胡同学的最后500米6小时

在2月江西省、市、县公安机关“胡某宇同学失踪事件”联合工作专班及市县相关部门召开新闻发布会，对此事件作出详细通报！通报确认胡同学属自杀无疑，这一结论在充分的证据链支持下，已盖棺定论！

据江西省公安厅党委委员、副厅长，省公安厅指导组组长胡满松介绍，2023年1月28日，胡某宇遗体被发现。在国内权威刑事技术专家现场指导下，省、市、县公安机关联合工作专班通过开展调查访问、现场勘查、遗体检验、物证检验鉴定等工作，认定胡某宇系自缢死亡，遗体发现地系原始第一现场。

比较遗憾的是，通报过程中并未就“胡某宇同学是怎么出走校园、怎么进入粮库围墙，怎么进行自缢细节进行证据链构建。民众当然关心胡同学是他杀还是谋杀这一结论，但同时也关心胡同学最后几小时路线和心路历程。考虑到本事件的舆情影响力，要是官方能从所掌控的充沛证据出发，对胡某宇同学最后500米6小时的“行动路线图和心理路线图”进行双向构建，那是再好不过了。

总体上来说，新闻发布会内容还是比较详尽，也呈现了一些关键证据，若是用心梳理公开证据，胡鑫宇同学自杀这个事情脉络是清晰的。若是警方结合他们现有的更为详尽的证据链，应能构建出胡同学最后6小时路线图。下边笔者对两次警方通报内容所呈现的公开证据梳理，试着构建胡同学最后6小时：

一、胡某宇同学怎么走出校园的？

我们来看1月7日的上饶警方通报，学校围墙北、东、西都有摄像头，并且学校第一时间组织了相关人员查看视频监控（具体见下图二），监控视频显示胡同学最后出现在监控镜头前为10月14日“17时51分58秒在睢园方向离开视频监控范围之后再未发现胡某宇轨迹。（具体见下图三）”。

（图一）

（图二）

（图三）

也就是说，根据警方通报胡某宇同学最后是去往睢园，并且“睢园所在的南侧围墙外树林山岗区域无监控视频”（见图一），班主任老师23时48分在得知胡同学不在宿舍，第一时间组织同学小范围寻找胡某宇，并向校长汇报。

依照以上细节，基本可以判定胡鑫宇同学是从睢园南侧围墙翻越出校园，进入校园南面树林山岗的；当然不排根据当时校园视频监控空间盲区构建出其他走出校园的通道，但这个是可以通过全面掌握监控点布局及当时拍摄的内容进行排除。

二、胡同学是如何穿越树林山岗到达粮库围墙的？

胡同学在翻越学校南面围墙进入金鸡山树林山岗后，是如何走到粮库围墙那？这一过程相对来说是比较难的，因为是监控盲区，也没有发现有价值的过程痕迹（至少没公布），只能是通过录音笔内容来确定这个过程的确是有近6小时。

这次发现的录音笔，属于关键证据。 当地警方称“录音笔当时外壳外形是完整的，有一些潮湿，我们提取的时候，它是一个完整的，家属、律师都在场见证。” “这个录音笔虽然在野外环境中放置了很多天，但是它里面的存储设备功能依然正常，并不影响公安机关对录音笔里面的音频文件的恢复和提取鉴定。”

由公安部鉴定中心对录音笔内音频文件进行恢复，提取出21段音频文件，音频文件的时间从2022年10月6日到10月14日，它的时长有1秒钟的，也有16分钟的，比较长的是16分40多秒的，长短不一。发布会通报，录音内容不存在人为合成、篡改情况。2022年10月14日17时40分、23时08分胡某宇录制的两段音频清晰表达了自杀意愿。

且看警方通报的两段录音笔内容， 其中，第一段录音里胡同学有说到： “真站到这里反倒是有点紧张了，心脏在狂跳，说实话没有理由，只是觉得没意义，如果真跳下去了会怎样？不确定。跳下去了应该也没人发现，现在至少不会被发现，以后过了几天肯定还是会发现的，刚刚又不跳，哎，我真的是想跳，不想，我应该是不想。” 从这段录音当中我们可以大概了解他当时的心理状态，此时他想继续活着的想法还是压过想自杀的念头的。

而第二段录音当中胡同学说道：“已经没有意义，快零点了，干脆再等一下，直接去死吧。”这时候有一个坚定自杀信念的过程。胡同学走走歇歇、狂奔抑或径直走过去，骑在高高的围墙上，一边观察校园的动静，一边内心努力在生与死的斗争中挣扎？这都是可能的。但有一点是可以肯定，胡同学这个穿越的过程一定是伴随着满脑子心事、生死信念斗争的过程。

