“教育戏剧”纳入新课标，这门课该如何教？

近几年，义务教育课程方案及课程标准正在不断改革，素质教育越来越成为关注的内容，一些新的课程或者理念也因此逐渐出现在孩子们的课堂上。

就在2022年，教育部正式通知将在2022年秋季学期开始执行《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。在艺术课程标准中，不少人发现了一个新变化——戏剧部分中出现了“教育戏剧”的相关要求。

△ 义务教育艺术课程标准（2022年）

戏剧学科课程部分提到从小学一年级开始，学生们需要对戏剧的了解逐步深入，到后面高年级阶段还需要能够演出舞台剧务、策划戏剧化活动等。而在“策划戏剧化活动”这一学习任务中，更是提及了“教育戏剧”。

△ 义务教育艺术课程标准（2022年）

策划戏剧化活动的学习任务中提到

“教育戏剧”及相关要求

在新课标中，明确提出了需要对“教育戏剧”“教育剧场”有初步认识，并且要尝试运用到实践中。实际上，教育戏剧在世界范围内，并不是一个陌生的概念。

"教育戏剧"到底是什么？

戏剧是一种利用想象来学习的过程。孩子们参与到故事以及角色之中，从而探索复杂的问题、想法和感受。这些感受和思考是可以复制到生活中，并且带给他们安全的体验复杂事物的可能性。

教育戏剧运用了人类所有的经验，通过再造一个虚拟的经验让孩子经历的方式来鼓励他们思考和感受自身以及自己所处的社会境况。

教育戏剧作为全世界在课堂中被反复尝试并检验的方法，允许教师们计划、准备，通过一种有趣、高度激励和整合的方式，传递教育的最高品质。而教育戏剧作为一种吸引孩子和老师的教学方式，能够发展孩子的个性、社会化、情感、智力以及身体，并且能让他们在深层次探索自身以及他们栖居的世界。所以，教育戏剧被纳入新课标，对学生和老师们都有很重要的意义。

△ 首位将教育戏剧引入中国的著名剧作家李婴宁老师

及其他教育戏剧从业者们在

社交平台分享这个振奋人心的消息！

抓马教育早在2009年就将“教育戏剧”带来了中国，带领3-16岁的孩子通过戏剧探索世界，并成功上演了多部由孩子们主导的戏剧，部分剧目还曾经巡演至南京国际儿童戏剧节。抓马的教育戏剧课堂获得了广泛的关注和认可，与此同时，我们认识了许多从事或者有志于“教育戏剧”的老师和工作者，也了解到一些现状——对于如何准备好一堂教育戏剧课，许多人面临着缺乏引导和帮助的难题。

为了帮助更多工作者解决这些难题，

抓马教育联合爱尔兰都柏林圣三一学院

共同开展一年一次的教育戏剧师资培训

在两天的课程中你将收获：

1. 了解教育戏剧的基础教育理论
2. 学习各种实践中的方法
3. 在案例中学习将戏剧与五大领域及学科结合
4. 了解戏剧策略、课堂设计与管理

教育戏剧的培养不能一蹴而就，正如新标课的学习任务一样，需要从小学段开始逐步学习和深入，国内外部分学校还会从幼儿阶段就开展相关的课程，因此针对不同年龄的孩子，也应该有相对应的上课内容。

圣三一教育戏剧师资培训分为小学段与学前段，帮助老师们更加细致和准确地进行教育戏剧课堂的设计和实践应用，也能够让不同年龄层的孩子更好地适应教育戏剧。

2023年3月

爱尔兰都柏林圣三一学院联合抓马教育

共同开展的教育戏剧师资培训重磅来袭！

久违的线下教学培训终于提上日程！

三月，我们北京&上海见！

本次幼儿段培训

（2023.3.16-17 | 北京）

由抓马教育资深讲师冯雪

教你教育戏剧融入五大领域的方法！

小学段培训

（2023.3.23-24 | 上海）

由抓马教育资深讲师陈媛

带你探索教育戏剧与学科教育融合之旅！

由爱尔兰都柏林圣三一学院认证的教育戏剧师资培训近年来已多次在国内进行，受到了广大教育戏剧工作者、早期儿童教育工作者、爱好者的高度评价！

教育戏剧整合的不仅是知识，而是我们对世界、对他人、对自我的认知！

在随音乐游走、穿行的活动中，带领者需要寻找合适的空间、照顾队员的感觉、思考恰当的动作，看似身为决定者，但却并非随心所欲；而身为队员，貌似需跟随他人受到诸多限制，但其实每个人都可以加入自己的表达……这是多么有趣的事情、多么高明的活动！

