北京
为了进一步贯彻落实课堂教学改革理念，推进学校“慧学课堂”教学建设，扎实提升复习课效能，促进学考年级复习阶段师生的“慧教”与“慧学”，努力实现科学备考、高效提分的目标，2023年3月7日到17日，济南市槐荫区实验学校开展了学考年级“慧学课堂之复习研讨课”活动。学考年级全体任课老师进行了授课，学校领导及初中部全体教师参与了听课，各教研组进行了课后评课及相关教学主题研讨活动。
慧课堂
九年级语文组
孙蕾蕾老师执教《说明文的阅读》，刘春雨老师执教名著复习《西游记》。两位老师的授课复习目标明确，在基于新课标、立足学生的基础上，用富有感染力的语言引导，活动建构层析清晰，讲练结合，问题设计重能力，重视方法的指导和学生对于课堂的参与，在“慧教”、“慧学”中建构语文学科核心素养。
九年级数学组
贾胜玲老师执教《二次函数图像和性质》复习课，任文龙老师执教《解直角三角形》复习课。两位老师的授课通过数形结合的方式进行知识梳理，让学生形成知识网络，结合考点进行试题训练，“慧建”进阶式整体学习任务，培养学生观察类比的能力，渗透转化思想。
九年级英语组
关莹老师和王志萍老师执教《U11&U12》复习课，高霖老师执教《作文专题》复习课。三节课体现学为中心，授课教师开展形式多样的学生活动，引导学生通过自主、合作、探究的方式深度学习，学生在踊跃展示的过程中提升自身语言能力、思维品质和学习能力等学科核心素养。
九年级物理组
王云飞老师和田鑫老师执教《力学计算》复习课，张瑛瑛执教《质量与密度》复习课。三位授课教师通过“慧导”以典型例题为例精要导学，追问启思，引导学生复习公式，分析解题思路。三节课堂紧扣情境+问题或者问题链，串联起师生和生生活动，发展了学生的科学思维。
九年级化学组
高凤霞老师执教《金属》复习课，课堂设计以讲练、实验操作相结合，重视小组讨论，以学生为主体，在学生自主探究实验与教师适当引导下，层层递进的掌握金属的性质。
九年级历史组
孙丽敏老师执教《近代化的早期探索》复习课。课堂教学过程中充分发挥学生的主体地位，“慧创”教学情境，激发学生学习兴趣。教师通过精要导学让学生逐步应用所学的知识来分析问题、解决问题，形成系统和完整的知识结构。
九年级道法组
王引莉老师执教《建设富强中国》。课堂目标明确，重点突出，把握知识脉络，将三个关键核心知识点（改革开放、创新、劳动实干）进行强化记忆，结合学考题型进行“慧用”练习，提高学生知识迁移能力。
八年级地理组
刘娜老师执教《亚洲》复习课。课堂紧扣考点，创设三阶目标，设计多种学生活动,通过实物模型观察、指图训练培养学生读图、识图能力，调动学生学习积极性，通过平板推送试题，及时检测“慧评”学生知识点掌握情况，整堂课体现学为中心、精教真学、活动构建、踊跃展示的“慧学课堂”。
八年级生物组
侯晓雨老师执教《人的生活需要营养》复习课。课堂通过问题引领，结合考点进行知识梳理，讲练结合，帮助学生构建知识结构，打破知识堵点，通过随机选人考查学生掌握情况并及时评价，给予学生鼓励。
各位教师以新课标为抓手，课堂教学符合“学为中心、精教真学、活动建构、踊跃展示”的“慧学课堂”教学模式， 学生的学习过程体现“良习—慧问—慧探—慧用—慧写”，教师的教学过程体现“慧创—慧建—慧制—慧导—慧评”，课堂复习精准高效，学生学习增效提质。
慧听评
各位评委依据“慧学课堂”教学评价表对各位授课老师的课堂给予了客观中肯的评价。学考年级将以此次复习研讨课为契机，通过各教研组教研活动，立足课堂实际，进一步研究如何提高学考复习效率和构建高效“慧学”课堂，扎实搞好下一阶段复习工作。
行而不辍，未来可期。聚焦课堂教学，培养核心素养，以智教促慧学，着力改变课堂上“教与学”的方式，强化学考复习的针对性和有效性，提高了各备课组复习备课的整体水平。教师们在相互的观摩学习和交流讨论中碰撞出朵朵绚丽的教研之花，实现了共同进步，共同成长，为备战2023年学考奠定了扎实的基础!
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