，为学生终身发展奠定基础。

教育从“外化”走向“内化”，从“老师说教”走向“学生自我教育”。每个学生在明确标准、付诸行动的基础上，提高自身的自主性、自律性和自觉性，最终促进自我教育、自我管理能力的提升。

巴川中学不只关注德育教育，更加重了对成长过程的教育，帮助学生实现主体人格完善，成就终身学习者。

不断探索实践、不断突破创新、不断向世界名校输送优秀学子，重庆巴川中学成为世界名校的重要生源地，是中国素质教育的一面旗帜。

高素养教师队伍，是孩子的良师益友

见微知著，被两所顶级世界名校录取，离不开巴川中学素质教育体系的支撑。

近年来，“核心素养”是教育热词，将“素质培养”贯穿于课程编制、课程实施全过程中，对整个一线教师的专业水平及育人理念有了更高的要求。

在“双减”政策下，学校邀请各级专家到校开展针对性培训，全学科教师进行衔接经验分享，分期分批选派优秀干部和教师外出学习，多种方式的教师培训，帮助其转变教育理念，提升学校教师专业水平，打造优质教师队伍，提升育人质量。

巴川中学历来高度重视人才建设工作，目前已建成高层次人才充足、年龄结构优良、人才梯队完善的一流师资团队。

教师成员由重庆巴川中学名师、名校优秀教师、清华大学等985和211高校应届优秀毕业生共同构成。从进入重庆巴川到正式站上讲台，新教师会经历“熬鹰般”的成长。

除了自主学习线上线下示范课程、学科教材、巴川自主管理内容外，还需要经历跟岗见习、集中培训、新课磨课等环节。每一环节的严格考核，是巴川对教学的严谨、教师与学子的负责，是巴川辉煌的支撑。

高质量的教师队伍，为学校培养优秀学子、突破创新、高质量发展提供了人才保障。