——学员 刘娜

我曾以为教育戏剧只是一种表演形式，但这次培训正让我的认识发生着微妙的变化。

框架简单、毫无赘述的游戏，让孩子不受拘束地参与其中，赋予他们空间延伸和再创造的权利。交流时，每个人鲜活的个性和创造力都表现无遗。老师只是提供线索的人，只是询问和启发及鼓励你前行的引导者。但我们要做的工作反而更多更难，引领，带入，观察，询问，归纳，鼓励，延伸，甚至记录，来让孩子主动思考，探索，行动，从而进行创造。这就是让孩子培养进行主动学习和探索知识的能力啊！

——学员 李晓兰

2023！爱尔兰都柏林圣三一学院联合抓马教育共同开展的，教育戏剧师资培训重磅来袭！抓马教育中心两位资深讲师——冯雪 & 陈媛，分别探讨"教育戏剧与五大领域结合在幼儿园及早期课堂中的运用”以及"教育戏剧在与学科结合在小学课堂中的运用"。

本次北京培训（学前段）将由抓马教育资深培训师冯雪带领；上海培训（小学段）由抓马教育资深培训师陈媛带领。

—— 课 程 简 介 ——

北京 · 教育戏剧在幼儿园及早期课堂

“教育戏剧在幼儿园及早期课堂中的运用”由爱尔兰都柏林圣三一学院(成立于1592年)联合抓马教育共同开展，此次互动实践课程将会邀请参与者们体验适合3-6岁孩子的教育戏剧活动，介绍相关的基础教育理论，并展示所有实践中的方法。

该课程基于《3-6岁儿童学习与发展指南 (ELDG)》和《幼儿园教育指导纲要》，结合游戏和戏剧的方式帮助孩子学习。这种适用于幼儿跨学科学习的教育方式是极具建设性和激励性的。同时，它将为教师们打开一个全新的教与学的模式。贯穿始终的丰富建议和有用的技巧，将帮助教师们在未来有能力用这种方式进行计划和教学。通过使用课堂中有结构和框架的教育戏剧，能够使孩子的学习潜能在幼儿园和早期课堂中最大化。

冯雪老师将与您一同走入

教育戏剧与五大领域结合的神奇课堂！

上海·教育戏剧在小学课堂

“教育戏剧在小学课堂的运用”认证课程由爱尔兰都柏林圣三一学院(成立于1592年)联合抓马教育共同开展，将以一系列崭新的、实用课本的形式将小学课堂的教育戏剧课程呈现于我们面前。此次互动实践课程将会邀请参与者们体验适合7-12岁孩子的教育戏剧活动，介绍相关的基础教育理论，并展示所有实践中的方法。

陈媛老师将带您一同探索

教育戏剧与学科教育融合的奇妙领域！

全新的教学模式

教育戏剧的运用与实践

这2天的课程旨在将教育戏剧介绍给教师们和教育工作者，这种适用于学生的教育方式是极具建设性和激励性的。该课程专门为希望提高教学法（如何教学）的教师设计，借鉴来自国内和国际上新的研究，发展老师们的教学实践。

它将为教师们打开一个全新的教与学的模式。贯穿始终的丰富建议和有用的技巧，将帮助教师们在未来有能力用这种方式进行计划和教学。

6至12岁的儿童

针对小学阶段儿童的发展

该课程结合《中国儿童发展纲要》和《小学教学大纲》，主要面对与6至12岁儿童进行教育戏剧活动的老师们。它将向参与者介绍小学阶段儿童发展的相关基础教育理论、创造力和想象力在整个儿童发展中的重要性，以及小学教育中的社会和情感学习的原则。

—— 课 程 内 容 ——

—— 关 于 证 书 ——

成功结业的参与者将被授予来自爱尔兰都柏林圣三一学院教育学院颁发的CPD证书（教师持续职业发展证书）。都柏林圣三一学院是欧洲历史最悠久的学院之一，并一直名列世界名校行列。它在具有400年历史的世界名校中排名第21位（2015年泰晤士高校排名）。其教育学院亦跻身于世界名校的前100名之列。这个排名代表了世界级的研究记录、创新以及大学对高水准教学的投入。