三、胡同学自缢有没有可能是临时起意？

相对于跳楼、跳水等，自缢这种自杀方式是最难的选择，尤其是对于青少年来说！当胡同学在17时40确定自己“我真的是想跳，不想，我应该是不想。”时，至少在走下宿舍楼，走向睢园的时候、包括翻墙出去的时候，不是一心赴死吧？！

胡同学失踪106天后才被发现，网上有言论说这孩子太厉害了，竟然找到那么隐秘的地方，让警方乃至全社会一百多天都束手无策！其实，结合鞋带作为自缢工具，包括在粮库院墙上痕迹，粮库院墙内的斜刺长出的树，我更相信胡同学在自缢的时候，其时是临时起意的。

当胡同学骑在粮库高高的墙头上，自己的学校校园情况可以尽收眼底。当他自己做出判断“已经没意义了！快零点了”时，是结合宿舍熄灯、教学楼熄灯的时间做出判断的，因为他当时身上并没有带手机，不能准确的看到时间。“干脆再等一下”，胡同学在等什么呢？！是不是在等待被寻找？是不是在等待被需要的希望？

胡同学本还有活命的机会，看到录音笔警方举证的两个时间节点，相隔五个多小时，笔者痛到难以顺畅呼吸！如果早点找到，或许可以挽救他！如果学校第一时间在教室和宿舍没有发现胡同学，立即预警，组织学生们寻找，应该还是有机会的。

粮库区域离学校很近，也就几百米。当胡同学骑坐在粮库高高的围墙上，眼睛一定是眺望自己想远离同时还有一丝丝留恋的校园的！即使找不到，同学们大声呼喊，胡鑫宇同学应该是能听到的！这时候哪怕一声呼唤，注入的能量足以打破死寂，惊醒在死神大门徘徊的灵魂。

当胡同学以失踪来验证自己被需要的时候，看着熄灯后的黑洞洞的校园不起一丝波澜，看着周围死寂一片，发出了最后的感慨“已经没有意义，快零点了，干脆再等一下，直接去死吧。可以的，因为我今天已经有点不清楚了，现在我好想去死，感觉已经没有意义了。”

绝望的胡同学随即着手考虑自杀，冥冥之中看到了墙体斜刺长出的树、看到自己的运动鞋带，自缢计划就这么在狭窄的特定的环境空间和有限条件下形成了。当胡同学弯腰解下运动鞋带，并把鞋带联结套在斜刺树体树丫上，谁说胡同学没有担心鞋带不能承受他的生命之重呢？也许这时候他也是把自己交给上天去裁判吧！

胡同学失踪隐匿的时间越长，包括最后找到的位置，恰恰体现了事件的随机性。胡同学选择自缢更大的可能是临时起意，一定不是事前踩点的！胡同学失踪前刚进致远中学才几十天，大部分时间都是在学习，对周边地形大概率是不熟悉的。

四、如何最大限度避免胡同学式的悲剧？

警方认定胡某宇同学是自杀，对胡同学的心理描画和行动进行了详细的描述。

胡同学在社交软件中发布“我试着销声匿迹，原来我真的无人问津”，多次与同学说“人活着有什么意义”“我是否存在，已经没有意义了”“我们压力大，活着没意思，是不是约着去跳楼”。班主任在胡同学的物理课本最后一页发现写着一句话：“如果我不活了，将会变得怎么样？” 很明显胡同学之前是抑郁症了。

在这里不说责任，只说现象！中国青少年心理问题，在现有的社会环境下，表现非常突出！尤其是有升学压力的高、初中生，如何最大限度的避免胡同学式的悲剧，是全社会要积极面对的问题。孩子的心理健康比什么都重要，学习成绩不好还有其他出路，心理不健康的话，一切都白搭！

作为社会层面，要倡导多元价值观！随着社会生产力的大发展，人人只要勤劳肯干，身心健康，都是可以体面存世的，真的没必要那么卷！家庭是孩子最大的港湾，要充分信任人民至上的制度设计，不要给孩子施加过大的升学压力，要相信随着社会发展，人人都有发光发热的机会！保持身心健康是第一位，多给予孩子温暖、关心，及时发现问题解决问题。

学校当然是要以教学为主，但对学生身体、心理健康问题要予以足够关注，尤其是对因为学业过重，已经表现出行为异常的孩子，予以重点关注，制定应有的应急预案，在孩子独自行动时候予以应有关照。

真心期待青少年朋友们都轻松一点、快乐一点！窗外的阳光是那么美好，浩荡天地可任驰骋，不要囿于书桌一角！天生我才必有用！加油！