＊想获得CPD证书（教师持续职业发展证书），培训者须全勤参与，且每人另付证书费600元。

—— 报 名 信 息 ——

培训日期

3.16-17 | 学前段｜北京

授课老师：冯雪

3.23-24 | 小学段｜上海

授课老师：陈媛

招募人数

35人

培训费用

1980元 / 人

（不含证书）

证书费用

600元 / 人

培训地点

上海 | 申空间（徐家汇店）

上海市徐汇区中山西路2368号华鼎大厦21楼

北京 | 抓马教育中心

北京市朝阳区南湖南路15号院甲1号

招商银行望京支行西南侧3层

培训书籍

本次课程参考用书为

《教育戏剧：实践指南课程计划》丛书

请学员自备书籍，提前研读

招募对象

北京 | 幼儿园老师、早期教育工作者、教育戏剧爱好者

上海 | 小学阶段教育工作者、教育戏剧爱好者

—— 培 训 师 简 介 ——

冯 雪

抓马教育中心教育戏剧导师、曾赴爱尔兰圣三一学院深入学习教育戏剧专业，获得爱尔兰圣三一学院教育戏剧中国认证培训师。拥有12年以上教育戏剧课程实践、课程研发、学科培训、少年剧场及教育剧场导演等经验。冯雪专注3-8岁教育戏剧（DIE）课程及7-12岁少年剧场项目。多年的实践中，她不仅为孩子们提供了优质的课程，也为会员家庭提供了具有针对性的父母引导手册和家庭教育方案，深受父母的青睐。冯雪多次作为导演、演教员参与抓马教育剧场（TIE）项目。曾受邀进入北京师范大学、广西科技师范大学为学前教育专业进行学科培训；为中国儿童中心、兴隆小学、红英小学等提供特色教学指导；曾接受国际资深教育戏剧专家李婴宁、Chris Cooper、Konstantions Amoiropoulos培训并得到高度评价。

2014-2016年，冯雪作为中方代表参与欧盟【直面鸿沟（Facing the Gap）】国际项目，赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和教育戏剧工作坊，针对青少年教育问题进行交流分享。2015年8月，参与中国教育学会“十二五”重点课题--“教育性戏剧对儿童、少年创新思维培养的研究与实践”，对推进中国教育戏剧发展作出突出贡献，在家庭教育咨询与情感心理学角度有深入的研究。

冯雪自2018年开始带领抓马少年剧场项目，期间采用了更贴近于“活在当下”的排演方式，帮助少年演员在演出中处于体验与即兴创作的氛围中。冯雪导演的作品有《考试》、《土地》、《不是问题的问题》、教育剧场作品《你和我》等，引起了强烈反响。

陈 媛

爱尔兰圣三一学院认证教育戏剧中国认证培训师、见学国际教育文化院暑期学校培训师、抓马创造力课程培训师、抓马教育中心教育戏剧导师、抓马少年剧场导演。陈媛老师毕业于华南师范大学外国语言文化学院，曾担任IB国际学校英文和戏剧老师，接受IB国际文凭组织官方培训；2013年，为中国国家博物馆公共教育设计教育戏剧课程；参与中国教育学会“十二五”重点课题——《教育性戏剧对幼儿与青年少年创新思维培养的研究与实践》。

2014-2016年，参与欧盟直面鸿沟【Facing the Gap】国际项目，与抓马核心团队赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和工作坊。陈媛老师作为“青年人交流项目”其中一位引导者，为来自12个国家的参与者带来聚焦“中国境遇”的教育戏剧工作坊，受到泰斗级领军人物，英国教育戏剧理论家David Davis教授很高的评价：“我教了55年，我的学生遍布全世界，你是我见过的最好的引导者之一！”2015-2016连续两年，担任荷风艺术基金会举办的全国教育戏剧师资培训导师、广州天河区心理教师专项研修项目之“教育戏剧导师培训初级班、中级班”导师。2017年作为特邀专家团队参加南京市教育局主办的教育戏剧研讨会。

2014年至今，带领抓马宝贝少年剧场创作《在那边》《五贰四》《钥匙》等十余部作品，其中包括国内首部以儿童为主导的环境剧场《迷》，受邀南京国际儿童戏剧节演出的《捏造》，以及连续四年入选北京·南锣鼓巷戏剧节的《隐形的我》、《洞》、《石头田》和《塑》。此外，她所编导主演的独角戏《沃特堡》入选第七届北京青年戏剧节。